Az artikulációs gesztusok hatása a 4 évesek korai írás-olvasási készségeire
2026. augusztus 27. frissítette: Montclair State University
Az artikulációs gesztusok hatása a szóolvasásra, a nem szóolvasásra és a fonemikus szegmentációra 4 éveseknél
Ez a tanulmány egy kísérleti elrendezést fog használni annak felderítésére, hogy az artikulációs gesztusok (betűkkel és fonemikus tudatosítási tréninggel) jobban fejlesztik-e a korai írás-olvasási készségeket, mint az általános szájfelismerő tréning (betűkkel és fonemikus tudatosság tréninggel) vagy a betű-/fonémiai tudatosság képzése önmagában.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Befejezve
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A multiszenzoros olvasási stratégiákat, amelyek az öt érzékszerv közül egyet vagy többet toboroznak, rutinszerűen alkalmazzák az általános oktatási osztálytermekben, valamint az olvasói nehézségekkel küzdő gyerekeknél.
Annak ellenére, hogy széleskörűen használják az iskolákban, kevés kutatás létezik, amely alátámasztja e stratégiák használatát az írástudás javítására.
A multiszenzoros olvasási stratégia egyik típusa, az artikulációs gesztusok különösen érdekesek a beszédnyelv-patológusok (SLP-k) számára, mivel egyedi helyzetben vannak a beszédhangelhelyezési jelzések biztosítására.
A létező néhány korábbi tanulmány korlátai megakadályozták, hogy magukat az artikulációs gesztusokat, mint az írástudás terén tapasztalható javulás fő tényezőjét, elkülönítsék.
A tanulmány célja az olyan tényezők ellenőrzése, mint a motiváció, az elkötelezettség és a feladatra fordított idő, hogy feltárja az artikulációs stratégiák sajátos hozzájárulását a fonémaszegmentációra, a fonemikusan írt szavak olvasására és a nem-szavas olvasásra jellemzően fejlődő négyéves gyermekek fonéma-tudatosító tréningje során. .
Kísérleti terv segítségével a résztvevőket véletlenszerűen hozzárendeljük a három feltétel egyikéhez: 1) fonemikus tudatosság tréning artikulációs gesztusokkal, 2) fonématudatosság tréning általános szájképekkel és 3) fonématudatosság tréning száj/artikulációs képek nélkül.
A beavatkozások a fonéma-betű megfeleltetésre és a fonémaszegmentációra összpontosítanak az egyes csoportokra jellemző stratégiák alkalmazásával, és a csoportok közötti különbségeket figyelembe veszik a teszt előtti és utáni méréseknél.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
9
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
New Jersey
-
Montclair, New Jersey, Egyesült Államok, 07043
- Montclair State University
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevételi kritériumok:
- 15 betűnevet ismer
- Átmegy a hallásvizsgálaton
- Sikerült a Fluharty-2 nyelvi szűrésen
- Legfeljebb három mássalhangzó-magánhangzós (CV), VC vagy CVC szót tud fonémákká bontani
- Nem tud olvasni egynél több szót vagy nem szót, amelyet az utótesztben használtak.
Kizárási kritériumok:
- Nem ismer 15 betűs nevet
- A hallásszűrés sikertelen
- Sikertelen Fluharty-2 nyelvi átvilágítás
- Háromnál több mássalhangzó-magánhangzó (CV), VC vagy CVC szót tud fonémákra bontani
- Egynél több szót vagy nem szót olvas be az utótesztben.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: Nem véletlenszerű
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: LPA: Betűk-fonémák-artikulációs gesztusok
Ez a csoport fonémikus szegmentálási képzésben részesül, amely magában foglalja a nyomtatott betűk, hangok (fonémák) használatát, miközben egyidejűleg megtanulja a betűk/hangok artikulációs elhelyezkedését.
|
a fonemikus szegmentálási tevékenységek során artikulációs gesztusokat alkalmazunk a betűk és hangjaik tanítása során.
|
|
Kísérleti: LPM: Betűk-fonémák-általános szájtudatosság
Ez a csoport fonemikus szegmentálási képzésben részesül, amely magában foglalja a nyomtatott betűk, hangok (fonémák) használatát, miközben egyidejűleg a szájról általában tanulnak.
|
a fonemikus szegmentálási tevékenységek során artikulációs gesztusokat alkalmazunk a betűk és hangjaik tanítása során.
|
|
Kísérleti: LP: Betűk-fonémák
Ez a csoport olyan fonémikus szegmentálási képzésben részesül, amely csak nyomtatott betűk és hangok (fonémák) használatát foglalja magában.
|
a fonemikus szegmentálási tevékenységek során artikulációs gesztusokat alkalmazunk a betűk és hangjaik tanítása során.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
az elsődleges nyomozó által létrehozott listából fonemikusan helyesen szegmentált szavak száma
Időkeret: közvetlenül a beavatkozás után
|
elmondja a hangokat 9 szóban előadott szóban
|
közvetlenül a beavatkozás után
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
az elsődleges nyomozó által létrehozott listából helyesen kiolvasott szavak száma
Időkeret: közvetlenül a beavatkozás után
|
fonemikusan 6 betűzött szót fog olvasni
|
közvetlenül a beavatkozás után
|
|
helyesen kiolvasott nemszavak száma az elsődleges nyomozó által létrehozott listából
Időkeret: közvetlenül a beavatkozás után
|
7 nem szót fog olvasni
|
közvetlenül a beavatkozás után
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Nyomozók
- Kutatásvezető: Robyn Becker, Montclair State University
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2024. szeptember 1.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2025. június 30.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2025. június 30.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2024. július 3.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2024. július 10.
Első közzététel (Tényleges)
2024. július 16.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2026. augusztus 31.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. augusztus 27.
Utolsó ellenőrzés
2026. augusztus 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- IRB-FY23-24-3843
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
NEM
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .