A Sunrise projekt célja az Európában a serdülők elsődleges rákmegelőzésének fokozása az innovatív digitális eszközök és módszerek kihasználásával. A Smartcoach, amelyet a Svájci Közegészségügyi és Függőség Kutatóintézete (ISGF) fejlesztett ki, egy mobiltelefon-alapú életképes képzési program (SUNRISE_1)
Fenntartható beavatkozások és egészséges magatartás a serdülőkori primer megelőzéshez a rák digitális eszközökkel. 1. tanulmány: Smart Coach
A Sunrise célja egy átfogó, vonzó és fenntartható digitális egészségfejlesztési program létrehozása, amely nemcsak az azonnali egészségügyi magatartással foglalkozik, hanem az egész életen át tartó egészséges szokásokat is előidézi a serdülők körében. Az élvonalbeli digitális eszközök és a hagyományos oktatási körülmények közötti integrálásával a Sunrise arra törekszik, hogy áthidalja a tudás és a gyakorlat közötti szakadékot, így a rákmegelőzés kézzelfogható és elérhető célkitűzést kap a fiatalok számára. Ez a tanulmány jelentős lépést jelent a rák jövőbeli terheinek csökkentése felé a korai és innovatív megelőző intézkedések révén.
A Sunrise Project célja, hogy tesztelje beavatkozását nyolc európai országban, köztük Görögországban, Svájcban, Szlovéniában, Spanyolországban, Cipruson, Olaszországban, Belgiumban és Romániában. Ez a tanulmány a digitálisan továbbfejlesztett programok integrálására összpontosít az iskolai környezetbe, 10-19 éves hallgatókat célozva. A program hangsúlyozza az inkluzivitást, biztosítva mind a városi, mind a vidéki régiók, valamint a társadalmilag hátrányos helyzetű csoportok, például az etnikai kisebbségek és a bevándorlók részvételét. A különféle társadalmi-gazdasági, kulturális és környezeti kontextusok kezelésével a Sunrise arra törekszik, hogy egyetemesen alkalmazható és hatásos beavatkozást hozzon létre.
Pontosabban, ez a tanulmány a Smartcoach programra összpontosít, amelyet a Svájci Közegészségügyi és Függőség Kutatóintézete (ISGF) fejlesztett ki. Ez egy mobiltelefon-alapú életképes képzési program, amelynek célja az anyaghasználat megakadályozása a serdülők körében. Integrálja a digitális eszközöket és kihasználja a közösségi médiát, és vonzóbb, hatékonyabb és fenntarthatóbb beavatkozást hoz létre a serdülőkori egészségügyi viselkedés változására.
A SmartCoach-megoldás szignifikánsan hatékonyabb lesz, mint a kizárólag értékelési megközelítés, amely megelőzheti a problémás alkohol és a dohányzás kezdeményezését és eszkalációját. Ezt a hatékonyságot egy kétkaros klaszter-randomizált kontrollos vizsgálatban mutatják be, a résztvevőket a kiindulási, 6 hónap és 18 hónap alatt értékelik. A tanulmány megméri az anyaghasználati gyakorisággal, az intenzitással és a kapcsolódó viselkedési változásokkal kapcsolatos kulcsfontosságú eredményeket, amelyek azt mutatják, hogy az egyénileg testreszabott 4 hónapos intervenciós program ezen viselkedés nagyobb csökkenéséhez vezet, mint a kontrollcsoport a 18 hónapos követési időszakban.
A tanulmány áttekintése
Részletes leírás
A rák világszerte a halálának egyik fő oka, amely 2020 -ban becslések szerint 9,9 millió halálesetért felelős. Jelenleg sok rákot lehet megelőzni a kockázati tényezők elkerülésével, a bizonyítékokon alapuló megelőzési stratégiák végrehajtásával és az egészséges viselkedés elfogadásával. A serdülőkor kritikus időszak e viselkedés megállapításához, mivel ebben a szakaszban sok olyan kockázati magatartás kezdődik, mint a dohányzás és a rossz étrend. Számos iskolai alapú beavatkozás ellenére jelentős hiányosságok maradnak a serdülők fenntartható egészségügyi viselkedésének változásainak elérésében.
A Sunrise projekt célja ezeknek a hiányosságoknak a áthidalása és az Európában a serdülők körében az elsődleges rákmegelőzés társadalmi egyenlőtlenségeinek csökkentése. A hagyományos egészségfejlesztési programok olyan akadályokkal szembesülnek, mint például a kiterjedt erőforrások szükségessége és az oktatók folyamatos támogatása. A digitális beavatkozások ígéretes megoldást kínálnak azáltal, hogy költséghatékony, vonzó és testreszabott tartalmat biztosítanak 24 órás napon. Átfogó megközelítésének részeként a Sunrise különféle innovatív megoldások tesztelésére törekszik, beleértve a Smartcoach programot is, hogy meghatározza a serdülőkori egészségfejlesztés leghatékonyabb stratégiáit.
A Smartcoach, amelyet a Svájci Közegészségügyi és Függőség Kutatóintézete (ISGF) fejlesztett ki, egy mobiltelefon-alapú életképes képzési program, amelynek célja a serdülők anyaghasználatának megelőzése. Jelentős hosszú távú hatékonyságot mutatott a dohányzás és a kannabisz használatának csökkentésében. A társadalmi kognitív elmélet alapján a SmartCoach elősegíti az önmenedzsment készségeket, a társadalmi készségeket és az anyaghasználat ellenállását a testreszabott heti szöveges üzenetek révén több hónapon belül.
A serdülőkor a jelentős biológiai, pszichológiai és társadalmi átmenetek időszaka. Ezek az átmenetek lehetőséget kínálnak a készségfejlesztésre, de a káros viselkedés kialakulásának kockázatait is jelentik. Az anyaghasználat gyakran a serdülőkorban kezdődik, az alkohol, a dohány és a kannabiszfogyasztás fokozott prevalenciájával, mint a tini életkor. Például az iskolai korú gyermekek (HBSC) vizsgálata az egészségügyi viselkedés észrevehető növekedését mutatta ezen anyagok élettartamának prevalenciájában a 11-15 évesek körében. Az iskolák ideális környezetet jelentenek a megelőző beavatkozások megvalósításához, mivel a fiatalok számára hozzáférhetők.
Az életképességű képzési programok, amelyek az önmenedzsmentre, a társadalmi készségekre és az anyaghasználat ellenállására összpontosítanak, hatékonynak bizonyultak, de kihívásokkal kell szembenézniük a végrehajtás és a fenntarthatóság terén. A hagyományos személyes beavatkozások jelentős erőforrásokat és elkötelezettséget igényelnek az oktatók részéről. A digitális beavatkozások, például a mobiltelefonokon keresztül szállítottak, képesek legyőzni ezeket az akadályokat rugalmas, vonzó és testreszabott tartalom biztosításával.
A Smartcoach a társadalmi kognitív elmélet kulcsfontosságú fogalmait, például az eredményvárakozásokat, az önhatékonyságot, a megfigyelési tanulás, a megkönnyítés és az önszabályozás. Az előző verzióban szereplő program:
- Automatizált üzenetküldés: Hetente 2-4 üzenet az önmenedzsment készségekre, a társadalmi készségekre és az anyaghasználat ellenállására összpontosítva.
- Interaktív funkciók: Kvíz a viselkedési tervek testreszabására, barátságos versenyek az elkötelezettség ösztönzése és az integráció a közösségi média platformokkal, mint például a YouTube.
A svájci klaszter-randomizált kontrollos vizsgálat magas elfogadást és ígéretes hatékonyságot mutatott a SmartCoACH-ban a középiskolai és a középiskolás diákok körében, a dohány- és kannabiszhasználat prevalenciájának jelentős hosszabb távú csökkentésével. Az aktív program elkötelezettségét olyan interaktív szolgáltatások stimulálták, mint például a kvízkérdések, az üzenet- és képversenyek, valamint a barátságos verseny integrációja a díjakkal, ahol a felhasználók minden interakcióval hiteleket gyűjtöttek.
A népszerű online közösségi média platformok (például a WhatsApp, a YouTube, a Tiktok) jelentős szerepet játszanak a fiatalok életében, és hatalmas tereket kínálnak, hogy elérjék őket és befolyásolják egészségüket. Ezek a platformok interaktív funkciókat biztosítanak, és nagy potenciállal bírnak a felhasználói elkötelezettségre és megtartásra. Az egészségügyi viselkedés megváltoztatása a szociális média alkalmazásával szerény bizonyítékokat mutattak a hatékonyságról, és felhívtak a serdülőkkel kapcsolatos kutatások megerősítésére és viselkedésük megváltoztatására irányuló hosszabb távú változások fenntarthatóságát. Az ISGF által kifejlesztett automatizált Whatsapp-alapú edzőprogram alapot nyújt a Sunrise projekt továbbfejlesztéséhez.
A Smartcoach a Sunrise projektben javul, ha kihasználja a közösségi média platformjainak interaktív és vonzó tulajdonságait. A serdülők jelentős időt töltenek olyan platformokon, mint a WhatsApp, a YouTube és a Tiktok, így ezek a platformok ideálisak az egészségügyi beavatkozások végrehajtásához. A SmartCoach integrálásával ezekkel a közösségi média platformokkal, a program célja az elkötelezettség, a megtartás és a hatékonyság fokozása.
Például a WhatsApp felhasználható automatikus üzenetek küldésére és kommunikációs csatornát biztosítva a serdülők számára, hogy kölcsönhatásba lépjenek a függőségi szakértőkkel. A YouTube és a Tiktok felhasználható a vonzó multimédiás tartalom megosztására, amely elősegíti az egészséges viselkedést, és oktatási forrásokat biztosít a rákmegelőzésről. Ezek a platformok megkönnyíthetik a kortárs támogatást és létrehozhatják a serdülők közösségét, akik elkötelezettek az egészségesebb életmód elfogadása mellett.
A digitális eszközök integrálásával és a közösségi média kiaknázásával a SmartCoach célja egy vonzóbb, hatékonyabb és fenntarthatóbb beavatkozás létrehozása a serdülőkori egészségügyi viselkedés változására. A hangsúly elsősorban az anyaghasználat megelőzésére és az egészséges életmód előmozdítására irányul a rák kockázatának csökkentése érdekében. A Sunrise projekt célja a serdülőkori egészségfejlesztés meglévő hiányosságainak áthidalása, az elsődleges rákmegelőzés társadalmi egyenlőtlenségeinek csökkentése, valamint a serdülők, szüleik, oktatók és közegészségügyi szakértők számára referenciapontvá válás.
A Sunrise Project és a Smartcoach program jelentős előrelépést jelent a serdülők körében a rák elsődleges megelőzésében. A hagyományos egészségfejlesztési programok kihívásainak kezelésével és a digitális beavatkozások hatalmának kihasználásával ezek a kezdeményezések olyan tartós egészségügyi magatartási változásokat hoznak létre, amelyek csökkentik a rák kockázatát és javítják az általános egészségügyi eredményeket a következő generációk számára.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Eunate Arana-Arri, PhD
- Telefonszám: 841593 +34 944881593
- E-mail: eunate.aranaarri@osakidetza.eus
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: Maitane Barasoain, PhD
- Telefonszám: 846239 +34 946006239
- E-mail: maitane.barasoainhernandez@bio-bizkaia.eus
Tanulmányi helyek
-
-
-
Ghent, Belgium, 9000
- Ghent University (UGENT)
-
Kapcsolatba lépni:
- Liselot Hudders, PhD
- Telefonszám: +32 9 264 68 90
- E-mail: Liselot.Hudders@UGent.be
-
Kapcsolatba lépni:
- Hayley Pearce
- E-mail: Hayley.Pearce@UGent.be
-
Kutatásvezető:
- Liselot Hudders, PhD
-
Alkutató:
- Hayle Pearce
-
Alkutató:
- Dieneke Van de Sompel
-
-
-
-
-
Nicosia, Ciprus, 1687
- Cyprus Association of Cancer Patients and Friends (PASYKAF)
-
Kapcsolatba lépni:
- Theophano Pampaka
- Telefonszám: +357 22 050813
- E-mail: theophano@pasykaf.org
-
Kapcsolatba lépni:
- Maria Krini
- E-mail: mariakr@pasykaf.org
-
Kutatásvezető:
- Maria Krini, PhD
-
Alkutató:
- Teophano Pampaka
-
-
-
-
-
Heraklion, Görögország, 71410
- Hellenic Mediterranean University (HMU)
-
Kapcsolatba lépni:
- Kleio Koutra, PhD
- Telefonszám: +302810379243
- E-mail: kkoutra@hmu.gr
-
Kapcsolatba lépni:
- Vassilis Kilintzis
- E-mail: billyk@ics.forth.gr
-
Kutatásvezető:
- Kleio Koutra, PhD
-
Alkutató:
- Vassilis Kilintzis
-
-
-
-
-
Roma, Olaszország, 00187
- Italian Federation of Voluntary Associations in Oncology (FAVO)
-
Kapcsolatba lépni:
- Chiara Pilotti
- Telefonszám: +348 0515863
- E-mail: cpilotti@favo.it
-
Kapcsolatba lépni:
- Laura Del Campo
- E-mail: ldelcampo@favo.it
-
Kutatásvezető:
- Laura Del Campo
-
Alkutató:
- Chiara Pilotti
-
Alkutató:
- Rosalia Lombardi
-
-
-
-
-
Cluj-Napoca, Románia, 4547125
- Institute of Oncology "Prof dr. Ion Chiricuta" CLUJ NAPOCA (IOCN)
-
Kapcsolatba lépni:
- Delia Nicoara, Dr.
- Telefonszám: +40 264 598 362
- E-mail: delianicoara13@gmail.com
-
Kapcsolatba lépni:
- Nina Nicoara
- E-mail: nina.nicoara@outlook.com
-
Kutatásvezető:
- Delia Nicoara, Dr.
-
Alkutató:
- Nina Nicoara
-
-
-
-
-
Valencia, Spanyolország, 46010
- Foundation for the Promotion of Health and Biomedical Research of the Valencian Community (Fisabio
-
Kapcsolatba lépni:
- Ana Molina-Barceló, PhD
- Telefonszám: +34 961 925 700
- E-mail: ana.molina@fisabio.es
-
Kapcsolatba lépni:
- Teresa de Pablo-Pardo
- Telefonszám: +34 961 972 560
- E-mail: teresa.depablo@fisabio.es
-
Kutatásvezető:
- Ana Molina-Barceló, PhD
-
Alkutató:
- Teresa De Pablo-Pardo
-
Alkutató:
- Mireia Gandía
-
-
-
-
-
Zürich, Svájc, 8005
- Swiss Research Institute for Public Health and Addiction (ISGF)
-
Kapcsolatba lépni:
- Severin Haug, PhD
- Telefonszám: +41 44 448 11 74
- E-mail: severin.haug@isgf.uzh.ch
-
Kapcsolatba lépni:
- Nikolai Kiselev, PhD
- E-mail: nikolai.kiselev@isgf.uzh.ch
-
Alkutató:
- Niko Boumparis
-
Alkutató:
- Andreas Wenger, M.Sc.
-
Alkutató:
- Jeannine Jaggi
-
Kutatásvezető:
- Severin Haug, PhD
-
Alkutató:
- Nikolai Kiselev, PhD
-
-
-
-
-
Maribor, Szlovénia, 2000
- Alma Mater Europaea University (AMEU)
-
Kapcsolatba lépni:
- Polonca Serrano, PhD
- Telefonszám: +386 41 959 895
- E-mail: polonca.pangrcic@almamater.si
-
Kapcsolatba lépni:
- David Bogataj
-
Alkutató:
- Polonca Serrano, PhD
-
Kutatásvezető:
- David Bogataj
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Befogadási kritériumok:
- Minimális életkor: A hallgatóknak legalább 14 évesnek kell lenniük a beiratkozáskor.
- Mobil eszköz és internet -hozzáférés: A hallgatóknak hozzáféréssel kell rendelkezniük egy okostelefonhoz és az internethez.
- Tájékoztatott hozzájárulás: A hallgatóknak be kell adniuk aláírt, tájékozott beleegyezését a tanulmányban való részvételhez.
- Szülői hozzájárulás: A hallgatóknak be kell szerezniük és benyújtaniuk az aláírt tájékozott hozzájárulást egy szülőtől vagy törvényes gyámtól.
Kizárási kritériumok:
- Korkorlátozások: A 14 évesnél fiatalabb vagy idősebb hallgatók a részvételhez a bevált életkornál.
- Közzétételi kérdések: Azok a hallgatók, akik még nem írták alá a tájékozott hozzájárulási űrlapot, vagy nem írták alá a szüleik vagy a törvényes gyámok tájékozott hozzájárulását.
- Követési korlátozások: Azok a hallgatók, akik nem tudnak elkötelezni a legalább 18 hónapos követési periódust, vagy valószínűtlen, hogy befejezik a tanulmányt.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Megelőzés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Nincs beavatkozás: Ellenőrzés
Nincs beavatkozás
|
|
|
Kísérleti: Beavatkozás
Intelligens coach program
|
A résztvevők négy hónapon keresztül testreszabott életképes képzési programot kapnak, amely hetente 2-4 személyre szabott üzenetet tartalmaz a WhatsApp segítségével.
Ezek az üzenetek, az automatizált rendszer által generált mikrodialógák formájában, az önmenedzsment készségekre, a társadalmi készségekre és az anyaghasználat ellenállási képességeire összpontosítanak.
A program olyan interaktív elemeket fog használni, mint például a kvízkérdések, a viselkedési tervek, az üzenetversenyek és a multimédiás tartalom (audio beszámolók, motivációs podcastok, videók, képek és a releváns webhelyekre mutató linkek).
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A dohány vagy nikotinhasználat pont prevalenciája
Időkeret: Az elsődleges eredményeket kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor értékelik
|
Ezt úgy mérjük, hogy az előző 30 napban a dohány- vagy nikotintermékekből a dohány- vagy nikotintermékekből történő absztinencia sebességének felmérésével mérjük.
|
Az elsődleges eredményeket kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor értékelik
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A dohány cigaretta dohányzás gyakorisága
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Az a napok száma, amelyeken a dohány cigaretta dohányzott az elmúlt 30 napban
|
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
|
Más nikotintermékek prevalenciája és gyakorisága használata
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Az a napok száma, amelyen más nikotintermékek, például a vape, az e-cigarett, az e-shisha, a sznus vagy a nikotin tasakok, az elmúlt 30 napban fogyasztottak.
|
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
|
A kannabisz használatának gyakorisága és gyakorisága
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
A kannabisz (THC -t tartalmazó) fogyasztási napok számával mérve az előző 30 napban
|
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
|
Az alkoholfogyasztás gyakorisága és gyakorisága
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Az alkoholfogyasztási napok száma az előző 30 napban értékelve
|
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
|
Észlelt stressz
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Az észlelt stressz skála (PSS-4) 4 elemű verziójának felhasználásával mértük: Az ebben a skálán szereplő kérdések az elmúlt hónapban az érzésekről és gondolatokról kérdezik. Mindegyik esetben a válasz azt mutatja, hogy a résztvevő milyen gyakran érezte vagy gondolkodik bizonyos módon. Pontozási utasítások: A teljes pontszámot úgy határozzuk meg, hogy a négy tétel mindegyikének pontszámait összeadjuk. A 2. és a 3. kérdés fordított kódolású. 1. és 4. kérdés: 0 = soha; 1 = szinte soha; 2 = néha; 3 = meglehetősen gyakran; 4 = nagyon gyakran 2. és 3: 4 kérdés: soha; 3 = szinte soha; 2 = néha; 1 = meglehetősen gyakran; 0 = nagyon gyakran a legalacsonyabb pontszám: 0; Legmagasabb pontszám: 16. A magasabb pontszámok korrelálnak a nagyobb stressztel. |
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
|
Társadalmi készségek
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Az interperszonális kompetencia-kérdőív (ICQ-10) rövid verziójának felhasználásával értékelve, amely magában foglalja a következő 5 területet: (1) a kapcsolatok kezdeményezése, (2) negatív állítások, (3) a személyes információk nyilvánosságra hozatala, (4) érzelmi támogatás és (5) konfliktuskezelés. Pontozási utasítások: Jó = 4; Meglehetősen jó = 3; Meglehetősen szegény = 2; Szegény = 1. A teljes pontszámot úgy határozzuk meg, hogy hozzáadjuk az összes elem értékét, és osztjuk el 2 -rel. Maximum érték = 20; Minimális érték = 5. Minél magasabb a pontszám, annál magasabb az interperszonális kompetencia. |
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
|
Egészséges táplálkozási szokások
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Mérjük a WHO/HBSC étkezési szokások kérdőívével.
Címkézési értékek: 1 = soha, 2 = kevesebb, mint hetente egyszer, 3 = hetente egyszer, 4 = 2-4 nap hetente, 5 = 5-6 nap, hetente 6 = napi egyszer (minden nap), 7 = minden nap (többször is).
|
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
|
EuroQol-5D-5L kérdőív
Időkeret: A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Pontozás 0-100 ponttól.
0 pont alacsony életminőség 100 Kiváló életminőség
|
A másodlagos eredményeket a kiindulási, 6 hónapos és 18 hónapos nyomon követéskor is ki kell értékelni
|
Együttműködők és nyomozók
Együttműködők
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Sung H, Ferlay J, Siegel RL, Laversanne M, Soerjomataram I, Jemal A, Bray F. Global Cancer Statistics 2020: GLOBOCAN Estimates of Incidence and Mortality Worldwide for 36 Cancers in 185 Countries. CA Cancer J Clin. 2021 May;71(3):209-249. doi: 10.3322/caac.21660. Epub 2021 Feb 4.
- Bandura A. Health promotion by social cognitive means. Health Educ Behav. 2004 Apr;31(2):143-64. doi: 10.1177/1090198104263660.
- Domitrovich CE, Durlak JA, Staley KC, Weissberg RP. Social-Emotional Competence: An Essential Factor for Promoting Positive Adjustment and Reducing Risk in School Children. Child Dev. 2017 Mar;88(2):408-416. doi: 10.1111/cdev.12739. Epub 2017 Feb 18.
- Maher CA, Lewis LK, Ferrar K, Marshall S, De Bourdeaudhuij I, Vandelanotte C. Are health behavior change interventions that use online social networks effective? A systematic review. J Med Internet Res. 2014 Feb 14;16(2):e40. doi: 10.2196/jmir.2952.
- Haug S, Schaub MP, Venzin V, Meyer C, John U. Efficacy of a text message-based smoking cessation intervention for young people: a cluster randomized controlled trial. J Med Internet Res. 2013 Aug 16;15(8):e171. doi: 10.2196/jmir.2636.
- Stockings E, Hall WD, Lynskey M, Morley KI, Reavley N, Strang J, Patton G, Degenhardt L. Prevention, early intervention, harm reduction, and treatment of substance use in young people. Lancet Psychiatry. 2016 Mar;3(3):280-96. doi: 10.1016/S2215-0366(16)00002-X. Epub 2016 Feb 18.
- Thomas RE, McLellan J, Perera R. School-based programmes for preventing smoking. Cochrane Database Syst Rev. 2013 Apr 30;2013(4):CD001293. doi: 10.1002/14651858.CD001293.pub3.
- Haug S, Paz Castro R, Wenger A, Schaub MP. A Mobile Phone-Based Life-Skills Training Program for Substance Use Prevention Among Adolescents: Cluster-Randomized Controlled Trial. JMIR Mhealth Uhealth. 2021 Jul 13;9(7):e26951. doi: 10.2196/26951.
- Champion KE, Parmenter B, McGowan C, Spring B, Wafford QE, Gardner LA, Thornton L, McBride N, Barrett EL, Teesson M, Newton NC; Health4Life team. Effectiveness of school-based eHealth interventions to prevent multiple lifestyle risk behaviours among adolescents: a systematic review and meta-analysis. Lancet Digit Health. 2019 Sep;1(5):e206-e221. doi: 10.1016/S2589-7500(19)30088-3. Epub 2019 Aug 19.
- Paz Castro R, Haug S, Wenger A, Schaub MP. Longer-Term Efficacy of a Digital Life-Skills Training for Substance Use Prevention. Am J Prev Med. 2022 Dec;63(6):944-953. doi: 10.1016/j.amepre.2022.06.017. Epub 2022 Aug 18.
- Al-Hosni K, Chan MF, Al-Azri M. The Effectiveness of Interventional Cancer Education Programs for School Students Aged 8-19 Years: a Systematic Review. J Cancer Educ. 2021 Apr;36(2):229-239. doi: 10.1007/s13187-020-01868-1.
- Herlitz L, MacIntyre H, Osborn T, Bonell C. The sustainability of public health interventions in schools: a systematic review. Implement Sci. 2020 Jan 6;15(1):4. doi: 10.1186/s13012-019-0961-8.
Hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- SUNRISE_Study1
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .