Das Sunrise -Projekt widmet sich der Verbesserung der Primärkrebsprävention bei Jugendlichen in Europa, indem innovative digitale Werkzeuge und Methoden eingesetzt werden. SmartCoach, entwickelt vom Swiss Research Institute for Public Health and Sucht (ISGF), ist ein mobiles Schulungsprogramm für lebensscheißen Lebensmittel (SUNRISE_1)
Nachhaltige Interventionen und gesunde Verhaltensweisen für die Primärprävention von Krebs bei Jugendlichen bei digitalen Instrumenten. Studie 1: Smartcoach
Sunrise zielt darauf ab, ein umfassendes, ansprechendes und nachhaltiges Programm für digitale Gesundheit zu schaffen, das nicht nur das sofortige Gesundheitsverhalten angeht, sondern auch lebenslange gesunde Gewohnheiten bei Jugendlichen vermittelt. Durch die Integration modernster digitaler Tools in traditionelle Bildungseinstellungen versucht Sunrise, die Lücke zwischen Wissen und Praxis zu schließen und Krebsprävention zu einem greifbaren und erreichbaren Ziel für junge Menschen zu machen. Diese Studie stellt einen erheblichen Schritt zur Verringerung der zukünftigen Krebsbelastung durch frühe und innovative vorbeugende Maßnahmen dar.
Das Sunrise -Projekt zielt darauf ab, seine Intervention für Studenten in acht europäischen Ländern zu testen, darunter Griechenland, die Schweiz, Slowenien, Spanien, Zypern, Italien, Belgien und Rumänien. Diese Studie konzentriert sich auf die Integration digital verbesserter Programme in das schulische Umfeld und zielt auf Schüler im Alter von 10 bis 19 Jahren. Das Programm betont die Inklusivität und stellt die Teilnahme sowohl aus städtischen als auch aus ländlichen Regionen und sozial benachteiligten Gruppen wie ethnischen Minderheiten und Migranten sicher. Durch die Bekämpfung verschiedener sozioökonomischer, kultureller und ökologischer Kontexte strebt Sunrise eine allgemein anwendbare und wirkungsvolle Intervention an.
Insbesondere konzentriert sich diese Studie auf das SmartCoach -Programm, das vom Swiss Research Institute for Public Health and Sucht (ISGF) entwickelt wurde. Es handelt sich um ein Mobilfunkbasis-Schulungsprogramm für Lebenskompetenz, das den Substanzgebrauch bei Jugendlichen verhindern soll. Es wird digitale Tools integrieren und soziale Medien nutzen, um eine ansprechendere, effektivere und nachhaltigere Intervention für Veränderungen des Gesundheitsverhaltens bei Jugendlichen zu schaffen.
Die SmartCoach-Lösung wird wesentlich effektiver sein als nur ein Bewertungsansatz bei der Verhinderung der Initiierung und Eskalation des problematischen Alkohol- und Tabakkonsums. Diese Wirksamkeit wird durch eine zweiarm-Cluster-randomisierte kontrollierte Studie nachgewiesen, wobei die Teilnehmer zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten bewertet wurden. In der Studie werden die wichtigsten Ergebnisse im Zusammenhang mit Substanzkonsumfrequenzen, Intensitäten und damit verbundenen Verhaltensänderungen gemessen, was zeigt, dass das individuell maßgeschneiderte 4-monatige Interventionsprogramm zu einer höheren Verringerung dieser Verhaltensweisen im Vergleich zur Kontrollgruppe während der Nachbeobachtungszeit von 18 Monaten führt.
Studienübersicht
Detaillierte Beschreibung
Krebs ist weltweit eine Hauptursache für Todesfälle und verantwortlich für schätzungsweise 9,9 Millionen Todesfälle im Jahr 2020. Viele Krebsarten können derzeit verhindert werden, indem Risikofaktoren vermieden, evidenzbasierte Präventionsstrategien umgesetzt und gesunde Verhaltensweisen angenommen werden. Adoleszenz ist eine kritische Zeit für die Festlegung dieser Verhaltensweisen, da viele Risikoverhalten wie Rauchen und schlechte Ernährung in diesem Stadium beginnen. Trotz zahlreicher schulbasierter Interventionen bleiben signifikante Lücken bei der Veränderung eines nachhaltigen Gesundheitsverhaltens bei Jugendlichen.
Das Sunrise -Projekt zielt darauf ab, diese Lücken zu schließen und soziale Ungleichheiten bei der Primärkrebsprävention bei Jugendlichen in Europa zu verringern. Traditionelle Gesundheitsförderungsprogramme stehen vor Hindernissen wie die Notwendigkeit umfangreicher Ressourcen und kontinuierliche Unterstützung für Pädagogen. Digitale Interventionen bieten eine vielversprechende Lösung, indem sie kostengünstige, ansprechende und maßgeschneiderte Inhalte bereitstellen, die rund um die Uhr zugänglich sind. Im Rahmen seines umfassenden Ansatzes versucht Sunrise, verschiedene innovative Lösungen, einschließlich des SmartCoach -Programms, zu testen, um die effektivsten Strategien für die Gesundheitsförderung bei Jugendlichen zu ermitteln.
SmartCoach, entwickelt vom Swiss Research Institute for Public Health and Sucht (ISGF), ist ein mobiles Schulungsprogramm für lebensmittelbasierte Lebenskunden, das den Substanzgebrauch bei Jugendlichen verhindern soll. Es hat eine signifikante langfristige Wirksamkeit bei der Reduzierung des Tabakrauchens und des Cannabiskonsums gezeigt. Basierend auf der sozialen kognitiven Theorie fördert SmartCoach über einen Zeitraum von mehreren Monaten Selbstverwaltungsfähigkeiten, soziale Fähigkeiten und den Widerstand des Substanzgebrauchs durch maßgeschneiderte wöchentliche Textnachrichten.
Adoleszenz ist eine Zeit von signifikanten biologischen, psychologischen und sozialen Übergängen. Diese Übergänge bieten Möglichkeiten für die Entwicklung von Fähigkeiten, aber auch Risiken für die Entwicklung schädlicher Verhaltensweisen. Der Substanzkonsum beginnt häufig während der Jugend, wobei die Verbreitung von Alkohol, Tabak und Cannabiskonsum als Alter des Teenagers erhöht ist. Zum Beispiel zeigte das Gesundheitsverhalten in Kindern im schulpflichtigen Alter (HBSC) -Studie einen deutlichen Anstieg der Lebensdauerprävalenz dieser Substanzen bei 11- bis 15-Jährigen. Die Schulen sind ideale Umgebungen, um vorbeugende Eingriffe zu liefern, da junge Menschen Zugänglichkeit haben.
Die Schulungsprogramme für Lebenskompetenz, die sich auf Selbstverwaltung, soziale Fähigkeiten und Widerstandszwecke konzentrieren, haben sich als effektiv erwiesen, aber vor Herausforderungen bei der Umsetzung und Nachhaltigkeit stehen. Traditionelle persönliche Interventionen erfordern erhebliche Ressourcen und Engagement von Pädagogen. Digitale Interventionen, wie sie über Mobiltelefone geliefert werden, können diese Hindernisse überwinden, indem flexible, ansprechende und maßgeschneiderte Inhalte bereitgestellt werden.
SmartCoach befasst sich mit Schlüsselkonzepten der sozialen kognitiven Theorie wie Ergebniserwartungen, Selbstwirksamkeit, Beobachtungslernen, Erleichterung und Selbstregulierung. Das Programm in seiner früheren Version stellte vor:
- Automatisierte Messaging: 2-4 Nachrichten pro Woche, die sich auf Selbstverwaltungsfähigkeiten, soziale Fähigkeiten und Widerstandszwecke der Substanzkonsum konzentrieren.
- Interaktive Funktionen: Quiz an Verhaltenspläne, freundliche Wettbewerbe zur Anreize zum Engagement und die Integration mit Social -Media -Plattformen wie YouTube.
Eine von Cluster-randomisierte kontrollierte Studie in der Schweiz zeigte eine hohe Akzeptanz und vielversprechende Wirksamkeit von Smartcoach bei Schülern der Sekundar- und Sekundarstufe, wobei die Prävalenz von Tabak- und Cannabis-Gebrauchswesen erheblich längerfristig verringert wurde. Das aktive Programm Engagement wurde durch interaktive Funktionen wie Quizfragen, Nachrichten- und Bildwettbewerbe und die Integration eines freundlichen Wettbewerbs mit Preisen, bei dem Benutzer bei jeder Interaktion Credits gesammelt haben, angeregt.
Beliebte Online -Social -Media -Plattformen (z. B. WhatsApp, YouTube, Tiktok) spielen eine wichtige Rolle im Leben junger Menschen und bieten mächtige Räume, um sie zu erreichen und ihre Gesundheit zu beeinflussen. Diese Plattformen bieten interaktive Funktionen und verfügen über ein großes Potenzial für das Engagement und die Bindung von Benutzern. Interventionen für Gesundheitsverhaltensänderungen unter Verwendung von sozialen Medien haben bescheidene Hinweise auf Effektivität gezeigt, und es wurden gefordert, Forschungsforschungen auf Jugendliche und die Nachhaltigkeit ihrer Verhaltensänderungen längerfristig zu stärken. Ein automatisiertes WhatsApp-basierter Coaching-Programm für die von ISGF entwickelte Raucherentwöhnung bietet eine Grundlage für die weitere Entwicklung innerhalb des Sunrise-Projekts.
SmartCoach wird im Sunrise -Projekt verbessert, indem die interaktiven und ansprechenden Funktionen von Social -Media -Plattformen genutzt werden. Jugendliche verbringen viel Zeit auf Plattformen wie WhatsApp, YouTube und Tiktok, sodass diese Plattformen ideal für die Bereitstellung von Gesundheitsmaßnahmen sind. Durch die Integration von SmartCoach in diese Social -Media -Plattformen zielt das Programm darauf ab, das Engagement, die Bindung und die Effektivität zu steigern.
Beispielsweise kann WhatsApp verwendet werden, um automatisierte Nachrichten zu senden und einen Kommunikationskanal für Jugendliche bereitzustellen, um mit Suchtexperten zu interagieren. YouTube und Tiktok können verwendet werden, um ein ansprechendes Multimedia -Inhalt zu teilen, das gesunde Verhaltensweisen fördert und Bildungsressourcen zur Krebsprävention bietet. Diese Plattformen können auch die Unterstützung von Gleichaltrigen erleichtern und eine Community von Jugendlichen schaffen, die sich für die Einführung gesünderer Lebensstile einsetzen.
Durch die Integration digitaler Tools und der Nutzung sozialer Medien strebt SmartCoach eine ansprechendere, effektivere und nachhaltige Intervention für das Verhalten von Gesundheitsverhalten bei Jugendlichen an. Der Schwerpunkt liegt in erster Linie auf der Verhinderung des Substanzkonsums und der Förderung gesunder Lebensstile, um das Krebsrisiko zu verringern. Das Sunrise -Projekt soll vorhandene Lücken in der Gesundheitsförderung bei Jugendlichen schließen, soziale Ungleichheiten bei der Prävention von Krebskrebs reduzieren und für Jugendliche, ihre Eltern, Pädagogen und Experten für öffentliche Gesundheit zu einem Bezugspunkt in Europa und darüber hinaus werden.
Das Sunrise -Projekt und das SmartCoach -Programm stellen einen erheblichen Schritt nach vorne bei der primären Krebskrebs bei Jugendlichen dar. Durch die Bewältigung der Herausforderungen herkömmlicher Gesundheitsförderungsprogramme und die Nutzung der Macht digitaler Interventionen zielen diese Initiativen darauf ab, dauerhafte Änderungen des Gesundheitsverhaltens zu erstellen, die das Krebsrisiko verringern und die allgemeinen Gesundheitsergebnisse für zukünftige Generationen verbessern.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Eunate Arana-Arri, PhD
- Telefonnummer: 841593 +34 944881593
- E-Mail: eunate.aranaarri@osakidetza.eus
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Maitane Barasoain, PhD
- Telefonnummer: 846239 +34 946006239
- E-Mail: maitane.barasoainhernandez@bio-bizkaia.eus
Studienorte
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Ghent, Belgien, 9000
- Ghent University (UGENT)
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Kontakt:
- Liselot Hudders, PhD
- Telefonnummer: +32 9 264 68 90
- E-Mail: Liselot.Hudders@UGent.be
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Kontakt:
- Hayley Pearce
- E-Mail: Hayley.Pearce@UGent.be
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Hauptermittler:
- Liselot Hudders, PhD
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Unterermittler:
- Hayle Pearce
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Unterermittler:
- Dieneke Van de Sompel
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Heraklion, Griechenland, 71410
- Hellenic Mediterranean University (HMU)
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Kontakt:
- Kleio Koutra, PhD
- Telefonnummer: +302810379243
- E-Mail: kkoutra@hmu.gr
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Kontakt:
- Vassilis Kilintzis
- E-Mail: billyk@ics.forth.gr
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Hauptermittler:
- Kleio Koutra, PhD
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Unterermittler:
- Vassilis Kilintzis
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Roma, Italien, 00187
- Italian Federation of Voluntary Associations in Oncology (FAVO)
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Kontakt:
- Chiara Pilotti
- Telefonnummer: +348 0515863
- E-Mail: cpilotti@favo.it
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Kontakt:
- Laura Del Campo
- E-Mail: ldelcampo@favo.it
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Hauptermittler:
- Laura Del Campo
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Unterermittler:
- Chiara Pilotti
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Unterermittler:
- Rosalia Lombardi
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Cluj-Napoca, Rumänien, 4547125
- Institute of Oncology "Prof dr. Ion Chiricuta" CLUJ NAPOCA (IOCN)
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Kontakt:
- Delia Nicoara, Dr.
- Telefonnummer: +40 264 598 362
- E-Mail: delianicoara13@gmail.com
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Kontakt:
- Nina Nicoara
- E-Mail: nina.nicoara@outlook.com
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Hauptermittler:
- Delia Nicoara, Dr.
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Unterermittler:
- Nina Nicoara
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Zürich, Schweiz, 8005
- Swiss Research Institute for Public Health and Addiction (ISGF)
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Kontakt:
- Severin Haug, PhD
- Telefonnummer: +41 44 448 11 74
- E-Mail: severin.haug@isgf.uzh.ch
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Kontakt:
- Nikolai Kiselev, PhD
- E-Mail: nikolai.kiselev@isgf.uzh.ch
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Unterermittler:
- Niko Boumparis
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Unterermittler:
- Andreas Wenger, M.Sc.
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Unterermittler:
- Jeannine Jaggi
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Hauptermittler:
- Severin Haug, PhD
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Unterermittler:
- Nikolai Kiselev, PhD
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Maribor, Slowenien, 2000
- Alma Mater Europaea University (AMEU)
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Kontakt:
- Polonca Serrano, PhD
- Telefonnummer: +386 41 959 895
- E-Mail: polonca.pangrcic@almamater.si
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Kontakt:
- David Bogataj
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Unterermittler:
- Polonca Serrano, PhD
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Hauptermittler:
- David Bogataj
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Valencia, Spanien, 46010
- Foundation for the Promotion of Health and Biomedical Research of the Valencian Community (Fisabio
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Kontakt:
- Ana Molina-Barceló, PhD
- Telefonnummer: +34 961 925 700
- E-Mail: ana.molina@fisabio.es
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Kontakt:
- Teresa de Pablo-Pardo
- Telefonnummer: +34 961 972 560
- E-Mail: teresa.depablo@fisabio.es
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Hauptermittler:
- Ana Molina-Barceló, PhD
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Unterermittler:
- Teresa De Pablo-Pardo
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Unterermittler:
- Mireia Gandía
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Nicosia, Zypern, 1687
- Cyprus Association of Cancer Patients and Friends (PASYKAF)
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Kontakt:
- Theophano Pampaka
- Telefonnummer: +357 22 050813
- E-Mail: theophano@pasykaf.org
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Kontakt:
- Maria Krini
- E-Mail: mariakr@pasykaf.org
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Hauptermittler:
- Maria Krini, PhD
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Unterermittler:
- Teophano Pampaka
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mindestalter: Die Schüler müssen zum Zeitpunkt der Einschreibung mindestens 14 Jahre alt sein.
- Mobiles Gerät und Internetzugang: Die Schüler müssen Zugriff auf ein Smartphone und das Internet haben.
- Einverständniserklärung: Die Schüler müssen ihre unterschriebene Einverständniserklärung zur Teilnahme an der Studie einreichen.
- Einwilligung der Eltern: Die Studierenden müssen eine unterschriebene Einverständniserklärung von einem Elternteil oder Erziehungsberechtigten einholen und einreichen.
Ausschlusskriterien:
- Altersbeschränkungen: Studenten, die jünger als 14 Jahre oder älter sind als die festgelegte Altersgruppe für die Teilnahme.
- Einverständniserklärung: Schüler, die das Formular zur Einverständniserklärung nicht unterzeichnet haben oder keine Einverständniserklärung von ihren Eltern oder Erziehungsberechtigten unterzeichnet haben.
- Follow-up-Einschränkungen: Schüler, die sich nicht auf die Follow-up-Zeit von mindestens 18 Monaten verpflichten können oder es ist unwahrscheinlich, dass die Studie abgeschlossen ist.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: Kontrolle
Kein Eingriff
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Experimental: Intervention
Smartcoach -Programm
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Die Teilnehmer erhalten über vier Monate ein maßgeschneidertes Trainingsprogramm für lebensmittelkündige Schulung, das 2-4 personalisierte Nachrichten pro Woche über WhatsApp enthält.
Diese Nachrichten in Form von Mikrodialogen, die von einem automatisierten System erzeugt werden, konzentrieren sich auf Selbstverwaltungsfähigkeiten, soziale Fähigkeiten und Widerstandsfähigkeiten der Substanzkonsum.
Das Programm verwendet interaktive Elemente wie Quizfragen, Verhaltenspläne, Nachrichtenwettbewerbe und Multimedia -Inhalte (Audio -Testimonials, Motivationspodcasts, Videos, Bilder und Links zu relevanten Websites).
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Punktprävalenzrate des Tabak- oder Nikotingebrauchs
Zeitfenster: Die wichtigsten Ergebnisse werden zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten nachbeobachtet
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Dies wird anhand der Abstinenzrate (nicht einmal einmal geräuchert oder einmal einmal verwendet) von Tabak- oder Nikotinprodukten in den vorangegangenen 30 Tagen gemessen.
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Die wichtigsten Ergebnisse werden zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten nachbeobachtet
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Häufigkeit des Tabakzigarettenrauchens
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Bestimmt durch die Anzahl der Tage, an denen Tabakzigaretten in den letzten 30 Tagen geraucht wurden
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Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Prävalenz und Häufigkeit anderer Nikotinprodukte verwenden
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Bestimmt durch die Anzahl der Tage, an denen andere Nikotinprodukte, z. B. Vape, E-Zigarette, E-Shisha, Snus oder Nikotinbeutel, in den letzten 30 Tagen verbraucht wurden
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Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Prävalenz und Häufigkeit des Cannabiskonsums
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Gemessen an der Anzahl der Cannabise (mit THC) Verbrauchstagen in den vorangegangenen 30 Tagen
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Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Prävalenz und Häufigkeit des Alkoholkonsums
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Bewertet durch die Anzahl der Alkoholkonsumtage in den vorangegangenen 30 Tagen
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Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Wahrgenommener Stress
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Gemessen mit der 4-Punkte-Version der wahrgenommenen Stressskala (PSS-4): Die Fragen in dieser Skala stellen im letzten Monat zu den Gefühlen und Gedanken. In jedem Fall stellt die Antwort dar, wie oft sich der Teilnehmer auf eine bestimmte Weise gefühlt oder gedacht hat. Bewertungsanweisungen: Die Gesamtpunktzahl wird bestimmt, indem die Punktzahl jeder der vier Elemente addiert wird. Fragen 2 und 3 sind umgekehrt codiert. Fragen 1 und 4: 0 = nie; 1 = fast nie; 2 = manchmal; 3 = ziemlich oft; 4 = Sehr oft Fragen 2 und 3: 4 = nie; 3 = fast nie; 2 = manchmal; 1 = ziemlich oft; 0 = Sehr oft niedrigste Punktzahl: 0; Höchste Punktzahl: 16. Höhere Werte korrelieren mit mehr Stress. |
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Soziale Fähigkeiten
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Unter Verwendung der kurzen Version des Fragebogens zwischenmenschlichen Kompetenz-Fragebogen (ICQ-10), der die folgenden 5 Domänen umfasst: (1) Initiierung von Beziehungen, (2) negative Behauptungen, (3) Offenlegung persönlicher Informationen, (4) emotionale Unterstützung und (5) Konfliktmanagement. Bewertungsanweisungen: gut = 4; Ziemlich gut = 3; Eher arm = 2; Arm = 1. Die Gesamtpunktzahl wird bestimmt, indem der Wert aller Elemente hinzugefügt und durch 2. Maximaler Wert = 20 geteilt wird; Minimalwert = 5. Je höher die Punktzahl, desto höher ist die zwischenmenschliche Kompetenz. |
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Gesunde Essgewohnheiten
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Gemessen mit dem WHO/HBSC -Essgewohnheitenfragebogen.
Etikettenwerte: 1 = nie, 2 = weniger als einmal pro Woche, 3 = einmal pro Woche, 4 = 2-4 Tage in der Woche, 5 = 5-6 Tage pro Woche, 6 = einmal am Tag (jeden Tag), 7 = jeden Tag (mehr als einmal).
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Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Euroqol-5d-5L-Fragebogen
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Wertung von 0-100 Punkten.
0 Punkte niedrige Lebensqualität 100 hohe Lebensqualität
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Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
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Mitarbeiter und Ermittler
Mitarbeiter
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Sung H, Ferlay J, Siegel RL, Laversanne M, Soerjomataram I, Jemal A, Bray F. Global Cancer Statistics 2020: GLOBOCAN Estimates of Incidence and Mortality Worldwide for 36 Cancers in 185 Countries. CA Cancer J Clin. 2021 May;71(3):209-249. doi: 10.3322/caac.21660. Epub 2021 Feb 4.
- Bandura A. Health promotion by social cognitive means. Health Educ Behav. 2004 Apr;31(2):143-64. doi: 10.1177/1090198104263660.
- Domitrovich CE, Durlak JA, Staley KC, Weissberg RP. Social-Emotional Competence: An Essential Factor for Promoting Positive Adjustment and Reducing Risk in School Children. Child Dev. 2017 Mar;88(2):408-416. doi: 10.1111/cdev.12739. Epub 2017 Feb 18.
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- Thomas RE, McLellan J, Perera R. School-based programmes for preventing smoking. Cochrane Database Syst Rev. 2013 Apr 30;2013(4):CD001293. doi: 10.1002/14651858.CD001293.pub3.
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- Paz Castro R, Haug S, Wenger A, Schaub MP. Longer-Term Efficacy of a Digital Life-Skills Training for Substance Use Prevention. Am J Prev Med. 2022 Dec;63(6):944-953. doi: 10.1016/j.amepre.2022.06.017. Epub 2022 Aug 18.
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- Herlitz L, MacIntyre H, Osborn T, Bonell C. The sustainability of public health interventions in schools: a systematic review. Implement Sci. 2020 Jan 6;15(1):4. doi: 10.1186/s13012-019-0961-8.
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
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