A kézi terápia hatékonysága a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség kezelésében (MT-ADHD)
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A háttér ADHD olyan rendellenesség, amely befolyásolja a figyelmet, a viselkedés ellenőrzését és az érzelmeket a gyermekeknél. Noha a gyógyszeres kezelés és a viselkedésterápia segíthet, nem minden gyermek reagál jól, vagy nem tapasztalható mellékhatásokat, ami az alternatív lehetőségek kereséséhez vezet. Ez a rendellenesség befolyásolja mind a gyermek, mind a családjuk mindennapi életét, és felnőttkorban érzelmi, társadalmi és munkával kapcsolatos problémákat okozhat. A kezelés általában magában foglalja a gyógyszeres kezelést, a kognitív-viselkedési terápiát, a szülői edzést és az olyan technikákat, mint az éberség. Egy újabb lehetőség a kézi terápia (MT), amely masszázst és craniosacral terápiát használ az idegrendszer támogatására, valamint az érzelmi és viselkedési szabályozás javítására. Bár egyes tanulmányok ígéretes eredményeket mutattak, további kutatásokra van szükség annak hatékonyságának megerősítéséhez.
Anyagok és módszerek: Randomizált klinikai vizsgálatot végeznek. A statisztikai szignifikanciahoz szükséges minimális minta mérete 60 alany, két csoportra osztva, mindegyik 30 résztvevővel. Az elsődleges változó a hiperaktivitás és a figyelemhiány lesz, amelyet a Conners szülői besorolási skála és a Conners tanár besorolási skála alapján értékelnek. A másodlagos változó a hangulat, az arckifejezési skála alapján mérve.
Objetivitás annak meghatározására, hogy a kézi terápia hozzáadása a hagyományos kezeléshez hatékonyabb -e az ADHD tüneteinek javításában, mint önmagában a hagyományos kezelés.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Paloma Felipe-Ballesteros, PT
- Telefonszám: +34 672783021
- E-mail: paloma.felipe@edu.uah.es
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: Paloma Felipe-Ballesteros, PT
- Telefonszám: +34672783021
- E-mail: paloma.felipe@edu.uah.es
Tanulmányi helyek
-
-
Madrid
-
Alcalá De Henares, Madrid, Spanyolország, 28804
- Grupo de Investigación Área de Fisioterapia CTS 305 - Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain 41009
-
Kapcsolatba lépni:
- Paloma Felipe-Ballesteros, PT
- Telefonszám: +34672783021
- E-mail: paloma.felipe@edu.auh.es
-
Kutatásvezető:
- Paloma Felipe-Ballesteros, PT
-
Alkutató:
- Jose-Jesus Jimenez-Rejano, PhD
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Befogadási kritériumok:
- A DSM-5 kritériumok szerint megerősített ADHD-diagnózis.
- 6–12 éves gyermekek és serdülők.
- Elérhetőség az összes kézi terápia (MT) ülésen való részvételhez.
- A törvényes gyámok által aláírt tájékozott hozzájárulás.
Kizárási kritériumok:
- Súlyos egyidejű pszichiátriai vagy neurológiai rendellenességek (például epilepszia, súlyos autizmus spektrum rendellenesség, skizofrénia).
- Olyan egészségügyi állapotok, amelyek ellenjavallják az MT -t (például törések, súlyos skoliozis, kötőszövet -betegségek).
- Az ADHD -gyógyszerek közelmúltbeli használata vagy változásai az elmúlt 4 hétben.
- Egyidejű részvétel más intervenciós vizsgálatokban.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Kísérleti: Craniosacral terápiás technikák.
Kísérleti: A kísérleti csoport résztvevői kézi terápiát (MT) kapnak, amelyet ehhez a tanulmányhoz terveztek, amely craniosacral terápiás technikákat is tartalmaz. Az ülések 40 percig tartanak, és hetente kétszer végzik az első 4 hétben, majd hetente egyszer az utolsó 4 hétre. |
A kísérleti csoport résztvevői kézi terápiát (MT) kapnak, amelyet ehhez a tanulmányhoz terveztek, amely craniosacral terápiás technikákat is tartalmaz.
Az ülések 40 percig tartanak, és hetente kétszer végzik az első 4 hétben, majd hetente egyszer az utolsó 4 hétre.
|
|
Placebo Comparator: Vezérlő: Placebo -komméró.
SHAM összehasonlító: A placebo csoport 40 perces időtartamú dummy kezelést kap, hetente kétszer a 4 héten, hetente egyszer az utolsó 4 hétre. |
A placebo csoport 40 perces időtartamú dummy kezelést kap, hetente kétszer a 4 héten, hetente egyszer az utolsó 4 héten.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Az ADHD tünetei (a szülők besorolási skála)
Időkeret: A tanulmány csillagán (Basilne -ben, 0 héten), a 2. ülés után (az első hét végén), a 12. ülés után (a nyolc hét végén) és az utolsó üléstől számított 4 hónap (24. hét).
|
A Conners szülei besorolási skálát.
48 tétel 0 = soha, 1 = néha, 2 = gyakran és 3 = nagyon gyakran.
Pontszámok 0-144.
Az 59-nél nagyobb vagy egyenlő pontszámok = normál tartomány, 60-64-es pontszámok = enyhén megnövekedett tünet súlyossága, 65-69 pontszám = mérsékelten megnövekedett súlyossági pontszámok> 70 = erősen megnövekedett súlyosság jelenléte.
|
A tanulmány csillagán (Basilne -ben, 0 héten), a 2. ülés után (az első hét végén), a 12. ülés után (a nyolc hét végén) és az utolsó üléstől számított 4 hónap (24. hét).
|
|
Az ADHD tünetei (tanár besorolási skála)
Időkeret: A tanulmány csillagán (Basilne -ben, 0 héten), a 2. ülés után (az első hét végén), a 12. ülés után (a nyolc hét végén) és az utolsó üléstől számított 4 hónap (24. hét).
|
Conners tanár besorolási skála.
28 tétel.
0 = soha, 1 = néha, 2 = gyakran és 3 = nagyon gyakran.
Pontszámok 0-84.
Az 59-nél nagyobb vagy egyenlő pontszámok = normál tartomány, 60-64-es pontszámok = enyhén megnövekedett tünet súlyossága, 65-69 pontszám = mérsékelten megnövekedett súlyossági pontszámok> 70 = erősen megnövekedett súlyosság jelenléte.
|
A tanulmány csillagán (Basilne -ben, 0 héten), a 2. ülés után (az első hét végén), a 12. ülés után (a nyolc hét végén) és az utolsó üléstől számított 4 hónap (24. hét).
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Hangulat
Időkeret: A tanulmány csillagán (Basilne -ben, 0 héten), a 2. ülés után (az első hét végén), a 12. ülés után (a nyolc hét végén) és az utolsó üléstől számított 4 hónap (24. hét).
|
Arckifejezés skála.
Ez a szomorúság (1 -es pontszámmal) történő kifejezéseit képviseli (4 -es pontszám).
|
A tanulmány csillagán (Basilne -ben, 0 héten), a 2. ülés után (az első hét végén), a 12. ülés után (a nyolc hét végén) és az utolsó üléstől számított 4 hónap (24. hét).
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Danckaerts M, Sonuga-Barke EJ, Banaschewski T, Buitelaar J, Dopfner M, Hollis C, Santosh P, Rothenberger A, Sergeant J, Steinhausen HC, Taylor E, Zuddas A, Coghill D. The quality of life of children with attention deficit/hyperactivity disorder: a systematic review. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2010 Feb;19(2):83-105. doi: 10.1007/s00787-009-0046-3. Epub 2009 Jul 26.
- Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde LA. The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression analysis. Am J Psychiatry. 2007 Jun;164(6):942-8. doi: 10.1176/ajp.2007.164.6.942.
- Duric NS, Assmus J, Gundersen D, Duric Golos A, Elgen IB. Multimodal treatment in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder: a 6-month follow-up. Nord J Psychiatry. 2017 Jul;71(5):386-394. doi: 10.1080/08039488.2017.1305446. Epub 2017 Mar 27.
- Rechberger V, Biberschick M, Porthun J. Effectiveness of an osteopathic treatment on the autonomic nervous system: a systematic review of the literature. Eur J Med Res. 2019 Oct 25;24(1):36. doi: 10.1186/s40001-019-0394-5.
- LeBaron S, Zeltzer L. Assessment of acute pain and anxiety in children and adolescents by self-reports, observer reports, and a behavior checklist. J Consult Clin Psychol. 1984 Oct;52(5):729-38. doi: 10.1037//0022-006x.52.5.729. No abstract available.
- Pumprla J, Howorka K, Groves D, Chester M, Nolan J. Functional assessment of heart rate variability: physiological basis and practical applications. Int J Cardiol. 2002 Jul;84(1):1-14. doi: 10.1016/s0167-5273(02)00057-8.
- Chan SKC, Zhang D, Bogels SM, Chan CS, Lai KYC, Lo HHM, Yip BHK, Lau ENS, Gao TT, Wong SYS. Effects of a mindfulness-based intervention (MYmind) for children with ADHD and their parents: protocol for a randomised controlled trial. BMJ Open. 2018 Nov 12;8(11):e022514. doi: 10.1136/bmjopen-2018-022514.
- Accorsi A, Lucci C, Di Mattia L, Granchelli C, Barlafante G, Fini F, Pizzolorusso G, Cerritelli F, Pincherle M. Effect of osteopathic manipulative therapy in the attentive performance of children with attention-deficit/hyperactivity disorder. J Am Osteopath Assoc. 2014 May;114(5):374-81. doi: 10.7556/jaoa.2014.074.
- Crouzet L, Gramond A, Suehs C, Fabbro-Peray P, Abbar M, Lopez-Castroman J. Third-generation cognitive behavioral therapy versus treatment-as-usual for attention deficit and hyperactivity disorder: a multicenter randomized controlled trial. Trials. 2022 Jan 28;23(1):83. doi: 10.1186/s13063-021-05983-2.
- Bellato A, Arora I, Hollis C, Groom MJ. Is autonomic nervous system function atypical in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)? A systematic review of the evidence. Neurosci Biobehav Rev. 2020 Jan;108:182-206. doi: 10.1016/j.neubiorev.2019.11.001. Epub 2019 Nov 10.
- Robertz AC, Tornhage CJ, Nilsson S, Nyman V, Kantzer AK. Positive effects of tactile massage for adolescents with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) - A small scale study. Complement Ther Clin Pract. 2024 Nov;57:101909. doi: 10.1016/j.ctcp.2024.101909. Epub 2024 Sep 25.
- Musser ED, Backs RW, Schmitt CF, Ablow JC, Measelle JR, Nigg JT. Emotion regulation via the autonomic nervous system in children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). J Abnorm Child Psychol. 2011 Aug;39(6):841-52. doi: 10.1007/s10802-011-9499-1.
- Steinau S. Diagnostic Criteria in Attention Deficit Hyperactivity Disorder - Changes in DSM 5. Front Psychiatry. 2013 May 30;4:49. doi: 10.3389/fpsyt.2013.00049. eCollection 2013. No abstract available.
- Mizuno Y, Cai W, Supekar K, Makita K, Takiguchi S, Tomoda A, Menon V. Methylphenidate remediates aberrant brain network dynamics in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: A randomized controlled trial. Neuroimage. 2022 Aug 15;257:119332. doi: 10.1016/j.neuroimage.2022.119332. Epub 2022 May 28.
- Haugan AJ, Sund AM, Young S, Thomsen PH, Lydersen S, Novik TS. Cognitive behavioural group therapy as addition to psychoeducation and pharmacological treatment for adolescents with ADHD symptoms and related impairments: a randomised controlled trial. BMC Psychiatry. 2022 Jun 2;22(1):375. doi: 10.1186/s12888-022-04019-6.
- Cai W, Mizuno Y, Tomoda A, Menon V. Bayesian dynamical system analysis of the effects of methylphenidate in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: a randomized trial. Neuropsychopharmacology. 2023 Oct;48(11):1690-1698. doi: 10.1038/s41386-023-01668-3. Epub 2023 Jul 25.
- Cade A, Jones K, Holt K, Penkar AM, Haavik H. The Effects of Spinal Manipulation on Oculomotor Control in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Pilot and Feasibility Study. Brain Sci. 2021 Aug 6;11(8):1047. doi: 10.3390/brainsci11081047.
- Bayo-Tallon V, Esquirol-Caussa J, Pamias-Massana M, Planells-Keller K, Palao-Vidal DJ. Effects of manual cranial therapy on heart rate variability in children without associated disorders: Translation to clinical practice. Complement Ther Clin Pract. 2019 Aug;36:125-141. doi: 10.1016/j.ctcp.2019.06.008. Epub 2019 Jul 2.
- Pan MR, Dong M, Zhang SY, Liu L, Li HM, Wang YF, Qian QJ. One-year follow-up of the effectiveness and mediators of cognitive behavioural therapy among adults with attention-deficit/hyperactivity disorder: secondary outcomes of a randomised controlled trial. BMC Psychiatry. 2024 Mar 16;24(1):207. doi: 10.1186/s12888-024-05673-8.
- Zhu C. Effects of Musicotherapy Combined with Cognitive Behavioral Intervention on the Cognitive Ability of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Psychiatr Danub. 2022 Summer;34(2):288-295. doi: 10.24869/psyd.2022.288.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- USeville-PFB
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .