Utilizzo di Teach Back per migliorare la salute materno-infantile postpartum tra le donne con alfabetizzazione materna limitata (TB)

Istruzione per il gruppo di apprendimento e il gruppo di controllo Durante la sperimentazione, le donne del gruppo di apprendimento e del gruppo di controllo riceveranno tre sessioni educative organizzate da supervisori infermieristici qualificati che hanno svolto il ruolo di educatore. Il primo incontro formativo è fissato il giorno o il giorno successivo al ricovero prima del parto, con un incontro di gruppo che coinvolge tre donne e un'educatrice. Lo scopo principale della prima sessione è aiutare le donne a capire e prepararsi al travaglio. Gli argomenti discussi nella prima sessione includono la modalità del parto, il processo del travaglio e il sollievo dal dolore, la salute e la cura del neonato (problemi di salute comuni e abilità assistenziali), la morte e le accise perinatali e la salute psicologica perinatale. Il giorno della dimissione dopo il parto, le donne riceveranno la seconda sessione educativa di gruppo condotta da un educatore. Lo scopo principale della seconda sessione è aiutare le donne a comprendere i problemi di salute postpartum, conoscere la pratica del recupero postpartum e apprendere le abilità di cura del neonato. Gli argomenti discussi nella seconda sessione includevano il recupero postpartum, la salute materna postpartum, la cura del perineo (dieta, igiene orale, cura perineale e igiene), l'allattamento al seno, il blu postpartum e la depressione, l'assistenza neonatale, i test di screening neonatale, la vaccinazione neonatale e lo sviluppo precoce del bambino . A due settimane dal parto, verrà organizzato un breve incontro online tra una donna e un educatore. Durante l'incontro, l'educatrice risponde alle domande poste dalla donna e dà consigli sulle sfide e le difficoltà nel recupero post parto e nella cura del neonato affrontate dalla donna. il gruppo di tutoraggio e il gruppo di controllo condividono gli stessi contenuti educativi e metodi di comunicazione, ad es. presentazione power-point, videoclip educativi, dimostrazione dal vivo, opuscolo informativo, discussione di gruppo e domande e risposte, prevede che prima della fine di ogni sessione educativa, alle donne del gruppo di tutoraggio verrà chiesto di usare le proprie parole per ribadire ciò che era giusto appreso e l'educatore valuta la comprensione dell'argomento da parte del paziente, identifica le incomprensioni, corregge gli errori e fornisce ulteriori informazioni se necessario fino a quando le donne non sono in grado di riformulare correttamente ciò che ci si aspettava che imparassero.