Modello di allenamento del blocco nervoso guidato dagli ultrasuoni e metodo di valutazione
Valutazione standardizzata dell'addestramento al blocco nervoso guidato dagli ultrasuoni da parte del medico d'emergenza utilizzando un modello di simulazione a bassa fedeltà
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Rebecca G Theophanous, M.D., MHSc
- Numero di telefono: 919-684-8111
- Email: rebecca.theophanous@duke.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Abha Singh
- Numero di telefono: 919-684-8111
- Email: abha.singh@duke.edu
Luoghi di studio
-
-
North Carolina
-
Durham, North Carolina, Stati Uniti, 27710
- Duke University School of Medicine
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Medici d'urgenza e medici specializzandi
Criteri di esclusione:
- Infermieri ED, tecnici ED e medici di pratica avanzata (APP)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Medicina d'urgenza frequentando medici e specializzandi
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workshop per testare le conoscenze del medico d'urgenza e le competenze tecniche nell'esecuzione di blocchi nervosi guidati da ultrasuoni in un modello di simulazione
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutazione delle conoscenze del medico
Lasso di tempo: 4 mesi
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Gli investigatori valuteranno il blocco del nervo anteriore dentato ecoguidato in un modello di simulazione utilizzando sondaggi a 1 mese prima dell'intervento, dopo l'intervento e 3 mesi dopo l'intervento (scala Likert 0-5 con valori di Fortemente in disaccordo, in disaccordo, neutrale, d'accordo, assolutamente d'accordo)
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4 mesi
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Valutazione delle competenze tecniche del medico
Lasso di tempo: 4 mesi
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Gli investigatori valuteranno il blocco del nervo anteriore dentato ecoguidato in un modello di simulazione utilizzando sondaggi a 1 mese prima dell'intervento, dopo l'intervento e 3 mesi dopo l'intervento (scala Likert 0-5 con valori di Fortemente in disaccordo, in disaccordo, neutrale, d'accordo, pienamente d'accordo).
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4 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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accettabilità della nostra strategia di attuazione
Lasso di tempo: 4 mesi
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I ricercatori valuteranno l'accettabilità della strategia di implementazione della formazione dei medici EM e del workshop di simulazione utilizzando un sondaggio post-intervento (scala Likert 0-5 con valori di Fortemente in disaccordo, in disaccordo, neutrale, d'accordo, fortemente d'accordo).
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4 mesi
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adeguatezza della nostra strategia di attuazione
Lasso di tempo: 4 mesi
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Gli investigatori valuteranno l'adeguatezza della strategia di implementazione della formazione dei medici EM e del workshop di simulazione utilizzando un sondaggio post-intervento (scala Likert 0-5 con valori di Fortemente in disaccordo, in disaccordo, neutrale, d'accordo, fortemente d'accordo).
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4 mesi
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fattibilità della nostra strategia di implementazione
Lasso di tempo: 4 mesi
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Gli investigatori valuteranno la fattibilità della strategia di implementazione della formazione dei medici EM e del workshop di simulazione utilizzando un sondaggio post-intervento (scala Likert 0-5 con valori di Fortemente in disaccordo, in disaccordo, neutrale, d'accordo, fortemente d'accordo).
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4 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Petrosoniak A, Herold J, Woolfrey K. Emergency medicine procedural skills: what are residents missing? CJEM. 2013 Jul;15(4):241-8. doi: 10.2310/8000.2013.130897.
- Sherbino J, Bandiera G, Frank JR. Assessing competence in emergency medicine trainees: an overview of effective methodologies. CJEM. 2008 Jul;10(4):365-71. doi: 10.1017/s1481803500010381.
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Pro00114989
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