Modelo de treinamento e método de avaliação de bloqueio nervoso guiado por ultrassom
Avaliação padronizada do treinamento de bloqueio nervoso guiado por ultrassom por médicos de emergência usando um modelo de simulação de baixa fidelidade
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Rebecca G Theophanous, M.D., MHSc
- Número de telefone: 919-684-8111
- E-mail: rebecca.theophanous@duke.edu
Estude backup de contato
- Nome: Abha Singh
- Número de telefone: 919-684-8111
- E-mail: abha.singh@duke.edu
Locais de estudo
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North Carolina
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Durham, North Carolina, Estados Unidos, 27710
- Duke University School of Medicine
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Médicos atendentes e residentes de medicina de emergência
Critério de exclusão:
- Enfermagem de pronto-socorro, técnicos de pronto-socorro e médicos de prática avançada (APPs)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Medicina de Emergência atendendo médicos e residentes
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workshop testando o conhecimento e as habilidades técnicas do médico emergencista na realização de bloqueios nervosos guiados por ultrassom em um modelo de simulação
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Avaliação do conhecimento médico
Prazo: 4 meses
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Os investigadores avaliarão o bloqueio do nervo serrátil anterior guiado por ultrassom em um modelo de simulação usando pesquisas em 1 mês pré-intervenção, pós-intervenção e 3 meses pós-intervenção (escala Likert 0-5 com valores de Discordo totalmente, discordo, neutro, concordo, concordo plenamente)
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4 meses
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Avaliação de habilidades técnicas do médico
Prazo: 4 meses
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Os investigadores avaliarão o bloqueio do nervo serrátil anterior guiado por ultrassom em um modelo de simulação usando pesquisas em 1 mês pré-intervenção, pós-intervenção e 3 meses pós-intervenção (escala Likert 0-5 com valores de Discordo totalmente, discordo, neutro, concordo, concordo plenamente).
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4 meses
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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aceitabilidade da nossa estratégia de implementação
Prazo: 4 meses
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Os investigadores avaliarão a aceitabilidade da estratégia de implementação da educação médica EM e do workshop de simulação usando uma pesquisa pós-intervenção (escala Likert 0-5 com valores de Discordo totalmente, discordo, neutro, concordo, concordo totalmente).
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4 meses
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adequação da nossa estratégia de implementação
Prazo: 4 meses
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Os investigadores avaliarão a adequação da estratégia de implementação da educação médica EM e do workshop de simulação usando uma pesquisa pós-intervenção (escala Likert 0-5 com valores de Discordo totalmente, discordo, neutro, concordo, concordo totalmente).
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4 meses
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viabilidade da nossa estratégia de implementação
Prazo: 4 meses
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Os investigadores avaliarão a viabilidade da estratégia de implementação da educação médica EM e do workshop de simulação usando uma pesquisa pós-intervenção (escala Likert 0-5 com valores de Discordo totalmente, discordo, neutro, concordo, concordo totalmente).
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4 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Petrosoniak A, Herold J, Woolfrey K. Emergency medicine procedural skills: what are residents missing? CJEM. 2013 Jul;15(4):241-8. doi: 10.2310/8000.2013.130897.
- Sherbino J, Bandiera G, Frank JR. Assessing competence in emergency medicine trainees: an overview of effective methodologies. CJEM. 2008 Jul;10(4):365-71. doi: 10.1017/s1481803500010381.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- Pro00114989
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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