- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT02094612
Efficacia della valutazione Quotient® ADHD in un sistema di cura
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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California
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Folsom, California, Stati Uniti, 95630
- Kaiser Permanente, Folsom
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Roseville, California, Stati Uniti, 95661
- Kaiser Permanente, Roseville
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Walnut Creek, California, Stati Uniti, 94596
- Kaiser Permanente, Walnut Creek Medical Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Tutti i pazienti all'interno della fascia di età specificata che parlano inglese e che si presentano per la valutazione dell'ADHD sono idonei. Un ulteriore criterio è il consenso alla randomizzazione.
Criteri di esclusione:
- Non parla inglese
- Rifiuto di partecipare
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Solita cura
Solita clinica cura ADHD
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Solita cura per l'ADHD fornita dalla clinica
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Sperimentale: Cure abituali più valutazione
Solita clinica per la cura dell'ADHD più Quotient®
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I pazienti saranno randomizzati una volta al momento della valutazione dell'ADHD alla normale cura clinica dell'ADHD o alla normale cura clinica dell'ADHD più il quoziente utilizzando numeri casuali generati dal computer.
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Numero di partecipanti con una riduzione del 25% nei punteggi SNAP
Lasso di tempo: Follow up a un mese, 3 mesi e 6 mesi
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La misura dell'esito riportata è il numero di partecipanti con almeno una riduzione del 25% dello SNAP tra le visite.
Nel trattamento dell'ADHD, la dose terapeutica è definita come una riduzione del 25% del punteggio SNAP IV tra visite cliniche consecutive.
SNAP è una scala di valutazione dettagliata (questionario Swanson, Nolan e Pelham-IV) progettata per misurare i sintomi e la gravità dell'ADHD su una scala a 4 punti.
Si basa sui criteri del DSM IV ed è progettato per misurare i sintomi del disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e del disturbo oppositivo provocatorio (ODD) nei bambini e nei giovani adulti di età compresa tra 6 e 18 anni.
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Follow up a un mese, 3 mesi e 6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Sintomatologia ADHD
Lasso di tempo: 6 mesi dopo il basale
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Gli esiti riportati sono i punteggi SNAP IV medi al basale ea 6 mesi.
La sintomatologia dell'ADHD è misurata dalla Swanson, Nolan e Pelham Teacher and Parent Rating Scale (SNAP-IV), sviluppata da James Swanson, Edith Nolan e William Pelham.
Abbiamo utilizzato l'inventario di autovalutazione di 18 voci progettato per misurare i sintomi del disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) nei bambini e nei giovani adulti.
Ogni domanda misura la frequenza di una varietà di sintomi o comportamenti. Le sottoscale misurano la disattenzione (9 item) e l'iperattività/impulsività (9 item), utilizzando una valutazione da 0 a 3, 0="per niente", 1="solo un po' ", 2="abbastanza" o 3="molto.
Ogni sottoscala di 9 item dà come risultato un punteggio compreso tra 0 e 27.
I due punteggi di sottoscala sono stati mediati per creare un singolo punteggio per lo SNAP a 18 item.
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6 mesi dopo il basale
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Rendimento scolastico
Lasso di tempo: Basale e sei mesi
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Il rendimento scolastico sarà misurato dalle pagelle degli studenti e convertito in una scala standardizzata
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Basale e sei mesi
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Persistenza nella cura
Lasso di tempo: Linea di base a sei mesi
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Aggiornamento: la misura del risultato riportata è il numero di partecipanti che hanno partecipato a tutte le visite di follow-up dello studio. Uso dei servizi di assistenza sanitaria pediatrica |
Linea di base a sei mesi
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Aderenza ai farmaci
Lasso di tempo: Basale a sei mesi
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Aggiornamento: l'esito riportato è il numero di partecipanti che assumono farmaci come prescritto in tutte le visite di follow-up dello studio. Uso prolungato di farmaci per l'ADHD |
Basale a sei mesi
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Soddisfazione con cura
Lasso di tempo: Sei mesi
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Aggiornamento: la misura del risultato riportata è il numero di partecipanti che hanno risposto "molto soddisfatti" della loro cura per l'ADHD sulla scala Likert a 5 punti. La scala Likert misura un singolo elemento di quanto il genitore del paziente pediatrico fosse soddisfatto delle cure ricevute |
Sei mesi
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Uso di altri servizi sanitari
Lasso di tempo: Basale a sei mesi
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Aggiornamento: la misura dell'esito riportata è il numero di visite psichiatriche e di pronto soccorso durante il periodo di follow-up di 6 mesi. Utilizzo di servizi sanitari al di fuori della pediatria, inclusi il pronto soccorso e i servizi psichiatrici. |
Basale a sei mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Cynthia I Campbell, PhD, Kaiser Permanente
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Schoenfeld DA. Sample-size formula for the proportional-hazards regression model. Biometrics. 1983 Jun;39(2):499-503.
- Shaw M, Hodgkins P, Caci H, Young S, Kahle J, Woods AG, Arnold LE. A systematic review and analysis of long-term outcomes in attention deficit hyperactivity disorder: effects of treatment and non-treatment. BMC Med. 2012 Sep 4;10:99. doi: 10.1186/1741-7015-10-99.
- Chinchilli VM, Fisher L, Craig TJ. Statistical issues in clinical trials that involve the double-blind, placebo-controlled food challenge. J Allergy Clin Immunol. 2005 Mar;115(3):592-7. doi: 10.1016/j.jaci.2005.01.008.
- Clinical practice guideline: diagnosis and evaluation of the child with attention-deficit/hyperactivity disorder. American Academy of Pediatrics. Pediatrics. 2000 May;105(5):1158-70. doi: 10.1542/peds.105.5.1158.
- Foy JM, Earls MF. A process for developing community consensus regarding the diagnosis and management of attention-deficit/hyperactivity disorder. Pediatrics. 2005 Jan;115(1):e97-104. doi: 10.1542/peds.2004-0953.
- Herrerias CT, Perrin JM, Stein MT. The child with ADHD: using the AAP Clinical Practice Guideline. American Academy of Pediatrics. Am Fam Physician. 2001 May 1;63(9):1803-10.
- Jensen PS, Garcia JA, Glied S, Crowe M, Foster M, Schlander M, Hinshaw S, Vitiello B, Arnold LE, Elliott G, Hechtman L, Newcorn JH, Pelham WE, Swanson J, Wells K. Cost-effectiveness of ADHD treatments: findings from the multimodal treatment study of children with ADHD. Am J Psychiatry. 2005 Sep;162(9):1628-36. doi: 10.1176/appi.ajp.162.9.1628.
- Lachin JM, Foulkes MA. Evaluation of sample size and power for analyses of survival with allowance for nonuniform patient entry, losses to follow-up, noncompliance, and stratification. Biometrics. 1986 Sep;42(3):507-19.
- Langberg JM, Froehlich TE, Loren RE, Martin JE, Epstein JN. Assessing children with ADHD in primary care settings. Expert Rev Neurother. 2008 Apr;8(4):627-41. doi: 10.1586/14737175.8.4.627.
- Leslie LK, Weckerly J, Plemmons D, Landsverk J, Eastman S. Implementing the American Academy of Pediatrics attention-deficit/hyperactivity disorder diagnostic guidelines in primary care settings. Pediatrics. 2004 Jul;114(1):129-40. doi: 10.1542/peds.114.1.129.
- Leslie LK, Wolraich ML. ADHD service use patterns in youth. J Pediatr Psychol. 2007 Jul;32(6):695-710. doi: 10.1093/jpepsy/jsm023. Epub 2007 Jun 7.
- Pelham WE, Foster EM, Robb JA. The economic impact of attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents. J Pediatr Psychol. 2007 Jul;32(6):711-27. doi: 10.1093/jpepsy/jsm022. Epub 2007 Jun 7.
- Xie H, McHugo G, Drake R, Sengupta A. Using discrete-time survival analysis to examine patterns of remission from substance use disorder among persons with severe mental illness. Ment Health Serv Res. 2003 Mar;5(1):55-64. doi: 10.1023/a:1021759509176.
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Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Sintomi comportamentali
- Processi patologici
- Malattie del sistema nervoso
- Manifestazioni neurologiche
- Discinesia
- Disturbi del neurosviluppo
- Patologia
- Comportamento problema
- Disordini mentali
- Disturbo da deficit di attenzione con iperattività
- Ipercinesia
- Disturbi da deficit di attenzione e comportamento dirompente
Altri numeri di identificazione dello studio
- CN-13-1692-H
- Quotient ADHD (Altro identificatore: Abbreviated study title)
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