L'efficacia della terapia del pianoforte rispetto all'ascolto del pianoforte sulla destrezza manuale negli anziani

Il risultato principale di questo studio è che gli anziani dimostrano miglioramenti nella destrezza manuale dopo quattro settimane di allenamento al pianoforte, ma non migliorano significativamente dopo solo due settimane. Inoltre, non importa se i partecipanti suonano attivamente per la prima parte e ascoltano passivamente per la seconda o viceversa.

Dei tre meccanismi proposti di Music Supported Therapy (MST) spiegati nell'introduzione, i risultati di questo studio possono essere meglio spiegati dal meccanismo emozione-motivazione. Sebbene i punteggi di destrezza fossero organizzati in base al fatto che i punteggi seguissero un modulo di gioco attivo, tutti i partecipanti hanno sperimentato la stessa quantità di ascolto di musica e interazione sociale. Indipendentemente dal fatto che il partecipante suonasse la musica da solo o osservasse, entrambi i gruppi ascoltavano sempre le stesse canzoni e scale per la stessa quantità di tempo. Il meccanismo emozione-motivazione afferma che questo solo ascolto di musica può aumentare i processi cognitivi come la memoria di lavoro e aumentare sia l'umore che la motivazione. Pertanto, questi risultati possono significare che l'ascolto di musica per pianoforte aiuta le prestazioni di destrezza negli anziani; ma lo fa se e solo se i partecipanti sperimentano il modulo di ascolto musicale per una durata di tempo sufficiente.

Insieme all'ascolto della musica, l'interazione sociale è stata coerente tra gruppi attivi e passivi durante tutto lo studio. Questa interazione interpersonale può anche aver avuto un effetto sull'umore e sulla motivazione, poiché gli istruttori di pianoforte hanno fornito alti livelli di incoraggiamento e si sono complimentati spesso con i progressi dei partecipanti. La qualità della relazione tra paziente e terapeuta è correlata all'efficacia della terapia. Questo concetto di maggiore socializzazione che contribuisce al miglioramento della destrezza è supportato anche da uno studio che ha identificato la partecipazione sociale come un fattore preventivo del declino della velocità percettiva negli anziani.

Non trovare l'effetto ipotizzato della condizione attiva rispetto a quella passiva sulla destrezza potrebbe essere dovuto ad attività di destrezza in cui i partecipanti erano impegnati al di fuori dei moduli di formazione. Ad esempio, tre dei 15 partecipanti hanno riferito di suonare attualmente il pianoforte nel tempo libero, quindi si può ipotizzare che quei partecipanti fossero impegnati a suonare attivamente il pianoforte anche quando erano nel modulo di ascolto passivo. Altre attività apprezzate dai partecipanti includono lezioni di ginnastica e pittura, entrambe le quali avrebbero potuto migliorare o mantenere la loro destrezza durante lo studio.