- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05696353
Studio di traduzione sulla guida di adolescenti (NIH)
Adozione e implementazione di un programma di guida sicura basato su prove per conducenti adolescenti ad alto rischio
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Fase 3
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Jingzhen (Ginger) Yang, PhD, MPH
- Numero di telefono: 614-355-5852
- Email: ginger.yang@nationwidechildrens.org
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Robyn Feiss, PhD
- Numero di telefono: 614-355-1830
- Email: robyn.feiss@nationwidechildrens.org
Luoghi di studio
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Ohio
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Columbus, Ohio, Stati Uniti, 43205
- Reclutamento
- Nationwide Children's Hospital
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Contatto:
- Ginger Yang, PhD, MPH
- Numero di telefono: 614-355-5852
- Email: ginger.yang@natonwidechildrens.org
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Contatto:
- Robyn Feiss, PhD
- Numero di telefono: 614-355-1830
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- L'adolescente deve avere 16 o 17 anni al momento della violazione relativa al trasloco
- L'adolescente deve essere un delinquente per la prima volta ed essere ritenuto colpevole di aver commesso la violazione
- L'adolescente deve possedere una patente di guida provvisoria dell'Ohio valida e una prova dell'assicurazione auto
- L'adolescente deve avere accesso a un veicolo con una porta del sistema On-board Diagnostics II (ad es. auto prodotte dopo il 1996) in cui è il conducente principale
- Gli adolescenti devono avere uno smartphone con funzionalità Bluetooth
Criteri di esclusione:
- L'adolescente non è in grado di guidare a causa di un infortunio, ha la patente di guida sospesa e/o un danno all'auto
- Teen ha già ricevuto una citazione per traffico
- Il veicolo è già dotato di un sistema di feedback sulla guida installato
- Teen ha genitori che non parlano inglese
- Teen è attualmente iscritto a un altro studio relativo alla guida
- Teen è un reparto dello Stato
- Adulti incapaci di acconsentire
- Donne incinte
- Prigionieri
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Il gruppo di controllo avrà un dispositivo di bordo installato nell'auto dell'adolescente, ma tutte le funzioni di feedback saranno disabilitate.
I genitori assegnati a questo gruppo non riceveranno alcuna formazione sulla comunicazione su come motivare i propri figli adolescenti ad adottare abitudini di guida sicure.
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Sperimentale: Feedback e gruppo di intervento sulla comunicazione dei genitori fornito da esperti
Gli adolescenti avranno un dispositivo di bordo installato nella loro auto e l'app per smartphone scaricata sul loro smartphone.
Gli adolescenti riceveranno feedback di guida in tempo reale e cumulativi generati dal dispositivo e dall'app di bordo; i genitori avranno accesso ai dati di guida cumulativi dei propri figli in qualsiasi momento tramite il portale web dello studio.
I genitori riceveranno anche una formazione sulla comunicazione su come motivare i propri figli ad adottare abitudini di guida sicure tramite moduli online e una videochiamata con un esperto di comunicazione sulla sicurezza alla guida per adolescenti.
Una seconda sessione di richiamo avverrà due mesi dopo la formazione iniziale.
Sia gli adolescenti che i genitori riceveranno anche un rapporto riassuntivo bisettimanale degli eventi di guida dell'adolescente preparato dal gruppo di ricerca.
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La tecnologia di feedback di guida Azūga™ all'interno del veicolo, che consiste in un dispositivo delle dimensioni di un cercapersone collegato alla porta diagnostica di bordo del veicolo (installata nell'auto dell'adolescente) e un'app per smartphone (scaricata sullo smartphone dell'adolescente), sarà installato/scaricato.
Verranno forniti tre tipi di feedback agli adolescenti coinvolti nell'intervento: 1) Feedback audio diretto dal dispositivo installato; 2) Dati di guida cumulativi dettagliati tramite l'app per smartphone e il sito web dello studio; e 3) Un rapporto di riepilogo di guida bisettimanale personalizzato tramite il sito web dello studio.
Altri nomi:
Una formazione virtuale personalizzata sulle strategie di comunicazione sulla sicurezza alla guida degli adolescenti insieme a una sessione di richiamo sarà fornita da uno specialista della comunicazione sulla sicurezza del traffico ai genitori nel gruppo di intervento sulla comunicazione dei genitori con feedback e esperti.
Ai genitori di intervento in questo gruppo verrà inoltre fornito l'accesso a una guida di comunicazione online per la guida sicura tra genitori e adolescenti.
Altri nomi:
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Sperimentale: Feedback e gruppo di intervento sulla comunicazione dei genitori fornito da pari
Gli adolescenti avranno un dispositivo di bordo installato nella loro auto e l'app per smartphone verrà scaricata sul proprio smartphone.
Gli adolescenti riceveranno feedback di guida in tempo reale e cumulativi generati dal dispositivo e dall'app di bordo; i genitori avranno accesso ai dati di guida cumulativi dei propri figli in qualsiasi momento tramite il portale web dello studio.
I genitori riceveranno anche una formazione sulla comunicazione su come motivare i propri figli adolescenti ad adottare abitudini di guida sicure tramite moduli online e una videochiamata con un peer trainer che è genitore di un adolescente con una violazione del codice stradale e che ha ricevuto l'intervento fornito dall'esperto e ha incontrato il criteri definiti per il peer trainer.
Due mesi dopo la formazione iniziale si svolgerà anche una seconda sessione di richiamo fornita dal peer trainer.
Sia gli adolescenti che i genitori riceveranno anche un rapporto riepilogativo bisettimanale degli eventi di guida dell'adolescente preparato dal gruppo di ricerca.
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La tecnologia di feedback di guida Azūga™ all'interno del veicolo, che consiste in un dispositivo delle dimensioni di un cercapersone collegato alla porta diagnostica di bordo del veicolo (installata nell'auto dell'adolescente) e un'app per smartphone (scaricata sullo smartphone dell'adolescente), sarà installato/scaricato.
Verranno forniti tre tipi di feedback agli adolescenti coinvolti nell'intervento: 1) Feedback audio diretto dal dispositivo installato; 2) Dati di guida cumulativi dettagliati tramite l'app per smartphone e il sito web dello studio; e 3) Un rapporto di riepilogo di guida bisettimanale personalizzato tramite il sito web dello studio.
Altri nomi:
Una formazione virtuale personalizzata sulle strategie di comunicazione sulla sicurezza alla guida degli adolescenti insieme a una sessione di richiamo sarà fornita da un peer trainer che è un genitore di adolescenti con citazione per traffico e ha partecipato al Feedback e al gruppo di intervento sulla comunicazione dei genitori consegnati dai pari.
Ai genitori di intervento in questo gruppo verrà inoltre fornito l'accesso a una guida di comunicazione online per la guida sicura tra genitori e adolescenti.
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Eventi di guida rischiosi
Lasso di tempo: Straordinario giornaliero per sei mesi successivi all'iscrizione
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Gli eventi di guida rischiosi (frenate brusche, accelerazioni improvvise) saranno raccolti tra gli adolescenti nei gruppi di intervento e nel gruppo di controllo utilizzando il dispositivo di bordo Azūga™.
Il numero e il tipo di evento di guida, inclusa la frenata brusca (≤ -0,45 g-forza) e l'accelerazione improvvisa (> 0,35 g-forza), saranno automaticamente codificati e conteggiati nel sistema.
Le tariffe saranno calcolate dividendo gli eventi per le miglia percorse e poi moltiplicando per 1000.
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Straordinario giornaliero per sei mesi successivi all'iscrizione
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Comportamenti di guida non sicuri
Lasso di tempo: Straordinario giornaliero per sei mesi successivi all'iscrizione
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Utilizzando il dispositivo di bordo Azūga™ e l'app per smartphone, gli investigatori raccoglieranno dati in entrambi i gruppi di intervento e nel gruppo di controllo sui comportamenti di guida non sicuri degli adolescenti (eccesso di velocità, guida distratta, mancato uso della cintura di sicurezza).
La durata (ad es., miglia percorse) e il tipo di comportamento alla guida, inclusa la velocità (>10 miglia oltre il limite di velocità indicato) e il divieto di utilizzo della cintura di sicurezza, verranno automaticamente codificati e conteggiati nel sistema.
Le proporzioni verranno calcolate dividendo per miglia percorse e moltiplicando per 1000 (ad esempio, proporzione di 1.000 miglia in cui non è stata indossata la cintura di sicurezza).
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Straordinario giornaliero per sei mesi successivi all'iscrizione
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Costi diretti: 3 anni
Lasso di tempo: 3 anni
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I costi diretti si riferiscono ai costi del personale e non del personale che possono essere assegnati all'intervento (es. STS+). I costi del personale includono il tempo di servizio e la percentuale di tempo del personale assegnato per implementare STS+ e i costi non relativi al personale si riferiscono ad altri elementi necessari per fornire STS+, come attrezzature, forniture e materiali. Esempi di costi diretti includono il tempo del personale necessario per 1) fornire l'intervento, 2) formare i peer trainer, 3) installare, gestire e mantenere la tecnologia di feedback di guida, 4) gestire la piattaforma del sito Web STS+ e 5) formare i partecipanti all'utilizzo la tecnologia di feedback di guida e la piattaforma del sito web STS+. I dati sui costi diretti saranno raccolti ogni anno da tutte le diadi utilizzando un protocollo e un modello di raccolta dei dati sui costi che include i costi annuali per il personale, la tecnologia, i requisiti di formazione, le forniture e l'infrastruttura. |
3 anni
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Adozione - Tribunali: 3 anni
Lasso di tempo: 3 anni
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L'adozione sarà misurata confrontando le caratteristiche dei tribunali di contea partecipanti (Franklin, Greene, Perry e Wyandot Juvenile Traffic Courts) con i tribunali di contea nel resto dell'Ohio (ad esempio, orari dei tribunali, ubicazione, numero del personale, numero di casi) .
Gli investigatori condurranno anche interviste con i funzionari del tribunale partecipanti per identificare i facilitatori e gli ostacoli all'adozione del programma.
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3 anni
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Adozione - Partecipanti
Lasso di tempo: Al follow-up a 6 mesi
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Gli investigatori condurranno anche interviste con un campione selezionato casualmente di diadi in ciascun gruppo di intervento (n = 116, 58 diadi per ciascun gruppo di intervento) per identificare i facilitatori e gli ostacoli all'adozione del programma.
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Al follow-up a 6 mesi
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Modifica della portata
Lasso di tempo: Annuale per 3 anni
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La portata sarà misurata confrontando le caratteristiche degli adolescenti che si sono iscritti allo studio con quelli che hanno rifiutato la partecipazione (ad esempio, dati demografici, luogo di residenza, cronologia delle citazioni).
Gli investigatori valuteranno il numero di partecipanti ammissibili a cui viene offerta la partecipazione in ogni giorno di reclutamento, il numero di coloro a cui è stata offerta la partecipazione e hanno rifiutato, nonché i tassi di partecipazione e abbandono.
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Annuale per 3 anni
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Fedeltà di implementazione - BECCI
Lasso di tempo: Dopo il completamento di ciascuna sessione di intervento, fino a tre anni
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La fedeltà all'attuazione sarà misurata tra i genitori in entrambi i gruppi di intervento e tra gli esperti e i formatori tra pari immediatamente dopo l'intervento utilizzando l'indice di consulenza sul cambiamento comportamentale (BECCI).
Il BECCI misura il grado in cui l'intervento viene fornito come previsto e coinvolge 11 elementi valutati su una scala da 0 a 4. Verrà calcolata la media di tutti gli elementi, con punteggi più alti che rappresentano una maggiore fedeltà.
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Dopo il completamento di ciascuna sessione di intervento, fino a tre anni
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Fedeltà di implementazione - Lista di controllo fedeltà
Lasso di tempo: Dopo il completamento di ogni sessione di intervento, fino a tre anni
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La fedeltà all'attuazione sarà misurata tra gli esperti e i formatori tra pari immediatamente dopo l'intervento utilizzando una lista di controllo della fedeltà.
La lista di controllo della fedeltà misurerà la fedeltà dell'intervento, compresa l'accuratezza e l'aderenza concettuali e la reattività ai bisogni dei partecipanti.
I valutatori formati esamineranno un campione di sessioni di allenamento e di richiamo registrate e completeranno la lista di controllo della fedeltà.
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Dopo il completamento di ogni sessione di intervento, fino a tre anni
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Comunicazioni genitori-adolescenti sulla sicurezza alla guida
Lasso di tempo: Durante i 6 mesi di iscrizione
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A tutte le diadi partecipanti verrà chiesto di valutare la frequenza delle conversazioni genitori-adolescenti su ciascuno dei 24 principi di sicurezza/abilità di guida comuni, discussi nell'ultimo mese (da 0=mai a 3=spesso) e il livello di successo (1=da scarso a 10=ottimo).
La frequenza dei punteggi di comunicazione genitore-adolescente varierà da 0 a 78, con punteggi più alti che indicano una comunicazione più frequente.
La qualità dei punteggi di comunicazione genitore-adolescente sarà calcolata facendo la media delle valutazioni per tutte le abilità/principi affrontati, quindi ponderandole in base al punteggio massimo possibile e registrando i punteggi in percentuale (intervallo possibile = 1% - 100%).
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Durante i 6 mesi di iscrizione
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Recidiva alla violazione del traffico
Lasso di tempo: A 12 mesi dall'immatricolazione
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La recidiva in violazione del traffico verrà misurata tra gli adolescenti in entrambi i gruppi di intervento e nel gruppo di controllo collegando le citazioni sul traffico e i dati sulle disposizioni del tribunale con il numero di patente di guida dell'adolescente partecipante.
Verranno analizzate le recidive nei 12 mesi successivi all'iscrizione, inclusa la data e il tipo di violazione, ei giorni dalla violazione dell'indice alla successiva violazione.
Il tempo di recidiva potrebbe non essere osservato al termine della partecipazione allo studio di 12 mesi e, pertanto, sarà considerato censurato al mese 12 (fine della partecipazione allo studio).
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A 12 mesi dall'immatricolazione
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Scontro tra veicoli a motore
Lasso di tempo: A 12 mesi dall'immatricolazione
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La collisione con veicolo a motore (MVC) sarà misurata tra gli adolescenti in entrambi i gruppi di intervento e nel gruppo di controllo collegando i dati del rapporto sull'incidente con il numero di patente di guida dell'adolescente partecipante.
Verrà analizzata la collisione con veicolo a motore (MVC) durante i 12 mesi successivi all'iscrizione, inclusa la data e il tipo di incidente.
Il tempo di MVC potrebbe non essere osservato al termine della partecipazione allo studio di 12 mesi e, pertanto, sarà considerato censurato al mese 12 (fine della partecipazione allo studio).
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A 12 mesi dall'immatricolazione
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Costi indiretti: 3 anni
Lasso di tempo: 3 anni
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I costi indiretti sono quei costi che non sono direttamente associati all'intervento ma che supportano la consegna dell'intervento (ad esempio, fornire uno spazio privato in tribunale per il reclutamento).
Per i costi indiretti, verranno utilizzate interviste al personale per determinare la percentuale del loro tempo e delle risorse necessarie per supportare la consegna dell'intervento.
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3 anni
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Manutenzione
Lasso di tempo: Al follow-up a 6 mesi
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Il mantenimento verrà misurato valutando l'intenzione dei genitori di continuare a utilizzare il programma STS+ e l'intenzione degli adolescenti di continuare a utilizzare il dispositivo e l'app di bordo.
Gli investigatori intervisteranno funzionari del tribunale, formatori tra pari e diadi genitore-adolescente in ciascun gruppo di intervento (circa il 50% delle diadi di intervento) alla fine dello studio per esplorare i facilitatori percepiti e le barriere all'attuazione del programma e alla sostenibilità nella loro comunità.
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Al follow-up a 6 mesi
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Impegno con la formazione sulla comunicazione e la sessione di richiamo
Lasso di tempo: Dopo il completamento di ciascuna sessione di intervento, fino a tre anni
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L'impegno con la formazione sulla comunicazione e la sessione di richiamo sarà misurato tra i genitori nei gruppi di intervento utilizzando l'autovalutazione dopo la formazione sulla comunicazione individualizzata e la sessione di richiamo e dopo tre e sei mesi di follow-up.
Utilizzando una scala Likert a 10 punti, i genitori riporteranno (i) la frequenza delle strategie di comunicazione utilizzate nelle loro discussioni genitori-adolescenti sulla sicurezza alla guida durante l'ultimo mese, (ii) l'utilità di queste strategie e tecniche e (iii) il loro livello percepito di padronanza delle strategie e delle tecniche.
Inoltre, il monitoraggio online tramite Google Analytics monitorerà l'utilizzo da parte dei genitori della guida alla comunicazione per una guida sicura, incluso il numero di accessi, i collegamenti secondari visitati e il tempo trascorso su ciascun collegamento.
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Dopo il completamento di ciascuna sessione di intervento, fino a tre anni
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Impegno con il feedback del dispositivo
Lasso di tempo: Durante i 6 mesi di iscrizione
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L'impegno con il feedback del dispositivo sarà misurato tra adolescenti e genitori nei gruppi di intervento tramite il monitoraggio online dell'interfaccia web del partecipante utilizzando Google Analytics.
Verranno registrati il numero di volte in cui si accede a ciascuno dei riepiloghi di guida (collegamenti cliccati) e la quantità di tempo trascorso su ciascun collegamento.
I punteggi compositi saranno calcolati e confrontati tra le diadi urbane e rurali e l'intervento tra esperti e tra pari.
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Durante i 6 mesi di iscrizione
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Jingzhen (Ginger) Yang, PhD, MPH, Nationwide Children's Hospital - Center for Injury Research and Policy
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Mayhew DR, Simpson HM, Pak A. Changes in collision rates among novice drivers during the first months of driving. Accid Anal Prev. 2003 Sep;35(5):683-91. doi: 10.1016/s0001-4575(02)00047-7.
- McCartt AT, Shabanova VI, Leaf WA. Driving experience, crashes and traffic citations of teenage beginning drivers. Accid Anal Prev. 2003 May;35(3):311-20. doi: 10.1016/s0001-4575(02)00006-4.
- Mirman JH, Curry AE, Winston FK, Wang W, Elliott MR, Schultheis MT, Fisher Thiel MC, Durbin DR. Effect of the teen driving plan on the driving performance of teenagers before licensure: a randomized clinical trial. JAMA Pediatr. 2014 Aug;168(8):764-71. doi: 10.1001/jamapediatrics.2014.252.
- Mirman JH, Albert WD, Curry AE, Winston FK, Fisher Thiel MC, Durbin DR. TeenDrivingPlan effectiveness: the effect of quantity and diversity of supervised practice on teens' driving performance. J Adolesc Health. 2014 Nov;55(5):620-6. doi: 10.1016/j.jadohealth.2014.04.010. Epub 2014 Jun 9.
- Winston FK, Mirman JH, Curry AE, Pfeiffer MR, Elliott MR, Durbin DR. Engagement with the TeenDrivingPlan and diversity of teens' supervised practice driving: lessons for internet-based learner driver interventions. Inj Prev. 2015 Feb;21(1):4-9. doi: 10.1136/injuryprev-2014-041212. Epub 2014 Jun 10.
- Masten SV, Foss RD, Marshall SW. Graduated driver licensing and fatal crashes involving 16- to 19-year-old drivers. JAMA. 2011 Sep 14;306(10):1098-103. doi: 10.1001/jama.2011.1277.
- Rajalin S. The connection between risky driving and involvement in fatal accidents. Accid Anal Prev. 1994 Oct;26(5):555-62. doi: 10.1016/0001-4575(94)90017-5.
- Summala H, Rajalin S, Radun I. Risky driving and recorded driving offences: a 24-year follow-up study. Accid Anal Prev. 2014 Dec;73:27-33. doi: 10.1016/j.aap.2014.08.008. Epub 2014 Aug 27.
- Alver Y, Demirel MC, Mutlu MM. Interaction between socio-demographic characteristics: traffic rule violations and traffic crash history for young drivers. Accid Anal Prev. 2014 Nov;72:95-104. doi: 10.1016/j.aap.2014.06.015. Epub 2014 Jul 12.
- Ayuso M, Guillen M, Alcaniz M. The impact of traffic violations on the estimated cost of traffic accidents with victims. Accid Anal Prev. 2010 Mar;42(2):709-17. doi: 10.1016/j.aap.2009.10.020. Epub 2009 Nov 22.
- Factor R. The effect of traffic tickets on road traffic crashes. Accid Anal Prev. 2014 Mar;64:86-91. doi: 10.1016/j.aap.2013.11.010. Epub 2013 Dec 2.
- Gebers MA, Peck RC. Using traffic conviction correlates to identify high accident-risk drivers. Accid Anal Prev. 2003 Nov;35(6):903-12. doi: 10.1016/s0001-4575(02)00098-2.
- Goldenbeld C, Reurings M, Van Norden Y, Stipdonk H. Crash involvement of motor vehicles in relationship to the number and severity of traffic offenses. An exploratory analysis of Dutch traffic offenses and crash data. Traffic Inj Prev. 2013;14(6):584-91. doi: 10.1080/15389588.2012.743125.
- Curry AE, Peek-Asa C, Hamann CJ, Mirman JH. Effectiveness of Parent-Focused Interventions to Increase Teen Driver Safety: A Critical Review. J Adolesc Health. 2015 Jul;57(1 Suppl):S6-14. doi: 10.1016/j.jadohealth.2015.01.003.
- Beck KH, Shattuck T, Raleigh R. Parental predictors of teen driving risk. Am J Health Behav. 2001 Jan-Feb;25(1):10-20. doi: 10.5993/ajhb.25.1.2.
- Hartos J, Eitel P, Simons-Morton B. Parenting practices and adolescent risky driving: a three-month prospective study. Health Educ Behav. 2002 Apr;29(2):194-206. doi: 10.1177/109019810202900205.
- Simons-Morton B. Parent involvement in novice teen driving: rationale, evidence of effects, and potential for enhancing graduated driver licensing effectiveness. J Safety Res. 2007;38(2):193-202. doi: 10.1016/j.jsr.2007.02.007. Epub 2007 Mar 26.
- Simons-Morton BG, Ouimet MC, Catalano RF. Parenting and the young driver problem. Am J Prev Med. 2008 Sep;35(3 Suppl):S294-303. doi: 10.1016/j.amepre.2008.06.018.
- Zakrajsek JS, Shope JT, Greenspan AI, Wang J, Bingham CR, Simons-Morton BG. Effectiveness of a brief parent-directed teen driver safety intervention (Checkpoints) delivered by driver education instructors. J Adolesc Health. 2013 Jul;53(1):27-33. doi: 10.1016/j.jadohealth.2012.12.010. Epub 2013 Mar 6.
- Goodwin AH, Foss RD, Margolis LH, Harrell S. Parent comments and instruction during the first four months of supervised driving: an opportunity missed? Accid Anal Prev. 2014 Aug;69:15-22. doi: 10.1016/j.aap.2014.02.015. Epub 2014 Mar 2.
- Simons-Morton BG, Hartos JL, Leaf WA, Preusser DF. Persistence of effects of the Checkpoints program on parental restrictions of teen driving privileges. Am J Public Health. 2005 Mar;95(3):447-52. doi: 10.2105/AJPH.2003.023127.
- Ramirez M, Yang J, Young T, Roth L, Garinger A, Snetselaar L, Peek-Asa C. Implementation evaluation of steering teens safe: engaging parents to deliver a new parent-based teen driving intervention to their teens. Health Educ Behav. 2013 Aug;40(4):426-34. doi: 10.1177/1090198112459517. Epub 2012 Oct 4.
- Peek-Asa C, Cavanaugh JE, Yang J, Chande V, Young T, Ramirez M. Steering teens safe: a randomized trial of a parent-based intervention to improve safe teen driving. BMC Public Health. 2014 Jul 31;14:777. doi: 10.1186/1471-2458-14-777.
- Yang J, Campo S, Ramirez M, Krapfl JR, Cheng G, Peek-Asa C. Family communication patterns and teen drivers' attitudes toward driving safety. J Pediatr Health Care. 2013 Sep-Oct;27(5):334-41. doi: 10.1016/j.pedhc.2012.01.002. Epub 2012 Feb 22.
- McCartt AT, Farmer CM, Jenness JW. Perceptions and experiences of participants in a study of in-vehicle monitoring of teenage drivers. Traffic Inj Prev. 2010 Aug;11(4):361-70. doi: 10.1080/15389588.2010.486428.
- Winston FK, Puzino K, Romer D. Precision prevention: time to move beyond universal interventions. Inj Prev. 2016 Apr;22(2):87-91. doi: 10.1136/injuryprev-2015-041691. Epub 2015 Aug 13. No abstract available.
- Gielen AC, Frattaroli S, Pollack KM, Peek-Asa C, Yang JG. How the science of injury prevention contributes to advancing home fire safety in the USA: successes and opportunities. Inj Prev. 2018 Jun;24(Suppl 1):i7-i13. doi: 10.1136/injuryprev-2017-042356. Epub 2018 Feb 26.
- Insurance Institute for Highway Safety (IIHS). Fatality Facts: Teenagers 2015. Arlington (VA): The Institute; 2017
- Peek-Asa C, Reyes ML, Hamann CJ, Butcher BD, Cavanaugh JE. A randomized trial to test the impact of parent communication on improving in-vehicle feedback systems. Accid Anal Prev. 2019 Oct;131:63-69. doi: 10.1016/j.aap.2019.06.006. Epub 2019 Jun 21.
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Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- LINFA
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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