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Effetti del coinvolgimento dei genitori negli Exergame sulla salute fisica e mentale di adolescenti maschi in sovrappeso e obesi

13 marzo 2023 aggiornato da: Mai Yiqiang, Universiti Putra Malaysia

Effetti del coinvolgimento dei genitori nel gioco attivo con i videogiochi sull'attività fisica, le convinzioni psicosociali e la qualità relazionale genitore-figlio sugli adolescenti maschi in sovrappeso e obesi in Cina

Negli ultimi anni, con l'aumento del tasso di obesità, il sovrappeso e l'obesità sono diventati un tema caldo della salute pubblica. In quanto gruppo sensibile e speciale, gli adolescenti si assumono la pesante responsabilità di costruire la patria, quindi anche la loro salute è al centro dell'attenzione di studiosi ed esperti. Come nuovo tipo di gioco sportivo, il videogioco attivo (AVG) ha dimostrato da molti studi di essere in grado di migliorare efficacemente il comportamento sedentario degli adolescenti e può diventare completamente un sostituto dei popolari smartphone di oggi. Inoltre, a causa dell'aumento di adolescenti in sovrappeso e obesi, anche una serie di problemi psicologici, come ansia, depressione e bassa autostima, hanno turbato questo gruppo. Alcuni ricercatori possono effettivamente migliorare lo stato psicologico dei soggetti attraverso l'esperimento di intervento di AVG. Tuttavia, al momento ci sono pochi studi sulle credenze psicosociali e l'impatto di variabili psicosociali come l'autoefficacia, il sostegno sociale e la qualità della vita sui gruppi in sovrappeso e obesi è estremamente importante. Inoltre, a causa dell'impatto dell'epidemia di COVID-19, cambierà anche il rapporto tra i membri della famiglia, in particolare l'alienazione e la rigidità del rapporto tra figli e genitori mostreranno un trend di crescita significativo. Pertanto, questo studio considera principalmente il gioco AVG con la partecipazione dei genitori come principale mezzo di intervento per influenzare le attività fisiche, le convinzioni psicosociali e la qualità della relazione genitore-figlio del target sperimentale.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

In questo studio, tre gruppi, vale a dire il gruppo di controllo (i bambini non si sono impegnati in alcun gioco AVG né altri programmi strutturati di PA scolastica oltre all'educazione fisica), due gruppi sperimentali (coinvolgimento dei genitori nel gioco AVG e modalità single-player). Va notato che il gruppo di coinvolgimento dei genitori richiede che un genitore accompagni il bambino a completare il compito sperimentale, mentre il modello a persona singola e il bambino devono completare il compito sperimentale sotto la supervisione del genitore. Il campione è costituito da studenti delle scuole medie maschi cinesi in sovrappeso e obesi di 13-14 anni. I ricercatori stabiliranno tre gruppi nella piattaforma WeChat per facilitare la comunicazione con ciascun gruppo di soggetti sperimentali.

Uno studio su 73 bambini precedentemente inattivi, con sviluppo tipico, ha mostrato inizialmente un'elevata motivazione intrinseca a utilizzare un sistema AVG, che è scomparsa entro la settima settimana del sondaggio. Tuttavia, i risultati complessivi di uno studio indicano che l'uso di AVG potrebbe aver aumentato i livelli auto-riportati di PA nei bambini in sovrappeso o obesi nell'arco di 12 settimane. Dato che il gruppo in questo studio è costituito da studenti delle scuole medie inferiori di prima o seconda elementare, con compiti di apprendimento pesanti, il periodo di ricerca è di otto settimane.

Sulla base degli articoli, secondo le caratteristiche del Nintendo Wii, per aumentare la conformità del soggetto con il gioco e massimizzare l'effetto dell'allenamento, ogni sessione di gioco consisteva nella parte superiore del corpo, cardio e giochi sportivi. Le routine erano predeterminate e variavano quotidianamente, aumentando gradualmente la difficoltà durante il programma. I partecipanti AVG sono stati monitorati ogni volta per i progressi individuali nei due gruppi sperimentali guadagnando punti e consumando calorie, che sono state continuamente riportate dalla console Wii mentre i partecipanti giocavano. Dopo ogni sessione di gioco, i genitori esporteranno i dati dalla console di gioco e li invieranno al ricercatore tramite WeChat.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

75

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

  • Nome: Kim Geok Soh
  • Numero di telefono: 03-97698153
  • Email: kims@upm.edu.my

Luoghi di studio

  • Cina
    • Henan
      • Jiaozuo, Henan, Cina, 454000
        • Reclutamento
        • Universiti Putra Malaysia
        • Contatto:
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 13 anni a 14 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Maschio

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • La famiglia deve installare un televisore e connettersi a Internet
  • La famiglia non ha mai acquistato prima una console di gioco simile ad AVG
  • assicurarsi che almeno un genitore abbia abbastanza tempo per accompagnare il proprio figlio a completare il compito sperimentale in una settimana
  • Il percentile del BMI dovrebbe essere superiore a 85
  • non ci sono altri sport oltre alle attività fisiche quotidiane
  • I genitori dei soggetti hanno concordato con i loro figli di partecipare all'esperimento ed erano disposti a partecipare con i loro figli.

Criteri di esclusione:

  • Clinicamente diagnosticato con malattia mentale
  • Malattia cronica diagnosticata clinicamente
  • Farmaci rilevanti per la perdita di peso assunti entro sei mesi

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Quadruplicare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Modalità a due giocatori (coinvolgimento dei genitori) nel gioco AVG
il gruppo di coinvolgimento dei genitori richiede che un genitore accompagni il bambino a completare il compito sperimentale
Dispositivo: gioco AVG cooperativo contro competitivo
La durata dello studio è stata di 8 settimane e la frequenza è stata di 60 minuti tre volte a settimana. Nelle prime due settimane verranno selezionati tre giochi, Golf, Just Dance e Tennis, da sperimentare rispettivamente a difficoltà facile e normale. Nelle tre settimane dalla settimana 3 alla settimana 5, Bowling, Shape Boxing e Table tennis saranno selezionati per l'esperimento rispettivamente con difficoltà facile, normale e difficile. Nelle ultime tre settimane, il canottaggio, lo sci per famiglie e il baseball saranno selezionati per svolgere rispettivamente esperimenti con difficoltà facile, ordinaria e difficile. Inoltre, i partecipanti al gruppo di controllo non hanno partecipato ad alcun intervento AVG e hanno mantenuto i loro comportamenti di attività fisica quotidiana
Sperimentale: Modalità giocatore singolo in modalità AVG
il modello individuale e il bambino devono completare il compito sperimentale sotto la supervisione del genitore.
Dispositivo: gioco AVG cooperativo contro competitivo
La durata dello studio è stata di 8 settimane e la frequenza è stata di 60 minuti tre volte a settimana. Nelle prime due settimane verranno selezionati tre giochi, Golf, Just Dance e Tennis, da sperimentare rispettivamente a difficoltà facile e normale. Nelle tre settimane dalla settimana 3 alla settimana 5, Bowling, Shape Boxing e Table tennis saranno selezionati per l'esperimento rispettivamente con difficoltà facile, normale e difficile. Nelle ultime tre settimane, il canottaggio, lo sci per famiglie e il baseball saranno selezionati per svolgere rispettivamente esperimenti con difficoltà facile, ordinaria e difficile. Inoltre, i partecipanti al gruppo di controllo non hanno partecipato ad alcun intervento AVG e hanno mantenuto i loro comportamenti di attività fisica quotidiana
Comparatore attivo: i bambini non hanno partecipato a nessun gioco di AVG
i bambini non si sono impegnati in alcun gioco AVG né in altri programmi strutturati di PA scolastici oltre all'educazione fisica.
Dispositivo: gioco AVG cooperativo contro competitivo
La durata dello studio è stata di 8 settimane e la frequenza è stata di 60 minuti tre volte a settimana. Nelle prime due settimane verranno selezionati tre giochi, Golf, Just Dance e Tennis, da sperimentare rispettivamente a difficoltà facile e normale. Nelle tre settimane dalla settimana 3 alla settimana 5, Bowling, Shape Boxing e Table tennis saranno selezionati per l'esperimento rispettivamente con difficoltà facile, normale e difficile. Nelle ultime tre settimane, il canottaggio, lo sci per famiglie e il baseball saranno selezionati per svolgere rispettivamente esperimenti con difficoltà facile, ordinaria e difficile. Inoltre, i partecipanti al gruppo di controllo non hanno partecipato ad alcun intervento AVG e hanno mantenuto i loro comportamenti di attività fisica quotidiana

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario sull'attività fisica per i bambini (PAQ-C)
Lasso di tempo: Prima dell'esperimento
Si tratta di un questionario autocompilato e retrospettivo sul livello di attività fisica per bambini e adolescenti (PAQ-C) (dai 7 ai 18 anni). Da un lato, PAQ-C misura il livello generale di attività fisica mediante punteggio (variabile continua) anziché misurare l'intensità, la frequenza e la durata dell'attività fisica, il che ne migliora la fattibilità operativa e teorica; D'altra parte, PAQ-C aiuta a migliorare l'efficienza del tempo e ridurre i costi di capitale, facilitando la gestione e il funzionamento. Il metodo di punteggio a 5 livelli di Likert ha adottato cinque numeri di punteggi da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo) erano utilizzati e i punteggi sono stati convertiti in scale lineari. Punteggi più alti indicavano il livello PA più alto.
Prima dell'esperimento
Inventario 4.0 sulla qualità della vita pediatrica (PedsQL)
Lasso di tempo: Prima dell'esperimento
La scala viene utilizzata per valutare la qualità della vita dei giovani adulti negli ultimi sette giorni. La scala comprendeva 23 item, che valutavano il fisico (8 item), il sociale (5 item), la scuola (5 item) e l'emotivo (5 item). Il metodo di punteggio a 5 livelli di Likert ha adottato cinque numeri di punteggi da 0 (mai) a 4 (quasi sempre) e i punteggi sono stati convertiti in scale lineari. Punteggi più alti indicavano una migliore qualità della vita.
Prima dell'esperimento
Il questionario sull'autoefficacia per l'attività fisica scolastica
Lasso di tempo: Prima dell'esperimento
Scala di efficacia dell'attività fisica [il questionario di autoefficacia per l'attività fisica scolastica (SEPAQ)] per valutare l'efficacia correlata al compito nell'attività comportamentale principale della scuola.Utilizzando la scala, si prega di controllare la risposta appropriata (0-100%) per ogni domanda.Più alto i punteggi indicavano il livello di autoefficacia più elevato
Prima dell'esperimento
Scala di qualità relazionale genitore figlio
Lasso di tempo: Prima dell'esperimento

Dal punto di vista degli adolescenti, questa scala comprende 29 item ed è suddivisa in quattro dimensioni: intimità genitore-figlio, conflitto genitore-figlio, fiducia genitore-figlio e soddisfazione genitore-figlio per misurare la qualità della relazione genitore-figlio.

Punteggio: questo questionario adotta una scala Likert a 5 punti, con 1-5 che rappresenta un supporto crescente (1=fortemente in disaccordo; 2=non d'accordo;3=non necessariamente;4=d'accordo; 5=molto d'accordo). Punteggi più alti indicano il genitore più bravo qualità relazionale del bambino
Prima dell'esperimento
Scala di sostegno dei genitori per l'esercizio fisico dei bambini
Lasso di tempo: Prima dell'esperimento

Il questionario comprende 20 item. Dal punto di vista dei genitori, il sostegno dei genitori al comportamento dell'attività fisica dei bambini è misurato da cinque dimensioni: incoraggiamento verbale, modello di attività fisica, supporto logistico, incoraggiamento comportamentale e preferenza per l'attività fisica.

Punteggio: questo questionario adotta una scala Likert a 5 punti, dove 1-5 rappresenta un sostegno crescente (1=mai; 2=raramente; 3=qualche volta; 4=spesso; 5=sempre. Punteggi più alti indicano il livello più alto di sostegno da parte dei genitori
Prima dell'esperimento

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario sull'attività fisica per i bambini (PAQ-C)
Lasso di tempo: Mid-test: fine della settimana 4
Si tratta di un questionario autocompilato e retrospettivo sul livello di attività fisica per bambini e adolescenti (PAQ-C) (dai 7 ai 18 anni). Da un lato, PAQ-C misura il livello generale di attività fisica mediante punteggio (variabile continua) anziché misurare l'intensità, la frequenza e la durata dell'attività fisica, il che ne migliora la fattibilità operativa e teorica; D'altra parte, PAQ-C aiuta a migliorare l'efficienza del tempo e ridurre i costi di capitale, facilitando la gestione e il funzionamento. Il metodo di punteggio a 5 livelli di Likert ha adottato cinque numeri di punteggi da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo) erano utilizzati e i punteggi sono stati convertiti in scale lineari. Punteggi più alti indicavano il livello PA più alto.
Mid-test: fine della settimana 4
Inventario 4.0 sulla qualità della vita pediatrica (PedsQL)
Lasso di tempo: Mid-test: fine della settimana 4
La scala viene utilizzata per valutare la qualità della vita dei giovani adulti negli ultimi sette giorni. La scala comprendeva 23 item, che valutavano il fisico (8 item), il sociale (5 item), la scuola (5 item) e l'emotivo (5 item). Il metodo di punteggio a 5 livelli di Likert ha adottato cinque numeri di punteggi da 0 (mai) a 4 (quasi sempre) e i punteggi sono stati convertiti in scale lineari. Punteggi più alti indicavano una migliore qualità della vita.
Mid-test: fine della settimana 4
Il questionario sull'autoefficacia per l'attività fisica scolastica
Lasso di tempo: Mid-test: fine della settimana 4
Scala di efficacia dell'attività fisica [il questionario di autoefficacia per l'attività fisica scolastica (SEPAQ)] per valutare l'efficacia correlata al compito nell'attività comportamentale principale della scuola.Utilizzando la scala, si prega di controllare la risposta appropriata (0-100%) per ogni domanda.Più alto i punteggi indicavano il livello di autoefficacia più elevato
Mid-test: fine della settimana 4
Scala di qualità relazionale genitore figlio
Lasso di tempo: Mid-test: fine della settimana 4

Dal punto di vista degli adolescenti, questa scala comprende 29 item ed è suddivisa in quattro dimensioni: intimità genitore-figlio, conflitto genitore-figlio, fiducia genitore-figlio e soddisfazione genitore-figlio per misurare la qualità della relazione genitore-figlio.

Punteggio: questo questionario adotta una scala Likert a 5 punti, con 1-5 che rappresenta un supporto crescente (1=fortemente in disaccordo; 2=non d'accordo;3=non necessariamente;4=d'accordo; 5=molto d'accordo). Punteggi più alti indicano il genitore più bravo qualità relazionale del bambino
Mid-test: fine della settimana 4
Scala di sostegno dei genitori per l'esercizio fisico dei bambini
Lasso di tempo: Mid-test: fine della settimana 4

Il questionario comprende 20 item. Dal punto di vista dei genitori, il sostegno dei genitori al comportamento dell'attività fisica dei bambini è misurato da cinque dimensioni: incoraggiamento verbale, modello di attività fisica, supporto logistico, incoraggiamento comportamentale e preferenza per l'attività fisica.

Punteggio: questo questionario adotta una scala Likert a 5 punti, dove 1-5 rappresenta un sostegno crescente (1=mai; 2=raramente; 3=qualche volta; 4=spesso; 5=sempre. Punteggi più alti indicano il livello più alto di sostegno da parte dei genitori
Mid-test: fine della settimana 4

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario sull'attività fisica per i bambini (PAQ-C)
Lasso di tempo: Post-test: fine della settimana 8
Si tratta di un questionario autocompilato e retrospettivo sul livello di attività fisica per bambini e adolescenti (PAQ-C) (dai 7 ai 18 anni). Da un lato, PAQ-C misura il livello generale di attività fisica mediante punteggio (variabile continua) anziché misurare l'intensità, la frequenza e la durata dell'attività fisica, il che ne migliora la fattibilità operativa e teorica; D'altra parte, PAQ-C aiuta a migliorare l'efficienza del tempo e ridurre i costi di capitale, facilitando la gestione e il funzionamento. Il metodo di punteggio a 5 livelli di Likert ha adottato cinque numeri di punteggi da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo) erano utilizzati e i punteggi sono stati convertiti in scale lineari. Punteggi più alti indicavano il livello PA più alto.
Post-test: fine della settimana 8
Inventario 4.0 sulla qualità della vita pediatrica (PedsQL)
Lasso di tempo: Post-test: fine della settimana 8
La scala viene utilizzata per valutare la qualità della vita dei giovani adulti negli ultimi sette giorni. La scala comprendeva 23 item, che valutavano il fisico (8 item), il sociale (5 item), la scuola (5 item) e l'emotivo (5 item). Il metodo di punteggio a 5 livelli di Likert ha adottato cinque numeri di punteggi da 0 (mai) a 4 (quasi sempre) e i punteggi sono stati convertiti in scale lineari. Punteggi più alti indicavano una migliore qualità della vita.
Post-test: fine della settimana 8
Il questionario sull'autoefficacia per l'attività fisica scolastica
Lasso di tempo: Post-test: fine della settimana 8
Scala di efficacia dell'attività fisica [il questionario di autoefficacia per l'attività fisica scolastica (SEPAQ)] per valutare l'efficacia correlata al compito nell'attività comportamentale principale della scuola.Utilizzando la scala, si prega di controllare la risposta appropriata (0-100%) per ogni domanda.Più alto i punteggi indicavano il livello di autoefficacia più elevato
Post-test: fine della settimana 8
Scala di qualità relazionale genitore figlio
Lasso di tempo: Post-test: fine della settimana 8

Dal punto di vista degli adolescenti, questa scala comprende 29 item ed è suddivisa in quattro dimensioni: intimità genitore-figlio, conflitto genitore-figlio, fiducia genitore-figlio e soddisfazione genitore-figlio per misurare la qualità della relazione genitore-figlio.

Punteggio: questo questionario adotta una scala Likert a 5 punti, con 1-5 che rappresenta un supporto crescente (1=fortemente in disaccordo; 2=non d'accordo;3=non necessariamente;4=d'accordo; 5=molto d'accordo). Punteggi più alti indicano il genitore più bravo qualità relazionale del bambino
Post-test: fine della settimana 8
Scala di sostegno dei genitori per l'esercizio fisico dei bambini
Lasso di tempo: Post-test: fine della settimana 8

Il questionario comprende 20 item. Dal punto di vista dei genitori, il sostegno dei genitori al comportamento dell'attività fisica dei bambini è misurato da cinque dimensioni: incoraggiamento verbale, modello di attività fisica, supporto logistico, incoraggiamento comportamentale e preferenza per l'attività fisica.

Punteggio: questo questionario adotta una scala Likert a 5 punti, dove 1-5 rappresenta un sostegno crescente (1=mai; 2=raramente; 3=qualche volta; 4=spesso; 5=sempre. Punteggi più alti indicano il livello più alto di sostegno da parte dei genitori
Post-test: fine della settimana 8

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Universiti Putra Malaysia

Investigatori

  • Investigatore principale: Yiqiang Mai, Universiti Putra Malaysia

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

22 luglio 2022

Completamento primario (Anticipato)

10 aprile 2023

Completamento dello studio (Anticipato)

10 giugno 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

18 febbraio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

13 marzo 2023

Primo Inserito (Effettivo)

15 marzo 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

15 marzo 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

13 marzo 2023

Ultimo verificato

1 marzo 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Mai Yiqiang

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Poiché questo è il mio esperimento di tesi di dottorato, non voglio condividerlo fino a dopo la laurea

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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