- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05779527
Mindful Parenting - Uno studio di progettazione sperimentale su un singolo caso
Uno studio di progettazione sperimentale su un singolo caso di un intervento di genitorialità consapevole online per genitori di bambini che vivono con una differenza visibile
Alcuni genitori di bambini che vivono con una differenza visibile possono sperimentare uno stress maggiore a causa delle sfide associate a questo. Le opinioni dei genitori sulla differenza visibile del bambino e le loro risposte al bambino sono importanti. È stato riscontrato che approcci genitoriali consapevoli riducono lo stress o l'angoscia per i genitori di bambini con disabilità, problemi di salute fisica e condizioni della pelle.
Questo studio sarà completato con un piccolo numero di partecipanti (da 6 a 12 circa). I partecipanti saranno genitori o tutori di un bambino che vive con una differenza visibile di età compresa tra i quattro ei 16 anni, che sta vivendo stress. I genitori o gli accompagnatori completeranno un intervento genitoriale consapevole online (chiamato Two Hearts) che include contenuti video, file audio e una cartella di lavoro, per sei settimane. Durante il periodo di studio di dodici settimane i partecipanti forniranno anche le seguenti informazioni che verranno confrontate nel tempo:
- Completare quattro sessioni di supporto di gruppo durante l'intervento tramite videoconferenza
- Completare i questionari in quattro punti temporali
- Fornire settimanalmente informazioni sul loro uso dei materiali di intervento e sulla pratica domestica
- Rispondi a due domande al giorno tramite messaggio di testo sui livelli di stress dei genitori Speriamo di conoscere gli effetti iniziali del programma di genitorialità consapevole per i genitori o tutori di bambini che vivono con una differenza visibile. Speriamo anche di sapere se i genitori o gli accompagnatori trovano possibile e pratico completare un programma online. Infine, speriamo di sapere quali sono le opinioni dei genitori o dei tutori sul programma online e se questo tipo di intervento in formato online sarebbe utile per altri genitori o tutori.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Obiettivi
- Indagare la fattibilità, l'accettabilità e gli effetti iniziali di un intervento genitoriale consapevole online per i genitori di bambini che vivono con una differenza visibile.
- Per indagare se l'intervento riduce lo stress genitoriale.
- Indagare se il completamento dell'intervento si traduce in un aumento dei livelli di genitorialità consapevole.
- Indagare se il completamento dell'intervento genitoriale consapevole ha un impatto sul benessere del bambino.
- Indagare la fattibilità di un intervento di genitorialità consapevole online per i genitori di bambini che vivono con una differenza visibile, inclusa l'adesione all'intervento, l'attrito e le percezioni dei partecipanti sull'accettabilità dell'intervento.
Ipotesi
- Il completamento dell'intervento comporterà cambiamenti nelle misure idiografiche dello stress dei genitori. Ovvero, un miglioramento del target positivo e una riduzione del target negativo. Questi miglioramenti verranno mantenuti durante il follow-up.
- Il completamento dell'intervento comporterà una riduzione dello stress dei genitori sulle misure di valutazione standardizzate. Questi miglioramenti verranno mantenuti durante il follow-up.
- Il completamento dell'intervento si tradurrà in un miglioramento del benessere del bambino su misure di valutazione standardizzate. Questi miglioramenti verranno mantenuti durante il follow-up.
- Il completamento dell'intervento aumenterà i livelli di genitorialità consapevole misurati utilizzando una misura di valutazione standardizzata. Questi miglioramenti verranno mantenuti durante il follow-up.
- L'aumento dei livelli di genitorialità consapevole sarà associato a risultati migliori su misure di valutazione idiografiche e standardizzate.
Disegno metodologico Questo studio adotterà un disegno sperimentale per caso singolo A-B-A2. La fase A consisterà in un periodo di riferimento di due settimane. La fase B sarà l'intervento di sei settimane. La fase A2 sarà un periodo di follow-up di quattro settimane e un colloquio di uscita. La principale variabile di esito sarà lo stress genitoriale generale e lo stress genitoriale associato alla differenza visibile del bambino, misurato idiograficamente tramite messaggi di testo quotidiani. Le variabili di esito secondarie comprenderanno misure di valutazione standardizzate della genitorialità consapevole, dello stress genitoriale e del benessere del bambino riferito dai genitori. La fattibilità dell'intervento online sarà valutata attraverso la registrazione di questioni pratiche come l'accesso ai contenuti online, l'adesione dei partecipanti all'intervento (compresa la pratica domestica) e la fidelizzazione dei partecipanti. L'accettabilità dell'intervento sarà valutata attraverso le valutazioni dei partecipanti della cartella di lavoro, del contenuto online, della pratica domestica e dell'intervento in generale attraverso il feedback settimanale e il colloquio di uscita.
Partecipanti L'obiettivo sarà quello di reclutare da sei a 12 partecipanti. La metodologia delle serie di casi singoli di solito comprende solo un piccolo numero di partecipanti poiché ogni partecipante agisce come proprio controllo e fornisce grandi quantità di dati.
Intervista di screening Tutti i partecipanti completeranno un colloquio di screening per valutare l'idoneità all'intervento. Durante l'intervista di screening ai partecipanti verrà chiesto di 1. La natura della differenza visibile del figlio, 2. Il loro accesso a un tablet o computer per completare l'intervento, 3. Se il genitore sta attualmente accedendo a una terapia psicologica, 4. La salute mentale e lo stress dei genitori (in corso e nell'ultimo anno) inclusi l'uso di farmaci, 5. Esperienza genitoriale di consapevolezza o meditazione. Le informazioni ottenute dall'intervista di screening saranno utilizzate per valutare l'ammissibilità allo studio, sulla base dei criteri di cui sopra.
Misure Dati demografici Le informazioni demografiche saranno raccolte all'inizio dello studio. Ai genitori verrà chiesto di riferire età, sesso, etnia, formazione scolastica; così come l'età, il sesso e la natura della differenza visibile (ad es. condizioni della pelle, segni, lesioni, ecc.) e parte del corpo del bambino colpita.
Misure idiografiche giornaliere dello stress genitoriale Due obiettivi unici identificati da ciascun partecipante in merito allo stress genitoriale saranno misurati giornalmente su una scala da 1 a 100.
Misure di valutazione standardizzate Ai partecipanti verrà chiesto di completare le misure standardizzate del questionario in quattro momenti: al basale, immediatamente prima dell'inizio dell'intervento, immediatamente al completamento e al follow-up (quattro settimane dopo il completamento dell'intervento).
Impegno all'intervento, pratica domestica e conservazione L'adesione e l'attrito saranno registrati. Il feedback settimanale verrà raccolto dai partecipanti in merito ai livelli di coinvolgimento con l'intervento e la pratica domestica di consapevolezza.
Valutazione dell'intervento L'accettabilità dell'intervento sarà valutata attraverso quanto segue. Verrà utilizzato un questionario di valutazione per valutare le esperienze dei genitori dell'intervento di Two Hearts Mindful Parenting sulla base di quelle sviluppate da Bogels e Restifo per il loro programma Mindful Parenting. I genitori completeranno anche un colloquio di uscita. I colloqui di uscita saranno registrati audio o verranno presi appunti in linea con le preferenze dei partecipanti. Laddove le interviste vengono registrate, queste verranno trascritte alla lettera entro sei settimane dal completamento e quindi cancellate.
Procedura I partecipanti saranno prima intervistati telefonicamente per valutare l'idoneità. Se il partecipante è idoneo all'intervento, verrà indirizzato ai moduli di consenso online. Se il partecipante sceglie di partecipare, il ricercatore supporterà il genitore nell'identificare due misure idiografiche target dello stress genitoriale. Verrà utilizzato un servizio di messaggistica di testo online sicuro per raccogliere queste misure dai genitori quotidianamente dalla linea di base. Ai partecipanti verrà chiesto di completare misure di valutazione standardizzate attraverso la piattaforma online Qualtrics in quattro punti temporali (linea di base, immediatamente prima dell'inizio dell'intervento, immediatamente dopo il completamento dell'intervento e dopo quattro settimane di follow-up). Ai partecipanti verrà chiesto di fornire un feedback settimanale in merito al loro impegno con i materiali di intervento e la pratica domestica. I partecipanti potranno iniziare l'intervento online quando un numero sufficiente di partecipanti sarà stato reclutato e almeno due settimane dopo aver completato le misure di base. Al termine del periodo di follow-up, ai partecipanti verrà chiesto di completare un colloquio di uscita.
Strategia di reclutamento Fondazioni di beneficenza come Changing Faces, Cleft Lip and Palate Association (CLAPA), Children's Burns Trust (CBT), Headlines Craniofacial Support e Ichthyosis Support Group, con sede nel Regno Unito, saranno invitate a condividere il nostro annuncio di reclutamento e un link al nostro foglio informativo sullo studio sulle loro pagine di social media e siti web. Il campionamento a palla di neve sarà abilitato per consentire un'ampia distribuzione.
Intervention The Two Hearts mindful parenting è un programma online basato sul programma Mindful Parenting sviluppato da Bogels & Restifo ed è stato sviluppato da un gruppo di esperti (L-M. Emerson, S. Bögels, J. Paynter). L'intervento è stato sperimentato con i genitori di una popolazione comunitaria. In questo studio pilota l'intervento è risultato accettabile per i genitori. La ritenzione dell'intervento è stata del 100%, tuttavia l'aderenza alla pratica domiciliare è stata variabile. Riduzioni dello stress genitoriale e aumento dei livelli di consapevolezza sono stati segnalati per la metà dei partecipanti. L'intervento di Mindful Parenting sarà gratuito per i partecipanti. Solo i genitori completeranno l'intervento.
Il programma Two Hearts comprende quattro moduli online autodiretti, che coinvolgono contenuti registrati video e audio supportati da una cartella di lavoro per genitori (Introduzione, Consapevolezza consapevole nella genitorialità, Genitorialità consapevole in azione, Compassione nella genitorialità). Il modulo introduttivo consisterà in un breve documento PDF insieme a un file audio per supportare la pratica a casa. Tutti e tre gli altri moduli consistono in una serie da due a quattro brevi video a cui accedere tramite un'apposita piattaforma online, letture dal Cartella di lavoro per i genitori e file audio per supportare le pratiche di consapevolezza. Le pratiche di consapevolezza includono tre minuti di respiro e movimento consapevole.
Il periodo di intervento inizierà quando sarà stato reclutato un numero sufficiente di partecipanti e circa due settimane dopo che i partecipanti avranno completato le misure di base. Il contenuto dell'intervento deve essere ospitato su una piattaforma online e i genitori potranno accedere a un modulo alla volta durante il periodo di intervento di sei settimane. I partecipanti saranno incoraggiati a impegnarsi in regolari pratiche domestiche di consapevolezza.
I partecipanti saranno supportati per impegnarsi con l'intervento tramite promemoria di messaggi di testo due volte a settimana durante il periodo di intervento di sei settimane e una volta alla settimana durante il periodo di follow-up di quattro settimane. Quattro sessioni di supporto di gruppo (videoconferenza) saranno programmate all'inizio del programma (introduzione) dopo la seconda settimana, la quarta settimana e la sesta settimana. Queste sessioni saranno organizzate con i partecipanti in piccoli gruppi (o individualmente se necessario). Ai partecipanti verrà inviato via e-mail un collegamento alle sessioni di supporto di gruppo. Le sessioni si svolgeranno in videoconferenza. Durante queste sessioni non verranno raccolti dati diversi dai dati sulle presenze e non verranno registrati. All'inizio delle sessioni di supporto di gruppo verranno discusse le questioni di riservatezza (ei suoi limiti) e la condotta di gruppo. Le sessioni di supporto hanno lo scopo di aiutare i partecipanti a superare qualsiasi ostacolo al coinvolgimento con i materiali di intervento o al completamento della pratica domestica. I dati di partecipazione saranno collegati con i numeri dei partecipanti resi anonimi su un database sicuro.
Analisi dei dati
Dati idiografici:
I dati idiografici saranno organizzati in excel e osservati in un grafico e analizzati visivamente per identificare tendenze, variabilità e modelli di dati.
I dati idiografici saranno analizzati con Tau-U tramite un calcolatore online. Tau-U esamina la non sovrapposizione dei dati tra le fasi dello studio (baseline, intervento, follow-up). I punteggi di base verranno inizialmente analizzati per la tendenza e qualsiasi tendenza significativa verrà corretta. Verranno calcolate le medie ponderate.
Dati sugli esiti secondari:
Le differenze tra le fasi (linea di base, intervento e follow-up) sulle misure di esito secondario saranno esaminate utilizzando l'indice di cambiamento affidabile di Jacobson. La distribuzione dei punteggi su queste misure sarà raccolta dalla letteratura esistente per generare criteri di modifica affidabili. Le analisi saranno completate utilizzando il Leeds Reliable Change Indicator .
Dati di valutazione:
Saranno tabulati i dati quantitativi sull'impegno dell'intervento, i dati del modulo di valutazione e i dati del colloquio di uscita. Verranno riportate analisi descrittive e frequenze. L'analisi tematica verrà utilizzata per identificare i temi dai dati dei colloqui di uscita qualitativi.
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Abigail Clifton, BSc
- Numero di telefono: +44(0)2920870582
- Email: cliftona3@cardiff.ac.uk
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Professor Thompson
- Numero di telefono: +44(0)2920870582
- Email: thompsona18@cardiff.ac.uk
Luoghi di studio
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Cardiff, Regno Unito
- Reclutamento
- Cardiff University
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Contatto:
- Abigail Clifton, BSc
- Numero di telefono: 029 20 870 582
- Email: cliftona3@cardiff.ac.uk
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Contatto:
- Professor Thompson
- Numero di telefono: 029 20 870 582
- Email: thompsona18@cardiff.ac.uk
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Genitori di età superiore ai 16 anni, di bambini di età compresa tra i quattro (4) e i 16 anni che vivono con una differenza visibile
- Tutti i tipi e le eziologie delle differenze visibili nei bambini, comprese eventuali cicatrici, condizioni, disabilità o segni che influiscono sull'aspetto di una persona, con conferma tramite autovalutazione
- Genitore che sperimenta uno stress auto-riferito associato alla differenza visibile del bambino
- In grado di comunicare in inglese verbale e scritto
- Accesso a un computer/tablet con connessione internet attiva
Criteri di esclusione:
- Genitore che attualmente accede alla terapia psicologica per il proprio benessere, compresi i programmi per genitori
- Genitore che sperimenta pensieri attivi di suicidio o autolesionismo
- Il genitore ha avuto un episodio psicotico o si è autolesionista intenzionalmente nell'ultimo anno
- Il genitore ha iniziato i farmaci per l'umore negli ultimi due mesi
- Il genitore ha avuto accesso in precedenza a un intervento genitoriale consapevole
- Bambino attualmente in fase acuta a seguito di un infortunio fisico
- Può partecipare un solo genitore o tutore per nucleo familiare
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Programma di genitorialità consapevole online
I genitori o gli accompagnatori saranno invitati a completare un programma di genitorialità consapevole online di sei settimane che comprende contenuti video, audio e scritti online più quattro sessioni di supporto di gruppo tramite videoconferenza.
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Programma di Mindful Parenting online con sessioni di supporto di gruppo
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 1
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 1
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 2
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 2
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 3
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 3
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 4
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 4
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 5
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 5
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 6
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 6
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 7
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 7
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 8
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 8
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 9
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 9
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 10
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 10
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 11
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 11
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 12
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 12
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 13
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 13
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 14
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 14
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 15
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 15
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 16
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 16
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 17
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 17
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 18
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 18
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 19
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 19
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 20
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 20
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 21
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 21
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 22
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 22
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 23
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 23
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 24
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
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Giorno 24
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 25
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
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Giorno 25
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 26
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È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
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Giorno 26
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 27
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È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
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Giorno 27
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 28
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Giorno 28
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 29
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Giorno 29
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 30
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Giorno 30
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 31
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Giorno 31
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Lasso di tempo: Giorno 32
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Giorno 32
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Lasso di tempo: Giorno 33
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Giorno 33
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Lasso di tempo: Giorno 34
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Giorno 34
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Lasso di tempo: Giorno 35
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Giorno 35
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Lasso di tempo: Giorno 36
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Lasso di tempo: Giorno 37
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Lasso di tempo: Giorno 38
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Lasso di tempo: Giorno 39
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Giorno 39
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Lasso di tempo: Giorno 40
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Giorno 40
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Lasso di tempo: Giorno 43
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Giorno 43
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Lasso di tempo: Giorno 44
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Lasso di tempo: Giorno 45
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Giorno 46
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Lasso di tempo: Giorno 47
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Giorno 47
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Lasso di tempo: Giorno 48
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Lasso di tempo: Giorno 49
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Lasso di tempo: Giorno 50
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Giorno 50
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Lasso di tempo: Giorno 51
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Lasso di tempo: Giorno 57
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Lasso di tempo: Giorno 59
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Lasso di tempo: Giorno 60
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Lasso di tempo: Giorno 61
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 65
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 66
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 66
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 67
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 67
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 68
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 68
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 69
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 69
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 70
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 70
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 71
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 71
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 72
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 72
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 73
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 73
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 74
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
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Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 74
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 75
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
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Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 75
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 76
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 76
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 77
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 77
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 78
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 78
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 79
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 79
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 80
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 80
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 81
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 81
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 82
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 82
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 83
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 83
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Parenting Stress (unico per ogni partecipante)
Lasso di tempo: Giorno 84
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I genitori identificheranno due obiettivi per il cambiamento desiderato riguardo allo stress genitoriale correlato alla differenza visibile del bambino.
È inteso che i partecipanti identificheranno un'area target per il miglioramento (target positivo) e una per la riduzione (target negativo).
Le domande saranno valutate su una scala da 0 (per niente) a 100 (estremamente).
Le misure idiografiche saranno completate tramite sms.
I messaggi di testo verranno inviati tramite un provider online sicuro (Janet txt di PageOne).
Gli obiettivi di esempio includono: essere più presente nelle interazioni con mio figlio ed essere scontroso o rispondere meno bruscamente con mio figlio.
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Giorno 84
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Parenting Stress Index 4a edizione Forma abbreviata
Lasso di tempo: Linea di base
|
Misura dello stress genitoriale con stress totale riportato su una scala da 36 a 180 e punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di stress.
|
Linea di base
|
|
Parenting Stress Index 4a edizione Forma abbreviata
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 2)
|
Misura dello stress genitoriale con stress totale riportato su una scala da 36 a 180 e punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di stress.
|
Pre-intervento (settimana 2)
|
|
Parenting Stress Index 4a edizione Forma abbreviata
Lasso di tempo: Post-intervento (settimana 8)
|
Misura dello stress genitoriale con stress totale riportato su una scala da 36 a 180 e punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di stress.
|
Post-intervento (settimana 8)
|
|
Parenting Stress Index 4a edizione Forma abbreviata
Lasso di tempo: Follow-up (settimana 12)
|
Misura dello stress genitoriale con stress totale riportato su una scala da 36 a 180 e punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di stress.
|
Follow-up (settimana 12)
|
|
Mindfulness interpersonale nella scala Parenting
Lasso di tempo: Linea di base
|
Misura della consapevolezza genitoriale misurata su una scala da 31 a 155 per la consapevolezza totale con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di genitorialità consapevole.
|
Linea di base
|
|
Mindfulness interpersonale nella scala Parenting
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 2)
|
Misura della consapevolezza genitoriale misurata su una scala da 31 a 155 per la consapevolezza totale con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di genitorialità consapevole.
|
Pre-intervento (settimana 2)
|
|
Mindfulness interpersonale nella scala Parenting
Lasso di tempo: Post-intervento (settimana 8)
|
Misura della consapevolezza genitoriale misurata su una scala da 31 a 155 per la consapevolezza totale con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di genitorialità consapevole.
|
Post-intervento (settimana 8)
|
|
Mindfulness interpersonale nella scala Parenting
Lasso di tempo: Follow-up (settimana 12)
|
Misura della consapevolezza genitoriale misurata su una scala da 31 a 155 per la consapevolezza totale con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di genitorialità consapevole.
|
Follow-up (settimana 12)
|
|
Questionario Punti di Forza e Difficoltà (SDQ)
Lasso di tempo: Linea di base
|
I genitori hanno riportato la misura del benessere del bambino con punteggi compresi tra 0 e 40 con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di difficoltà su tutte le sottoscale diverse dalla sottoscala prosociale.
|
Linea di base
|
|
Questionario Punti di Forza e Difficoltà (SDQ)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 2)
|
I genitori hanno riportato la misura del benessere del bambino con punteggi compresi tra 0 e 40 con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di difficoltà su tutte le sottoscale diverse dalla sottoscala prosociale.
|
Pre-intervento (settimana 2)
|
|
Questionario Punti di Forza e Difficoltà (SDQ)
Lasso di tempo: Post-intervento (settimana 8)
|
I genitori hanno riportato la misura del benessere del bambino con punteggi compresi tra 0 e 40 con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di difficoltà su tutte le sottoscale diverse dalla sottoscala prosociale.
|
Post-intervento (settimana 8)
|
|
Questionario Punti di Forza e Difficoltà (SDQ)
Lasso di tempo: Follow-up (settimana 12)
|
I genitori hanno riportato la misura del benessere del bambino con punteggi compresi tra 0 e 40 con punteggi più alti indicativi di livelli più elevati di difficoltà su tutte le sottoscale diverse dalla sottoscala prosociale.
|
Follow-up (settimana 12)
|
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Valutazione dei partecipanti al programma Mindful Parenting
Lasso di tempo: Follow-up (settimana 12)
|
Verrà utilizzato un questionario di valutazione per valutare le esperienze dei genitori dell'intervento di Two Hearts Mindful Parenting sulla base di quelle sviluppate dagli autori precedenti.
Le domande includono: "Senti di avere qualcosa di importante e di valore duraturo grazie alla formazione?",
aderenza alla pratica domiciliare “In media, quante volte alla settimana hai praticato gli esercizi di meditazione durante il corso?”, e importanza/valore percepito di elementi specifici dell'intervento “body scan”.
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Follow-up (settimana 12)
|
|
Intervista di uscita per raccogliere feedback sull'esperienza dei partecipanti di partecipazione allo studio
Lasso di tempo: Follow-up (settimana 12)
|
Le domande includeranno: "Qual è stata la tua esperienza con il contenuto video dell'intervento?",
"Qual è stata la tua esperienza delle sessioni di supporto?", "Ci sono delle pratiche che prevedi di portare avanti oltre la fine dello studio?",
"Hai notato cambiamenti nella loro autocompassione?",
e "Quali cambiamenti, se ce ne sono, hai notato nel modo in cui interagisci con tuo figlio?".
|
Follow-up (settimana 12)
|
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Livelli di coinvolgimento dei partecipanti con materiali di intervento ed esercizi pratici a casa
Lasso di tempo: Settimana 3
|
L'adesione e l'attrito saranno registrati.
Verranno raccolti feedback dai partecipanti in merito ai livelli di coinvolgimento con l'intervento e la pratica domestica di consapevolezza.
I partecipanti forniranno queste informazioni tramite messaggio di testo fornendo il numero di minuti spesi per ogni materiale di intervento di lettura e impegnandosi con la pratica domestica.
|
Settimana 3
|
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Livelli di coinvolgimento dei partecipanti con materiali di intervento ed esercizi pratici a casa
Lasso di tempo: Settimana 4
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L'adesione e l'attrito saranno registrati.
Verranno raccolti feedback dai partecipanti in merito ai livelli di coinvolgimento con l'intervento e la pratica domestica di consapevolezza.
I partecipanti forniranno queste informazioni tramite messaggio di testo fornendo il numero di minuti spesi per ogni materiale di intervento di lettura e impegnandosi con la pratica domestica.
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Settimana 4
|
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Livelli di coinvolgimento dei partecipanti con materiali di intervento ed esercizi pratici a casa
Lasso di tempo: Settimana 5
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L'adesione e l'attrito saranno registrati.
Verranno raccolti feedback dai partecipanti in merito ai livelli di coinvolgimento con l'intervento e la pratica domestica di consapevolezza.
I partecipanti forniranno queste informazioni tramite messaggio di testo fornendo il numero di minuti spesi per ogni materiale di intervento di lettura e impegnandosi con la pratica domestica.
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Settimana 5
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Livelli di coinvolgimento dei partecipanti con materiali di intervento ed esercizi pratici a casa
Lasso di tempo: Settimana 6
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L'adesione e l'attrito saranno registrati.
Verranno raccolti feedback dai partecipanti in merito ai livelli di coinvolgimento con l'intervento e la pratica domestica di consapevolezza.
I partecipanti forniranno queste informazioni tramite messaggio di testo fornendo il numero di minuti spesi per ogni materiale di intervento di lettura e impegnandosi con la pratica domestica.
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Settimana 6
|
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Livelli di coinvolgimento dei partecipanti con materiali di intervento ed esercizi pratici a casa
Lasso di tempo: Settimana 7
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L'adesione e l'attrito saranno registrati.
Verranno raccolti feedback dai partecipanti in merito ai livelli di coinvolgimento con l'intervento e la pratica domestica di consapevolezza.
I partecipanti forniranno queste informazioni tramite messaggio di testo fornendo il numero di minuti spesi per ogni materiale di intervento di lettura e impegnandosi con la pratica domestica.
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Settimana 7
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Livelli di coinvolgimento dei partecipanti con materiali di intervento ed esercizi pratici a casa
Lasso di tempo: Settimana 8
|
L'adesione e l'attrito saranno registrati.
Verranno raccolti feedback dai partecipanti in merito ai livelli di coinvolgimento con l'intervento e la pratica domestica di consapevolezza.
I partecipanti forniranno queste informazioni tramite messaggio di testo fornendo il numero di minuti spesi per ogni materiale di intervento di lettura e impegnandosi con la pratica domestica.
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Settimana 8
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Professor Thompson, Cardiff University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Jacobson NS, Truax P. Clinical significance: a statistical approach to defining meaningful change in psychotherapy research. J Consult Clin Psychol. 1991 Feb;59(1):12-9. doi: 10.1037//0022-006x.59.1.12.
- Parker RI, Vannest KJ, Davis JL, Sauber SB. Combining nonoverlap and trend for single-case research: Tau-U. Behav Ther. 2011 Jun;42(2):284-99. doi: 10.1016/j.beth.2010.08.006. Epub 2011 Feb 3.
- Bögels, S., & Restifo, K. (2013). Mindful parenting: A guide for mental health practitioners. Springer Science & Business Media.
- Abidin, R. (2012). Parenting Stress Index-Fourth Edition (PSI-4). Lutz, FL: Psychological Assessment Resources.
- Dempsey L, Dowling M, Larkin P, Murphy K. Sensitive Interviewing in Qualitative Research. Res Nurs Health. 2016 Dec;39(6):480-490. doi: 10.1002/nur.21743. Epub 2016 Jul 19.
- Emerson, L. M., Aktar, E., de Bruin, E., Potharst, E., & Bögels, S. (2019). Mindful Parenting in Secondary Child Mental Health: Key Parenting Predictors of Treatment Effects. Mindfulness, 1-11.
- Heapy C, Norman P, Emerson LM, Murphy R, Bogels S, Thompson AR. Mindful parenting intervention for parents of children with skin conditions: a single group experimental cases series. Behav Cogn Psychother. 2022 Sep;50(5):462-480. doi: 10.1017/S1352465822000170. Epub 2022 Apr 25.
- Kabat-Zinn, J. (2013). Full Catastrophe Living, Revised Edition: How to Cope with Stress, Pain and Illness Using Mindfulness Meditation: Hachette uK.
- Morley, S., & Dowzer, C. (2014). The Leeds Reliable Change Indicator. University of Leeds.
- Sherwood, A. (2020). Mindful Parenting Brief Online Intervention: Exploring Program Feasibility and Initial Effects. Griffith University Gold Coast,
- Vannest, K. J., Parker, R. I., Gonen, O., & Adiguzel, T. (2016). Single Case Research: Web Based Calculators for Scr Analysis. Retrieved from http://www.singlecaseresearch.org/
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Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Malattie del sistema nervoso
- Neoplasie per tipo istologico
- Neoplasie
- Anomalie congenite
- Malattie genetiche, congenite
- Malattie neuromuscolari
- Malattie stomatognatiche
- Malattie della bocca
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- Neoplasie, tessuto nervoso
- Malattie del sistema nervoso periferico
- Condizioni patologiche, anatomiche
- Neoplasie del sistema nervoso
- Malattie Eredodegenerative, Sistema Nervoso
- Sindromi neoplastiche, ereditarie
- Malattie delle labbra
- Anomalie della bocca
- Anomalie del sistema stomatognatico
- Neoplasie della guaina nervosa
- Sindromi neurocutanee
- Neoplasie del sistema nervoso periferico
- Ipotricosi
- Malattie dei capelli
- Labbro leporino
- Malattie della pelle
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- Neurofibromatosi 1
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- EC.22.08.09.6601R2
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