Apprendimento della lingua ed esperienza linguistica
10 novembre 2025 aggiornato da: Montclair State University
Esperienza linguistica e apprendimento della lingua
L'obiettivo di questo studio clinico è scoprire se il testo può supportare i bambini nell'apprendimento di nuovi verbi in bambini sani dai tre ai sei anni. Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:
Il supporto testuale aiuta i bambini a imparare nuovi verbi? Il beneficio relativo che un bambino ottiene dal supporto testuale varia in base alle sue capacità di alfabetizzazione?
I partecipanti lo faranno
- Guarda video di azioni e ascolta nuove parole
- Nomina i suoni dell'alfabeto per determinare le loro capacità di alfabetizzazione
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
170
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
New Jersey
-
Bloomfield, New Jersey, Stati Uniti, 07003
- Online Asynchronous
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Principalmente esposto all'inglese
- Sviluppo tipico
- Udito e vista entro limiti normali o corretti per esserlo
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Nessun intervento: Apprendimento dei verbi con il solo supporto visivo e uditivo
Questo è lo scenario di apprendimento "gold standard" per i bambini piccoli.
|
|
|
Sperimentale: Apprendimento dei verbi con supporto uditivo, visivo e testuale
I partecipanti ricevono il supporto aggiuntivo del testo per determinare se questo supporto aggiuntivo li aiuta a imparare nuove parole con maggiore precisione.
|
La metà dei partecipanti riceverà supporto ortografico (supporto testuale) mentre imparerà nuovi verbi.
I ricercatori confronteranno l'apprendimento con e senza supporto testuale per determinare se questo aiuta l'apprendimento dei verbi.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Precisione
Lasso di tempo: 15 minuti
|
Gli investigatori misureranno l'accuratezza in un compito di identificazione con una risposta di puntamento.
|
15 minuti
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
L'alfabetizzazione come mediatore
Lasso di tempo: 15 minuti
|
I ricercatori confronteranno la facilitazione ortografica tra le misure di alfabetizzazione per determinare se/come l'alfabetizzazione media l'effetto offerto dal supporto testuale.
|
15 minuti
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Grace Clark, PhD, Montclair State University
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
31 ottobre 2024
Completamento primario (Effettivo)
30 agosto 2025
Completamento dello studio (Effettivo)
30 agosto 2025
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
3 ottobre 2024
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
15 ottobre 2024
Primo Inserito (Effettivo)
16 ottobre 2024
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
12 novembre 2025
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
10 novembre 2025
Ultimo verificato
1 novembre 2025
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- IRB-FY24-25-3948
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
SÌ
Descrizione del piano IPD
I dati anonimizzati verranno inviati su richiesta.
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- CODICE_ANALITICO
- RSI
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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