家族の精神研究

研究を評価するために、ブロックされた無作為化手順を使用した無作為化制御デザインを採用しました。 この手順では、参加している父親を持つ独身女性と女性が、ファミリースピリットまたは母乳育児教育プログラムに同数で無作為に割り付けられました。

治療群と比較群の両方が複数回評価されました。 回数は、参加者がプログラムに採用された時期によって異なります。 研究の開始時 (2002 年 5 月) から 2004 年 1 月 31 日までの間にプログラムに採用された女性は、4 回評価されました。乳児の出産後 6 ～ 8 週間での中間テスト、3) 分娩後 6 か月 (介入期間の終了) での事後テスト、および 4) 6 か月の追跡テストが行​​われます。産後1年で。 2004 年 2 月 1 日から 2004 年 3 月 31 日 (募集終了日) の間にプログラムに募集された女性は、3 回評価されました。 、2) 乳児の出産後 6 ～ 8 週間の中間テスト、および 3) 分娩後 6 か月 (介入期間の終了) の事後テスト。

Family Health Educator (FHE) は、子どもの発達に特化した 2 つの手段、HOME と ITSEA も実施しました。 環境測定のための家庭観察 (HOME) は、ポストテストおよびフォローアップポイント (2004 年 2 月 1 日から 2004 年 3 月 31 日の間に研究に採用された女性のポストポイント) で実施されました。 この測定は、FHE によって完成された観測測定であり、家族環境の体系的な測定を提供しました。 乳児・幼児の社会的および感情的評価 (ITSEA) は、フォローアップ訪問時に両親が記入した自己申告書でした (2004 年 2 月 1 日から 3 月 31 日の間に研究に採用された女性については未記入)。 この測定では、12 ～ 36 か月齢の社会的感情的問題と能力を評価しました。 FHE はまた、プログラムへの参加を完了した (Family Support Person) FSP グループの母親にクライアント満足度尺度を適用しました。 このスケールは、さまざまなカリキュラムのセクションと FHE に対する満足度を評価します。