学生の孤独の治療: 価値に基づく社会的アプローチ認知行動介入のパイロット試験

重度の孤独は、臨床的、社会的に大きな問題となっています。 孤独に対する介入はありますが、上昇したレベルはしばしば残ります。 このパイロット研究では、学生の社会的および感情的な孤独を軽減するための介入の実現可能性と受容性を評価します。 2 番目の目的は、後続の無作為化比較試験 (RCT) のサンプル サイズの計算を通知する効果サイズを取得することです。 この臨床試験の目的は、学生の社会的および感情的な孤独と社会的孤立を軽減することを目的としたグループ介入の実現可能性と受容性について学ぶことです. さらに、後続のランダム化比較試験 (RCT) のサンプル サイズの計算に使用できる効果サイズを取得したいと考えています。

仮説は次のとおりです。

• SA-CBT プロトコルを完了した後の参加者は、ベースラインと比較して、社会的および感情的な孤独と社会的孤立のレベルが低下しています (主要な結果)。
• SA-CBT プロトコルを完了した後の参加者は、ベースラインと比較して社会不安、抑うつ症状のレベルが低下し、日常生活機能が向上しました (二次的結果)。

SA-CBT 介入が開始される前に、参加者はまず 1 ～ 7 週間のベースライン期間に従います。 ベースライン期間の長さは登録日に基づいているため、ランダムではありません。 ベースライン期間の後、すべての参加者は SA-CBT 介入を開始します。 この介入は、参加者の価値観に合わせた社会的行動の活性化を促進し、否定的な感情や思考を煩わしくなくし、孤独感を軽減するスキルを教えることを目的としています. この介入は、週 7 回のグループ セッションとブースター セッションで構成されます。 SA-CBT は、対人療法の実践の可能性を最大化するためにグループ形式で提供され、その受容性を高めるための心理教育コースとして構成されています。

データは、スクリーニング、プレテスト、ポストテスト、1 か月のフォローアップ、3 か月のフォローアップ、および待機リスト期間とコース中の毎週の測定時に収集されます。 主な結果の尺度は、社会的および感情的な孤独と社会的孤立です。 副次評価項目は、社交不安、抑うつ、日常生活機能です。 他の結果の尺度は、対人関係の問題とセッションの評価です。

参加者は、アムステルダム大学でポスターを介して募集されます。