Effectiviteit van op school gebaseerde cognitieve gedragstherapie bij het voorkomen van depressie bij jonge adolescenten

Depressie is een ernstige ziekte die iemands stemming, gedachten en lichamelijk welzijn beïnvloedt. Uit onderzoek blijkt dat ongeveer een op de vijf kinderen aan het einde van de middelbare school voldoet aan de criteria voor een depressieve episode. Deze kinderen lopen een verhoogd risico op een breed scala aan sociale, psychologische, fysieke en prestatiegerelateerde problemen. De potentiële voordelen van effectieve en goed overdraagbare depressiepreventieprogramma's zijn dus enorm. Het Penn Resiliency Program (PRP) is een groepsinterventie op school die cognitieve gedrags- en sociale probleemoplossende vaardigheden leert aan jonge adolescenten. Deze studie zal de effectiviteit van PRP onderzoeken bij het voorkomen van symptomen van depressie en angst bij een groep jonge adolescenten.

Deelnemers aan dit open-label onderzoek worden willekeurig toegewezen aan een van de drie groepen: PRP alleen voor adolescenten, PRP voor adolescenten plus ouders of geen controlegroep. In PRP voor adolescenten leren studenten cognitieve en gedragsmatige probleemoplossende vaardigheden van schoolbegeleiders en leraren. Ouders in PRP wordt geleerd om de vaardigheden die in het adolescentenprogramma worden aangeleerd, te modelleren en te versterken. Deelnemers aan het adolescentenprogramma volgen na schooltijd twaalf groepssessies van 90 minuten. Deelnemers aan het ouderprogramma volgen zes groepssessies van 90 minuten. Adolescente deelnemers volgen tweemaal per jaar boostersessies gedurende 2 tot 3 jaar nadat de eerste behandeling is beëindigd. In de nazorgfase volgen ouders één boostersessie per jaar. De depressie- en angstsymptomen van adolescenten zullen worden beoordeeld door middel van vragenlijsten bij aanvang, na de behandeling en tussenpozen van 6 maanden gedurende 2 tot 3 jaar na de interventie. Adolescenten zullen ook vragenlijsten invullen over hun coping-gedrag, gevoelens van hopeloosheid en verschillende andere uitkomsten die verband houden met depressie en angst in de adolescentie. Eén keer per jaar worden gegevens verzameld bij ouders en leerkrachten. Adolescente deelnemers zullen elk jaar dat het kind deelneemt aan het onderzoek ook worden beoordeeld op depressie en angststoornissen.