校本认知行为疗法预防青少年抑郁症的有效性

抑郁症是一种严重的疾病，会影响一个人的情绪、思想和身体健康。 研究表明，大约五分之一的儿童在高中毕业时符合重度抑郁发作的标准。 这些孩子面临各种社会、心理、身体和成就相关问题的风险增加。 因此，有效且高度可移植的抑郁症预防计划的潜在好处是巨大的。 Penn Resiliency Program (PRP) 是一项以学校为基础的团体干预，向青少年传授认知行为和社会问题解决技能。 本研究将检验 PRP 在预防一组年轻青少年的抑郁和焦虑症状方面的有效性。

这项开放标签研究的参与者将被随机分配到三组之一：仅青少年 PRP、青少年加父母 PRP，或无治疗对照。 在青少年 PRP 中，学生将由学校辅导员和教师教授认知和行为问题解决技能。 PRP 中的家长将被教导模仿和加强青少年计划中教授的技能。 青少年计划的参与者将在放学后参加十二次 90 分钟的小组会议。 家长计划的参与者将参加六次 90 分钟的小组会议。 在初始治疗结束后的 2 至 3 年内，青少年参与者将每年参加两次加强课程。 在跟进阶段，家长每年将参加一次强化课程。 干预后 2 至 3 年，将通过基线、治疗后和每 6 个月间隔的问卷调查评估青少年的抑郁和焦虑症状。 青少年还将完成有关他们的应对行为、绝望感以及与青春期抑郁和焦虑相关的其他一些结果的问卷调查。 数据将每年从家长和老师那里收集一次。 青少年参与者每年还将接受儿童参与研究的抑郁症和焦虑症评估。