Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Evaluatie van het XY-Zone-programma: een preventieprogramma voor schooluitval voor risicojongeren

8 juli 2013 bijgewerkt door: Katherine Montgomery, University of Texas at Austin

Evaluatie van het XY-Zone Fase 1-programma: een preventieprogramma voor schooluitval voor mannelijke risicojongeren

Het doel van deze studie is om voort te bouwen op voorbereidend onderzoek en een gerandomiseerde, gecontroleerde pilotstudie uit te voeren op een veelbelovend cultureel gefundeerd en genderspecifiek behandelprogramma, de XY-Zone. De centrale hypothese die aan deze studie ten grondslag ligt, is dat adolescenten door de XY-Zone-behandeling te ondergaan hun risico op voortijdig schoolverlaten verkleinen. Deze hypothese wordt ondersteund door twee jaar aan voorlopige gegevens die de effectiviteit van de XY-Zone onderzoeken.

Om de centrale hypothese te testen, zullen de volgende specifieke doelstellingen worden nagestreefd:

  1. Identificeer direct het risico op schooluitval en beschermende factoren (beschermende factoren gedefinieerd als: steun van volwassenen en steun van leeftijdsgenoten; risicofactoren gedefinieerd als: laag schoolbezoek, onvermogen om promotie te maken, middelengebruik, delinquentie, niet verbonden zijn met school, wangedrag, niet verbonden zijn met gezonde leeftijdsgenoten) veranderd als gevolg van XY-Zone-interventie.
  2. Bepaal in welke mate modererende variabelen (affectieve kracht, duur van het programma, gezinsfunctioneren, interpersoonlijke kracht, intrapersoonlijke kracht, niveau bereikt in het programma en veerkracht) effect hebben op verandering in uitkomstvariabelen (risico- en beschermende factoren).
  3. Identificeer de overtuigingen van deelnemers over de impact van de veranderingsmechanismen (respect, verantwoordelijkheid, relatie, rolmodellering en reiken) op uitkomstvariabelen (risico- en beschermende factoren) om het begrip van kwantitatieve gegevens te verrijken.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

91

Fase

  • Fase 2
  • Fase 1

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • Texas
      • Austin, Texas, Verenigde Staten, 78704
        • Communities in Schools

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

13 jaar tot 20 jaar (VOLWASSEN, KIND)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Mannelijk

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Studenten die in aanmerking komen voor de XY-Zone moeten een van de volgende risicofactoren vertonen:

    • academische risico's (mislukte lessen, mislukte tekst voor staatsexamen, gebrek aan deelname aan lessen en onvolledig huiswerk)
    • aanwezigheidsrisico's (afwezigheden en te laat komen)
    • gedragsrisico's (betrokkenheid bij bendes, middelengebruik, gedrag in de klas, sociale vaardigheden, zelfrespect, geweld, delinquent gedrag en familie- of emotionele crisis) en
    • problemen met de sociale dienst (moeite met het volgende: klaar zijn voor de universiteit, levensvaardigheden, gezondheid, carrière/werk, huisvesting, kinderopvang en rouw of verlies).

Uitsluitingscriteria:

  • Jongeren die geen van de geïdentificeerde risicofactoren vertonen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: PREVENTIE
  • Toewijzing: GERANDOMISEERD
  • Interventioneel model: PARALLEL
  • Masker: GEEN

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
EXPERIMENTEEL: Gemeenschappen in scholen Services
De diensten van Communities in Schools omvatten casemanagement, diensten voor geestelijke gezondheidszorg, mentorschapsdiensten, naschoolse programma's en academische ondersteuning.
Gedragsmatig: XY-Zone
De XY-Zone werkt om studenten in staat te stellen risicofactoren te verminderen en beschermende factoren te verhogen door middel van drie lineaire behandelingsstappen. De eerste stap wordt gedreven door leidende principes die bekend staan ​​als de vijf R's: respect, verantwoordelijkheid, relatie, rolmodellering en reiken. Door middel van deze principes verkent de deelnemer gezond psychosociaal gedrag en gedachten in een gestructureerde groepssetting van 10 sessies. De leiderschapsstap bouwt voort op de leidende principes en maakt gebruik van activiteiten die echt leiderschap verkennen in 10 sessies. Tijdens de leiderschapsstap organiseren en voeren deelnemers leerprojecten in hun gemeenschap uit. De derde en laatste stap is ambassadeur. Degenen in de ambassadeursstap worden een mentor voor degenen in stap één en er wordt "van hen verwacht dat ze de principes van leiderschap en de vijf R's onderzoeken en hun persoonlijke relevantie voor hun leven als jonge mannen bepalen" (Allen, 2009, p. i).

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Zelfrapportage jeugd
Tijdsspanne: Een jaar
Het Youth Self Report (Achenbach, 1991) is een schaal met 112 items, ontworpen voor de leeftijd van 11-18 jaar. Items worden beoordeeld op een driepuntsschaal van 0=nooit tot 2=altijd waar in de afgelopen 6 maanden. Op basis van de gegevens kunnen elf subschalen worden berekend, waaronder: teruggetrokken, lichamelijke klachten, angstig/depressief, sociale problemen, denkproblemen, aandachtsproblemen, delinquent gedrag, agressief gedrag, zelfdestructief gedrag en internaliserend en externaliserend gedrag. Het scoren van subschalen is geslachtsspecifiek. De test-hertestbetrouwbaarheid is goed gebleken (r=.84-.91).
Een jaar
Zelfrapportage over middelengebruik
Tijdsspanne: Een jaar
Zelfgerapporteerde gegevens over alcohol- en ander drugsgebruik zullen worden verzameld door middel van items die zijn aangepast aan de Adolescent DATOS-enquête, die werd gebruikt bij meer dan 3.000 adolescenten (Kristiansen & Hubbard, 2001; Hser, Grella, et al., 2001).
Een jaar
School records
Tijdsspanne: Een jaar
Schoolgegevens bevatten informatie over aanwezigheid, spijbelen, cijfers, cijferpromotie en gedragsverwijzingen.
Een jaar

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Gedrags- en emotionele beoordelingsschaal - II (jeugdrapport)
Tijdsspanne: Een jaar
Deze Likert-achtige schaal met 57 items is ontworpen voor jongeren van 11-18 jaar. De BERS-II (Epstein et al., 2004) beoordeelt zes dimensies: interpersoonlijke kracht, gezinsbetrokkenheid, intrapersoonlijke kracht, functioneren op school, affectieve kracht en carrière- en beroepskracht. Het BERS-II-jeugdrapport heeft een sterke interne consistentie (alfa=.81-.91) en een goede test-hertestbetrouwbaarheid (r=.84-.91).
Een jaar
Veerkracht schaal
Tijdsspanne: Een jaar
De veerkrachtschaal (Wagnild & Young, 1993) is een item van 25 dat is ontworpen om veerkracht te meten bij verschillende bevolkingsgroepen en is geschikt voor jongeren. Items worden beoordeeld op een zevenpuntsschaal (1= zeer mee oneens tot 7= zeer mee eens) en hebben een goede interne consistentie (alfa= .85-.94).
Een jaar

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of Texas at Austin

Medewerkers

Ronya and George Kozmetsky (RGK) Foundation

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Katherine L Montgomery, PhD, MSSW, Washington University in Saint Louis
  • Studie stoel: David W Springer, PhD, The University of Texas at Austin

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 augustus 2011

Primaire voltooiing (WERKELIJK)

1 mei 2012

Studie voltooiing (WERKELIJK)

1 mei 2012

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

24 maart 2011

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

24 maart 2011

Eerst geplaatst (SCHATTING)

25 maart 2011

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (SCHATTING)

10 juli 2013

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

8 juli 2013

Laatst geverifieerd

1 juli 2013

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • IRB -2010-05-0092

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren