Wees een kampioen! Uitgebreid programma voor lichaamsbeweging op school (BAC!)

Kinderen in de Verenigde Staten zijn onvoldoende lichamelijk actief. Als reactie hierop zijn talloze interventies voor fysieke activiteit (PA) ontwikkeld en getest, de meeste binnen de schoolomgeving. Helaas hebben deze geleid tot een beperkte of geen impact op de PA van kinderen. De onderzoekers zijn van mening dat deze afwezigheid van effect voortkomt uit een gebrek aan maatwerk op schoolniveau en een daaruit voortvloeiend gebrek aan institutionalisering. Om dit laatste probleem aan te pakken, vinden de onderzoekers het belangrijk om gebruik te maken van bestaande middelen en te profiteren van bestaand beleid. De staat South Carolina heeft de rol van "Physical Activity Coordinators" ingesteld om PA te promoten onder studenten tijdens en buiten de schooldag. Hoewel deze functies wettelijk verplicht zijn, ontbreekt het de personen in deze functies vaak aan de training en ondersteuning om hun impact te maximaliseren. Ons doel op lange termijn is het ontwikkelen van best practices om de nationale beweging te informeren over het opleiden van school-PA-coördinatoren om een ​​Comprehensive School Physical Activity Program (CSPAP) binnen scholen te leveren dat in het hele land kan worden verspreid. De doelstellingen van de huidige toepassing zijn: 1) het wijzigen en uitbreiden van bestaande CSPAP-opleidingsprogramma's voor PA-coördinatoren; 2) de verbeterde opleiding tot PA-coördinator geven in onze pilootscholen; 3) procesevaluatie uitvoeren van de implementatie van een CSPAP door de PA-coördinatoren, en 4) de effectiviteit evalueren van de trainingen om de objectief gemeten PA van kinderen te vergroten. Het doel van de voorgestelde studie is om de aanvaardbaarheid, haalbaarheid en effectiviteit te bepalen van goed getrainde PA-coördinatoren om PA te promoten bij basisschoolkinderen. Dit doel zal worden bereikt door middel van de volgende doelstellingen: DOEL 1: Ontwikkel een verbeterde CSPAP-trainingscursus en hulpmiddelenpakket voor PA-coördinatoren. DOEL 2: Vaststellen van de aanvaardbaarheid/haalbaarheid van de verbeterde PA-coördinatortraining en de implementatie van een Comprehensive School Physical Activity Program in een basisschoolomgeving. DOEL 3: Bepaal de effectiviteit van getrainde PA-coördinatoren om objectief gemeten PA bij basisschooljongeren te vergroten. de onderzoekers zullen vier scholen randomiseren om de opleiding tot PA-coördinator te volgen (n=2) of de standaardpraktijk voort te zetten (n=2). Er zal een uitgebreide proces- en impactevaluatie worden uitgevoerd om de aanvaardbaarheid van de interventie, factoren die van invloed zijn op de betrouwbaarheid/dosis van de implementatie en de effectiviteit van de PA-coördinatoren om de fysieke activiteit te verhogen, gemeten via versnellingsmeting bij kinderen, te bepalen.