Essere un campione! Programma scolastico completo di attività fisica (BAC!)

I bambini negli Stati Uniti non sono sufficientemente attivi fisicamente. In risposta, sono stati sviluppati e testati numerosi interventi di attività fisica (PA), la maggior parte all'interno dell'ambiente scolastico. Sfortunatamente, questi hanno avuto un impatto limitato, se non nullo, sull'AP dei bambini. Gli investigatori ritengono che questa assenza di effetto derivi da una mancanza di personalizzazione a livello scolastico e da una conseguente mancanza di istituzionalizzazione. Per affrontare quest'ultimo problema, gli investigatori ritengono che sia importante sfruttare le risorse esistenti e capitalizzare le politiche esistenti. Lo stato della Carolina del Sud ha istituito il ruolo di "Coordinatori dell'attività fisica" per promuovere l'AP tra gli studenti durante e oltre la giornata scolastica. Tuttavia, mentre queste posizioni sono obbligatorie per legge statale, le persone in queste posizioni spesso mancano della formazione e del supporto per massimizzare il loro impatto. Il nostro obiettivo a lungo termine è sviluppare le migliori pratiche per informare il movimento nazionale per formare i coordinatori dell'AP scolastico per fornire un programma completo di attività fisica scolastica (CSPAP) all'interno delle scuole che può essere diffuso in tutto il paese. Gli obiettivi dell'attuale domanda sono: 1) modificare ed espandere i curricula formativi CSPAP esistenti per i Coordinatori PA; 2) fornire la formazione potenziata del coordinatore PA nelle nostre scuole pilota; 3) condurre una valutazione del processo sull'implementazione di un CSPAP da parte dei coordinatori PA e 4) valutare l'efficacia dei corsi di formazione per aumentare la PA misurata oggettivamente dei bambini. L'obiettivo dello studio proposto è determinare l'accettabilità, la fattibilità e l'efficacia di formare adeguatamente i coordinatori PA per promuovere l'AP nei bambini delle scuole elementari. Questo obiettivo sarà raggiunto attraverso i seguenti obiettivi: OBIETTIVO 1: Sviluppare un corso di formazione CSPAP potenziato e un toolkit di risorse per i coordinatori dell'AP. OBIETTIVO 2: Determinare l'accettabilità/fattibilità della formazione potenziata del coordinatore PA e l'implementazione di un programma completo di attività fisica scolastica in un ambiente scolastico elementare. OBIETTIVO 3: Determinare l'efficacia dei coordinatori PA formati per aumentare l'AP misurata oggettivamente nei giovani delle scuole elementari. gli investigatori randomizzeranno quattro scuole per ricevere la formazione del coordinatore PA (n=2) o continuare la pratica standard (n=2). Verranno condotti un processo completo e una valutazione dell'impatto per determinare l'accettabilità dell'intervento, i fattori che influenzano la fedeltà/dose di attuazione e l'efficacia dei coordinatori dell'AP per aumentare l'attività fisica misurata tramite l'accelerometria nei bambini.