- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT02630342
Het gebruik van een nep-MRI-scanner om het gebruik van anesthesie te verminderen bij kinderen die klinische MRI-scans ondergaan
Diagnostische MRI-procedures (Magnetic Resonance) kunnen stressvol zijn voor kinderen en ouders. Patiënten moeten tijdens de procedure stil liggen om beelden van diagnostische kwaliteit te verkrijgen. Kinderen
160 deelnemers die zijn ingepland voor diagnostische MRI-scans in het Alberta Children's Hospital (ACH) zullen worden aangeworven om verschillende trainingsmethoden voor MRI-scanning te ondergaan. Groep 1 krijgt links naar online video's over MRI, audiobestanden met scannergeluiden en een kinderboek over MR-scans, om thuis voor te bereiden. Groep 2 ontvangt trainingsmateriaal en bezoekt de ACH om deze met het onderzoeksteam te bekijken, maar maakt geen gebruik van de nepscanner. Groep 3 krijgt trainingsmateriaal en bezoekt het ACH voor training op de nep-MR-scanner. Bezoeken aan de nepscanner voor groep 3 omvatten oefenen met liggen, stil blijven, een koptelefoon dragen en een film kijken op het spiegelsysteem. Tijdens en na de trainingssessies verzamelen de onderzoekers gegevens over de totale voorbereidingstijd (nepscanner of iets anders), de gevoelens van stress/zorgen van het kind voor en na het bezoek, en hoofdbewegingen tijdens de nep-MRI-sessie (indien van toepassing).
Proefpersonen worden ingepland voor een klinische scan zonder GA en een klinische vervolgscan met GA (die wordt geannuleerd als de eerste scan succesvol is). Het succes van de scan wordt bepaald door een radioloog. Metingen van scansucces, kwaliteitsbeoordelingen voor elke scan, gevoelens van stress/zorgen bij kinderen gerelateerd aan de MRI, en speekselmonsters om cortisol en speeksel-alfa-amylase te meten, zullen worden verzameld bij de klinische scan. Er wordt een ANOVA gebruikt om verschillende trainingsgroepen met elkaar te vergelijken.
Een klinische groep van 35 neuro-oncologiepatiënten in de leeftijd van 3-7 jaar die frequent MRI-scans ondergaan, zal ook een gefaseerde voorbereiding ondergaan door specialisten op het gebied van kinderleven met behulp van de mock-scanner. De leeftijd waarop ze in staat zijn om MRI te voltooien zonder algemene anesthesie zal worden vergeleken met een retrospectieve controlegroep in de 3 jaar ervoor. Maatregelen voor deze groep zijn gelijk (m.u.v. speekselmonsters). T-test en Kaplan-Meier-analyse zullen worden gebruikt om de leeftijd te vergelijken waarop MRI wakker kan worden uitgevoerd.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Gedetailleerde beschrijving
Diagnostische MR-procedures kunnen eng en stressvol zijn voor kinderen en ouders. Omdat patiënten tijdens de procedure stil moeten liggen om beelden van diagnostische kwaliteit te maken, kunnen jonge kinderen (meestal
Doelstellingen
Het algemene doel van deze studie is om systematisch te onderzoeken of training op de nep-MR-scanner de behoefte aan GA tijdens MRI-scans bij kinderen vermindert. Er zijn drie specifieke doelen:
- Bepaal of pre-scantraining kinderen in staat stelt om succesvolle diagnostische MRI-scans te ondergaan zonder algemene anesthesie.
- Onderzoek de effecten van verschillende soorten pre-scantraining op het verminderen van angst en stress bij kinderen en hun ouders in verband met diagnostische MRI.
- Bepaal of mock-scannertraining de leeftijd kan verlagen waarop neuro-oncologiepatiënten een volledige diagnostische MRI zonder anesthesie kunnen voltooien in vergelijking met historische controles.
De naam van de patiënt, de geboortedatum en het ziekenhuisidentificatienummer zijn nodig om de kaart te kunnen beoordelen en toegang te krijgen tot diagnostische beelden. Alle identificerende informatie wordt voorafgaand aan de data-analyse verwijderd.
Van elke deelnemer worden bij inschrijving de volgende gegevens verzameld/vastgelegd:
- Studie nummer
- Seks
- Leeftijd ten tijde van scan(s)
- Type diagnostische scans aangevraagd
- Ouderrapport over algehele stress
- Parent proxy-metingen van stress / zorgen bij kinderen (PedsQL)
- Oudervoorspellingen van het succes van kinderen op MRI
- (Alleen doel 3) Primaire oncologische diagnose: i) Plaats ii) Histologie
- (Alleen Aim 3) Behandelingsmodus i) Chirurgie ii) Chemotherapie iii) Radiotherapie
Oefensessies
Voor doelen 1 en 2 worden deelnemers willekeurig toegewezen aan een van de drie trainingsgroepen. Groep 1 krijgt links naar online video's over MRI, audiobestanden met scannergeluiden en een kinderboek over MR-scans, om thuis voor te bereiden. Groep 2 ontvangt trainingsmateriaal en bezoekt de ACH om deze met het onderzoeksteam te bekijken, maar maakt geen gebruik van de nepscanner. Groep 3 krijgt trainingsmateriaal en bezoekt het ACH voor training op de nep-MR-scanner. Bezoeken aan de nepscanner voor groep 3 omvatten oefenen met liggen, stil blijven, een koptelefoon dragen en een film kijken op het spiegelsysteem. De Child Life Specialist praat met het kind en zijn/haar gezin over de ervaring en geeft hen maximaal 1 uur oefentijd op de nepscanner.
Voor doel 3 krijgen alle deelnemers training op de nepscanner vergelijkbaar met groep 3, met het verschil dat de kinderlevensspecialisten een doelgerichte voorbereiding van 3 x 20 minutensessies zullen gebruiken om samen te vallen met andere bezoeken aan het ziekenhuis.
Alle deelnemers worden geboekt voor één MR-scan zonder GA en één met GA een week later voor het geval de eerste scan mislukt.
Tijdens/na trainingen worden de volgende gegevens verzameld:
- Totale tijd besteed aan voorbereiding (nepscanner of andere)
- Gevoelens van stress/zorgen van het kind voor en na bezoek (PedsQL)
- Hoofdbeweging tijdens nep-MRI-sessie (indien van toepassing)
Diagnostische MRI-sessies
Bij de MRI-scan van elk kind worden de volgende gegevens vastgelegd:
- Datum MRI.
- Leeftijd van het kind op het moment van scannen.
- Scan geslaagd zonder verdoving (geslaagd/mislukt)
- Aantal sequenties die moeten worden herhaald
- Totale scanduur (minuten)
- Som van individuele scanvolgordetijden (minuten)
- Kwaliteit van de beelden, zoals bepaald door een pediatrische neuro-radioloog en beoordeeld als Uitstekend (geen bewegingsartefact), Goed (minimale bewegingsartefact); Aanvaardbaar (bewegingsartefact; maar voldoende om de klinische vraag te beantwoorden); Onaanvaardbaar (significant bewegingsartefact; niet in staat om de klinische vraag te beantwoorden)
- Parent proxy-metingen van stress bij kinderen ( PedsQL )
- Stress / zorgen van het kind (PedsQL)
- (Doelstellingen 1 en 2) Speekselmonster om corticale en speeksel-alfa-amylase te meten voor en na diagnostische MR-scan
Als beelden geschikt worden geacht voor klinische diagnose, wordt de daaropvolgende GA-boeking geannuleerd.
Er worden geen onbewerkte beelden bewaard voor patiënten buiten hun ziekenhuisdossier.
Voor prospectieve gegevens van Aim 3 wordt de bovenstaande informatie bij elke scansessie geregistreerd totdat de patiënt de volledige scan zonder verdoving kan voltooien.
Voor doel 3 retrospectieve gegevens: het ziekenhuisidentificatienummer van de patiënt zal worden gebruikt om MRI-scans te identificeren die bij die patiënt zijn uitgevoerd in de 3 jaar voorafgaand aan het onderzoek. Het MRI-rapport zal worden doorverwezen naar de elektronische database van de afdeling anesthesie om de datum en daarmee de leeftijd te bepalen waarop MRI zonder GA kon worden uitgevoerd. In het geval dat het MRI-rapport aangeeft dat de scan is uitgevoerd onder GA maar er geen elektronisch verslag van GA aanwezig is, wordt de papieren kaart beoordeeld om te bepalen of GA is uitgevoerd. Als het MRI-scanrapport niet specificeert dat GA is uitgevoerd en er een anesthesieverslag voor de MRI bestaat, wordt de scan geacht te zijn uitgevoerd onder GA.
Statistisch plan
Er zal een ANOVA worden gebruikt om groepsverschillen te evalueren op maatstaven voor scansucces. Aanvullende analyses zullen zich richten op correlaties tussen scansuccessen en leeftijd, geslacht, metingen van kind-/ouderstress, cortisone, speeksel-alfa-amylase en naleving van trainingssessies.
Doel 3 zal ook expliciet verschillen testen in de gemiddelde leeftijd in maanden waarop neuro-oncologische patiënten de diagnostische MRI zonder verdoving met succes konden doorlopen in de groepen met en zonder mock-scannertraining. Deze zullen worden vergeleken met behulp van T-test en Kaplan-Meier-analyse.
Studietype
Inschrijving (Verwacht)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Alberta
-
Calgary, Alberta, Canada, T3B 6A8
- Werving
- Alberta Children's Hospital
-
Contact:
- Catherine Lebel, PhD
- Telefoonnummer: 1-403-955-7241
- E-mail: catherine.lebel@albertahealthservices.ca
-
Contact:
- David R Lardner, MBChB
- Telefoonnummer: 52375 1-403-955-7810
- E-mail: david.lardner@albertahealthservices.ca
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Electieve MRI-scans
- Geen eerdere diagnostische MRI zonder GA
- Zou normaal gesproken GA ontvangen voor diagnostische MRI
- Geen noemenswaardige ontwikkelingsachterstand
- Mogelijkheid om Engels te begrijpen voor groep 1,2 en 3.
- Voor neuro-oncologiegroep: vermogen van begeleidende ouder en/of kind om in het Engels te communiceren met regelmatige blootstelling van het kind aan de Engelse taal
- Voor subgroep neuro-oncologie: een diagnose van primaire hersentumor onder de zorg van neuro-oncologie in het Alberta Children's Hospital
Uitsluitingscriteria:
- Onvermogen om het toestemmingsformulier te begrijpen
- Spoedscans (onvoldoende voorbereidingstijd)
- Eerdere diagnostische MRI zonder de noodzaak van algemene anesthesie
- Snelle hersen-MRI (enkele sequentie met als enig doel de grootte van cerebrospinale vloeistof (CSF) ruimten te bepalen)
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Groep 1: alleen voorbereidingsmaterialen
Deze groep krijgt voorbereidingsmaterialen voor een klinische MRI-scan.
Deze omvatten links naar online video's over MRI, audiobestanden met scannergeluiden en een kinderboek over MRI-scan.
Voorbereiding op deze groep vindt alleen thuis plaats.
|
links naar online video's over MRI, audiobestanden met scannergeluiden en een kinderboek over MRI-scan.
|
|
Experimenteel: Groep 2: Materialen met beoordeling
Deze groep krijgt ter voorbereiding op een klinische MRI-scan links naar online video's over MRI, audiobestanden met scannergeluiden en een kinderboek over MRI-scan.
De voorbereiding voor deze groep vindt thuis plaats en omvat een bezoek aan het onderzoeksteam om het voorbereidingsmateriaal met het onderzoeksteam te bekijken
|
links naar online video's over MRI, audiobestanden met scannergeluiden en een kinderboek over MRI-scan.
Beoordeling van voorbereidingsmaterialen in het ziekenhuis met een lid van het onderzoeksteam
|
|
Experimenteel: Groep 3: nep-MRI-scanner
Deze groep krijgt dezelfde materialen als trainingsgroep 1.
Daarnaast zullen ze de nepscanner bijwonen, waar het onderzoeksteam een nep-MRI-scanner zal gebruiken om te oefenen met liggen in een scanner, stil blijven, een koptelefoon dragen en een film/video kijken op het spiegelsysteem.
|
links naar online video's over MRI, audiobestanden met scannergeluiden en een kinderboek over MRI-scan.
Een mock-scanner gebruiken ter voorbereiding op MRI
|
|
Geen tussenkomst: Neuro-oncologie retrospectieve controles
Een retrospectieve controlegroep van neuro-oncologiepatiënten uit de 3 jaar voorafgaand aan de start van de studie.
Deze groep zal worden gebruikt om de leeftijd te bepalen waarop patiënten een diagnostische MRI zonder GA konden voltooien
|
|
|
Experimenteel: Neuro-oncologie prospectief
Aan deze patiënten zal specialistische voorbereiding op het kinderleven worden verstrekt.
Deze voorbereiding voor diagnostische MRI-scanning waarbij de Mock MRI-scanner wordt gebruikt als voorbereiding op de scan.
|
Een mock-scanner gebruiken ter voorbereiding op MRI
Child Life Therapeut coördineert de voorbereiding van het kind
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Succes van diagnostische scan
Tijdsspanne: Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
Of het kind een diagnostische MRI-scan kan maken zonder algehele narcose
|
Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
|
Neuro-oncologie Leeftijd van voltooiing van MRI zonder GA
Tijdsspanne: 3 jaar
|
Bepaal de leeftijd waarop neuro-oncologiepatiënten een volledige diagnostische MRI kunnen voltooien zonder algemene anesthesie
|
3 jaar
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Kwaliteit van scan Kwaliteit van MRI voor diagnostische doeleinden
Tijdsspanne: Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
Mogelijkheid om scan te gebruiken voor diagnostische doeleinden
|
Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
|
Tijd die nodig is om diagnostische MRI te voltooien
Tijdsspanne: Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
Tijd in minuten
|
Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
|
Aantal scanreeksen dat moet worden herhaald
Tijdsspanne: Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
Aantal scanreeksen dat moet worden herhaald
|
Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
|
Stressgevoelens van kinderen
Tijdsspanne: Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
Gebruik van de kinderversie van Peds QL en de proxyversie van de ouder om stress te kwantificeren
|
Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
|
Speekselstresshormoonspiegels (cortisol en alfa-amylase)
Tijdsspanne: Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
Bij trainingsgroep 1,2 en 3 worden speekselstresshormonen gemeten
|
Onmiddellijk: op de datum van de geplande MRI
|
|
Naleving van opleiding
Tijdsspanne: 2 weken
|
het vastleggen van de hoeveelheid voorbereidingstijd
|
2 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Catherine Lebel, PhD, catherine.lebel@albertahealthservices.ca
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Tyc VL, Fairclough D, Fletcher B, Leigh L, Mulhern RK. Children's distress during magnetic resonance imaging procedures. Child Health Care. 1995 Winter;24(1):5-19. doi: 10.1207/s15326888chc2401_2.
- de Amorim e Silva CJ, Mackenzie A, Hallowell LM, Stewart SE, Ditchfield MR. Practice MRI: reducing the need for sedation and general anaesthesia in children undergoing MRI. Australas Radiol. 2006 Aug;50(4):319-23. doi: 10.1111/j.1440-1673.2006.01590.x.
- Carter AJ, Greer ML, Gray SE, Ware RS. Mock MRI: reducing the need for anaesthesia in children. Pediatr Radiol. 2010 Aug;40(8):1368-74. doi: 10.1007/s00247-010-1554-5. Epub 2010 Feb 26.
- Barnea-Goraly N, Weinzimer SA, Ruedy KJ, Mauras N, Beck RW, Marzelli MJ, Mazaika PK, Aye T, White NH, Tsalikian E, Fox L, Kollman C, Cheng P, Reiss AL; Diabetes Research in Children Network (DirecNet). High success rates of sedation-free brain MRI scanning in young children using simple subject preparation protocols with and without a commercial mock scanner--the Diabetes Research in Children Network (DirecNet) experience. Pediatr Radiol. 2014 Feb;44(2):181-6. doi: 10.1007/s00247-013-2798-7. Epub 2013 Oct 6.
- de Bie HM, Boersma M, Wattjes MP, Adriaanse S, Vermeulen RJ, Oostrom KJ, Huisman J, Veltman DJ, Delemarre-Van de Waal HA. Preparing children with a mock scanner training protocol results in high quality structural and functional MRI scans. Eur J Pediatr. 2010 Sep;169(9):1079-85. doi: 10.1007/s00431-010-1181-z. Epub 2010 Mar 13.
- Lueken U, Muehlhan M, Evens R, Wittchen HU, Kirschbaum C. Within and between session changes in subjective and neuroendocrine stress parameters during magnetic resonance imaging: A controlled scanner training study. Psychoneuroendocrinology. 2012 Aug;37(8):1299-308. doi: 10.1016/j.psyneuen.2012.01.003. Epub 2012 Feb 5.
- Raschle NM, Lee M, Buechler R, Christodoulou JA, Chang M, Vakil M, Stering PL, Gaab N. Making MR imaging child's play - pediatric neuroimaging protocol, guidelines and procedure. J Vis Exp. 2009 Jul 30;(29):1309. doi: 10.3791/1309.
- Sherman SA, Eisen S, Burwinkle TM, Varni JW. The PedsQL Present Functioning Visual Analogue Scales: preliminary reliability and validity. Health Qual Life Outcomes. 2006 Oct 4;4:75. doi: 10.1186/1477-7525-4-75.
- Hallowell LM, Stewart SE, de Amorim E Silva CT, Ditchfield MR. Reviewing the process of preparing children for MRI. Pediatr Radiol. 2008 Mar;38(3):271-9. doi: 10.1007/s00247-007-0704-x. Epub 2007 Dec 15.
- Pressdee D, May L, Eastman E, Grier D. The use of play therapy in the preparation of children undergoing MR imaging. Clin Radiol. 1997 Dec;52(12):945-7. doi: 10.1016/s0009-9260(97)80229-2.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Primaire voltooiing (Verwacht)
Studie voltooiing (Verwacht)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Schatting)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- REB-15-368
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .