Gepersonaliseerde boosterfeedback na voorlichting over alcoholgezondheid

Zwaar incidenteel alcoholgebruik onder de studentenpopulatie is wijdverbreid, wat problemen veroorzaakt voor studentendrinkers, hun leeftijdsgenoten en hun instellingen. Negatieve gevolgen van veelvuldig of zwaar alcoholgebruik kunnen mild zijn (bijvoorbeeld katers, gemiste lessen), matig (bijvoorbeeld slechte cijfers, beschadigde relaties) of ernstig (bijvoorbeeld aanranding, zelfs de dood). Gezien de mogelijk gevaarlijke gevolgen, is het terugdringen van alcoholgebruik en de daarmee samenhangende problemen een belangrijke prioriteit voor de gezondheid. Hoewel online interventies gericht op alcoholgebruik door studenten het alcoholgebruik en de bijbehorende problemen verminderen, zijn ze niet zo effectief als persoonlijke interventies. De voordelen van online interventies zijn onder meer kosteneffectiviteit en gemak van administratie, plus ze bieden privacy, verminderen stigmatisering en kunnen personen bereiken die anders geen behandeling zouden krijgen.

Hoewel is aangetoond dat boosters na de interventie effectief zijn voor personen die behandeling zoeken voor aan alcohol gerelateerde verwondingen in medische noodsituaties, hebben beperkte onderzoeken de werkzaamheid onderzocht van boosters voor universiteitsstudenten die alcoholinterventies hebben ondergaan. In een onlangs voltooide gerandomiseerde, gecontroleerde studie verbeterde een booster per e-mail met gepersonaliseerde feedback de effectiviteit van een populaire online interventie, terwijl tegelijkertijd de lage kosten en gemakkelijke verspreiding behouden bleven (Braitman & Henson, 2016). Hoewel veelbelovend, moet de booster die in het onderzoek is opgenomen, verder empirisch worden verfijnd.

Het huidige project probeert voort te bouwen op eerdere vorderingen om de kloof tussen online en meer doeltreffende persoonlijke interventies te verkleinen. De huidige studie ontwikkelt en verfijnt de booster verder om optimale toediening voor maximale werkzaamheid te identificeren. Een aspect dat met name ontbreekt bij online interventies, is een band met een persoon die geïnvesteerd heeft in het verbeteren van de resultaten van de student. Het huidige onderzoek beoogt een persoonlijke connectie te genereren voor online interventies door middel van een follow-up booster per e-mail door een lid van het onderzoekspersoneel. Uitkomsten worden vergeleken voor deelnemers die een vervolgbooster ontvangen met vergelijkbare inhoud, maar die duidelijk automatisch is gegenereerd en niet van een bepaald individu.

Er zijn 3 voorwaarden: alle deelnemers krijgen de eerste online interventie gericht op schooldrinken. Conditie 1 (de controlegroep) ontvangt een e-mail met een herinnering om de vervolgenquêtes in te vullen, maar geen feedback (d.w.z. geen booster). Conditie 2 ontvangt per e-mail een booster met normatieve feedback plus feedback over beschermende strategieën, duidelijk automatisch gegenereerd. Conditie 3 ontvangt per e-mail een booster met normatieve feedback plus feedback over beschermende strategieën, van een lid van het onderzoekspersoneel. Alleen de booster-inhoud (automatisch gegenereerd) kan effectief zijn, of de extra persoonlijke verbinding kan het effect versterken.

Het doel van de huidige studie is dus om te onderzoeken of persoonlijk contact de op maat gemaakte feedback die via booster-e-mail wordt ontvangen, verbetert.

Hypothese 1a: Beide groepen die feedback per e-mail ontvangen, zullen drink- en alcoholgerelateerde problemen verminderen in vergelijking met de alleen-interventie-controleconditie.

Hypothese 1b: Vermindering van drinken en problemen zal sterker zijn voor degenen die e-mails van een individu ontvangen in plaats van automatisch gegenereerd.