Feedback de rappel personnalisé après l'éducation à la santé sur l'alcool

La forte consommation épisodique d'alcool au sein de la population étudiante est répandue, ce qui crée des problèmes pour les étudiants buveurs, leurs pairs et leurs établissements. Les conséquences négatives d'une consommation fréquente ou importante d'alcool peuvent être légères (par exemple, gueule de bois, cours manqués), modérées (par exemple, mauvaises notes, relations endommagées) ou graves (par exemple, agression, voire mort). Compte tenu des conséquences potentiellement dangereuses, la réduction de la consommation d'alcool et des problèmes associés est une priorité majeure en matière de santé. Bien que les interventions en ligne ciblant la consommation d'alcool chez les étudiants réduisent la consommation d'alcool et les problèmes associés, elles ne sont pas aussi efficaces que les interventions en personne. Les avantages des interventions en ligne comprennent la rentabilité et la facilité d'administration, ainsi qu'elles offrent une confidentialité, réduisent la stigmatisation et peuvent atteindre des personnes qui autrement ne recevraient pas de traitement.

Bien que les rappels post-intervention se soient avérés efficaces pour les personnes cherchant un traitement pour des blessures liées à l'alcool dans des contextes médicaux d'urgence, des études limitées ont étudié l'efficacité des rappels pour les étudiants qui ont subi des interventions liées à l'alcool. Dans un essai contrôlé randomisé récemment achevé, un rappel envoyé par e-mail avec des commentaires personnalisés a amélioré l'efficacité d'une intervention en ligne populaire, tout en maintenant un faible coût et une diffusion facile (Braitman & Henson, 2016). Bien que prometteur, le booster incorporé dans l'étude doit encore être affiné empiriquement.

Le projet actuel cherche à tirer parti des progrès passés en réduisant l'écart entre les interventions en ligne et les interventions en personne plus efficaces. L'étude actuelle développe et affine le rappel afin d'identifier l'administration optimale pour une efficacité maximale. En particulier, un aspect qui manque aux interventions en ligne est un lien avec une personne investie dans l'amélioration des résultats de l'élève. L'étude actuelle vise à générer une connexion personnelle pour les interventions en ligne grâce à un rappel de suivi envoyé par courrier électronique par un membre du personnel de recherche. Les résultats seront comparés pour les participants qui reçoivent un rappel de suivi avec un contenu similaire, mais qui est clairement généré automatiquement et non par une personne en particulier.

Il y a 3 conditions : tous les participants reçoivent l'intervention initiale en ligne ciblant la consommation d'alcool à l'université. La condition 1 (le groupe de contrôle) reçoit un e-mail avec un rappel pour compléter les enquêtes de suivi, mais pas de retour (c'est-à-dire pas de rappel). La condition 2 reçoit un rappel par e-mail avec des commentaires normatifs ainsi que des commentaires sur les stratégies de protection, clairement générés automatiquement. La condition 3 reçoit un rappel par courrier électronique avec des commentaires normatifs ainsi que des commentaires sur les stratégies de protection, d'un membre du personnel de recherche. Le contenu booster seul (généré automatiquement) peut être efficace, ou la connexion personnelle supplémentaire peut améliorer l'effet.

Ainsi, l'objectif de la présente étude est d'examiner si le contact personnel améliore les commentaires personnalisés reçus par e-mail de rappel.

Hypothèse 1a : Les deux groupes recevant des commentaires par courrier électronique réduiront les problèmes de consommation d'alcool et d'alcool par rapport à la condition de contrôle d'intervention uniquement.

Hypothèse 1b : Les réductions de consommation d'alcool et de problèmes seront plus fortes pour ceux qui reçoivent des e-mails d'un individu plutôt que générés automatiquement.