Back2School - CBT-interventie voor schoolverzuim (B2S)

De Back2School-aandoening is een modulaire transdiagnostische cognitieve gedragstherapie (MTCBT) die schoolverzuim bij jongeren behandelt.

De MTCBT-interventie bestaat uit 10 sessies en 4 schoolbijeenkomsten, uitgevoerd over een periode van 4 maanden.

• B2S

De Treatment As Usual-conditie (TAU) bestaat uit een reeks interventies die de gemeente moet geven aan jongeren met schoolverzuim.

De TAU-conditie duurt 4 maanden.

• TAU

De SDQ meet psychopathologie bij jongeren (3-16 jaar). Er is een SDQ-versie voor jongeren (SDQ), ouders (SDQ-P) en leerkrachten (SDQ-T). De verschillende versies bestaan ​​uit dezelfde items en worden identiek gescoord.

In totaal 25 items, beoordeeld op een 3-puntsschaal (0-2), verdeeld in 5 subschalen bestaande uit 5 items.

Subschalen: emotionele symptomen, gedragsproblemen, hyperactiviteit/onoplettendheid, problemen met leeftijdsgenoten, prosociaal gedrag

Voor elke subschaal is de minimumscore 0 en de maximale totaalscore 10. De totaalscore wordt berekend door de subschalen op te tellen, met uitzondering van de subschaal "prosociaal gedrag". De minimale totaalscore is 0 en de maximale totale score is 40.

De uitgebreide versie van de SDQ bevat een impactschaal met 8 extra items, met betrekking tot kinderleed en interferentie. De Impact-schaal wordt gescoord op een 4-puntsschaal (0-3). De impactschaal wordt samengevat door alleen scores van 2 of 3 te tellen. Minimumscore 0 en maximumscore 24.

Zelfrapportageschaal die de symptomen van angst bij jongeren beoordeelt, beoordeeld door jongeren (SCAS) en ouders (SCAS-P).

In totaal 38 items, beoordeeld op een 4-puntsschaal (0-3), verdeeld over 6 subschalen. De SCAS omvat 6 positieve opvulitems die niet zijn opgenomen in de berekening van subscores of totaalscore.

Subschalen: sociale fobie (6 items), paniekstoornis en agorafobie (9 items), gegeneraliseerde angststoornis (6 items, bereik 0-18), obsessief-compulsieve stoornis (6 items, bereik 0-18), separatieangststoornis (6 items, bereik 0-18), angst voor lichamelijk letsel (5 items, bereik 0-15).

Minimale totaalscore is 0 en maximale totaalscore is 114.

De SCAS-P is identiek aan de SCAS in de vorm van een score, maar bevat niet de 6 positieve opvulitems.

Behandelt een breed scala aan cognitieve en vegetatieve symptomen van depressie bij jongeren. Er is zowel een jeugdversie (MFQ) als een ouderversie (MFQ-P) van de MFQ.

De MFQ bestaat in totaal uit 33 items, beoordeeld op een 3-puntsschaal (0-2). De MFQ-P bestaat uit 34 items.

Zowel de scores voor MFQ als MFQ-P worden berekend door alle items op te tellen. Hogere scores wijzen op ernstiger depressieve symptomen.

Minimale MFQ-score is 0, maximale score is 66. Minimale MFQ-P-score is 0, maximale score is 68.

Ontworpen om te bepalen hoe gezondheid het leven van jongeren beïnvloedt, beoordeeld door jongeren.

Bestaat uit 9 items, beoordeeld op een 5-puntsschaal.

Elk item is gerelateerd aan een dimensie van hoe de jongeren zich bezorgd, verdrietig, pijn, moe, geïrriteerd, schoolwerk/huiswerk, slaap, dagelijkse routine en deelname aan activiteiten voelen.

Hogere scores voor elk item zijn gerelateerd aan een hogere waargenomen moeilijkheid gerelateerd aan een dimensie.

Elke dimensie/item heeft een minimale score van 1 en een maximale score van 5.

Meet verwachtingen van zelfredzaamheid voor verschillende schoolsituaties, beoordeeld door jongeren.

Bestaat uit 12 items, beoordeeld op een 5-puntsschaal (1-5), en verdeeld in 2 subschalen die beide uit 6 items bestaan.

Minimale SEQ-SS-score is 12, maximale score is 60.

Hogere scores weerspiegelen grotere verwachtingen op het gebied van zelfeffectiviteit.

Meet de verwachtingen van ouders over zelfredzaamheid in verschillende schoolsituaties, beoordeeld door ouders.

Bestaat uit 13 items, beoordeeld op een 4-puntsschaal (1-4).

De minimale score is 13 en de maximale score is 52.

Hogere scores weerspiegelen grotere verwachtingen over het vermogen van ouders om hun kind in verschillende schoolsituaties te helpen.

Beoordeel verschillende dimensies van gezinsfunctioneren, beoordeeld door jongeren (12 jaar en ouder) en ouders.

In dit onderzoek wordt alleen de subschaal Algemeen Functioneren gebruikt. De subschaal bestaat uit 12 items, gescoord op een 4-puntsschaal (1-4).

De FAD wordt gescoord door de gemiddelde scores van alle items te berekenen. Hogere middelen hangen samen met een meer ongezonde of niet-functionele gezinsfunctie.

Beoordeel de tevredenheid over de behandeling, beoordeeld door jongeren en ouders.

De tevredenheid over de behandeling van de jongeren bestaat uit 7 items gescoord op een 3-puntsschaal (0-2), met 1 open vraag.

De tevredenheid over de behandeling van ouders wordt beoordeeld aan de hand van 10 items, gescoord op een 3-puntsschaal (0-2), met 3 open vragen.

Hogere scores worden geassocieerd met

Beoordeel de samenwerking tussen het gezin en de school/leraar.

Bestaat uit 3 items beoordeeld op een 4-puntsschaal (1-4). Hogere scores hangen samen met een goede relatie en samenwerking met de school.

Zowel ouders als leerkrachten vullen deze vragenlijst in.