Een proef met een online probleemoplossende interventie voor agressie
Een gerandomiseerde, gecontroleerde studie van een online probleemoplossende interventie om agressie onder jongeren te verminderen
Agressief gedrag bij adolescenten is een sociaal probleem dat kan worden verminderd door sociale probleemoplossende interventies. Deze interventies omvatten echter meestal meer dan één techniek en de specifieke technieken die effectief zijn bij het verminderen en voorkomen van agressie moeten nog worden geïdentificeerd. Daarom is het belangrijkste doel van dit onderzoek om te testen of het onderwijzen en oefenen van het zelfstandig oplossen van problemen effectief is bij het veranderen van agressief gedrag bij adolescenten.
Aangezien de interventie in dit onderzoek gericht is op de algemene bevolking, wordt deze online geleverd. De snelle groei van het internetgebruik onder jongeren biedt de mogelijkheid om op een goedkope en efficiënte manier overal interventies aan te bieden.
Probleemoplossende vaardigheden zijn fundamenteel voor effectieve gedragsverandering. Daarom zullen probleemoplossende vaardigheden worden gemeten om te beoordelen of deze het effect van de interventie op agressief gedrag mediëren.
Ten slotte zijn jongeren met gevoelloze-emotionele trekken minder snel geneigd hun problematisch gedrag, zoals agressie, te veranderen na een interventie. Daarom zullen harteloze-onemotionele eigenschappen worden gemeten om te beoordelen of ze fungeren als een moderator van effectiviteit.
Er wordt verwacht dat de deelnemers die gerandomiseerd zijn voor de interventie hun probleemoplossende vaardigheden verbeteren en als gevolg daarvan hun agressieve gedrag verminderen. Bovendien wordt verwacht dat deelnemers met lagere harteloze-emotionele eigenschappen een grotere verandering zullen hebben.
Studie Overzicht
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
South Yorkshire
-
Sheffield, South Yorkshire, Verenigd Koninkrijk, S1 2LT
- University of Sheffield
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Wonen in het VK
- Vloeiend in het Engels
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Verviervoudigen
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: Controle
|
|
|
Experimenteel: Probleemoplossing
|
De stappen voor het oplossen van problemen worden aan de deelnemers uitgelegd.
Vervolgens krijgen ze twee conflicterende situaties voorgelegd en wordt hen gevraagd de probleemoplossende stappen toe te passen om een oplossing te vinden.
Zodra ze klaar zijn, wordt hen gevraagd de stappen toe te passen in een conflictsituatie die ze de afgelopen maand hebben meegemaakt.
Uiteindelijk worden ze herinnerd aan de stappen en aangemoedigd om ze te oefenen in hun dagelijkse conflicten.
Andere namen:
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Agressie (eigenschap)
Tijdsspanne: 1 maand
|
Agressievragenlijst (AQ): Fysieke agressie, verbale agressie, vijandigheid, woede.
Elk item wordt beantwoord van 1 (extreem onkarakteristiek voor mij) tot 5 (extreem karakteristiek voor mij), waarbij hogere scores hogere agressie betekenen.
|
1 maand
|
|
Agressie (frequentie)
Tijdsspanne: 1 maand
|
Vragenlijst fysieke en relationele agressie.
Elk item wordt beantwoord van 1 (nooit) tot 5 (5 of meer keer), waarbij hogere scores hogere agressie betekenen.
|
1 maand
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Probleemoplossend vermogen
Tijdsspanne: 1 maand
|
Probleemoplossende vaardigheden (PSI-PSS).
Op elk item wordt geantwoord van 1 (helemaal niet mee eens) tot 6 (helemaal mee eens), waarbij hogere scores hogere probleemoplossende vaardigheden betekenen.
|
1 maand
|
|
Probleemoplossend vermogen
Tijdsspanne: 1 maand
|
Probleemoplossende zelfeffectiviteit (PSI-PSSE).
Op elk item wordt geantwoord van 1 (helemaal mee oneens) tot 6 (helemaal mee eens), waarbij hogere scores een grotere probleemoplossende zelfredzaamheid betekenen.
|
1 maand
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Laura Castillo-Eito, University of Sheffield
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 030755
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .