Испытание онлайн-интервенции по решению проблем с агрессией
Рандомизированное контролируемое испытание онлайн-вмешательства по решению проблем для снижения агрессии среди молодежи
Агрессивное поведение среди подростков является социальной проблемой, которую можно уменьшить с помощью мер по решению социальных проблем. Однако эти вмешательства обычно включают более одного метода, и еще предстоит определить конкретные методы, которые эффективны для снижения и предотвращения агрессии. Таким образом, основная цель этого исследования - проверить, эффективны ли инструкции и практика самостоятельного решения проблем в изменении агрессивного поведения среди подростков.
Поскольку вмешательство в этом испытании нацелено на население в целом, оно будет проводиться онлайн. Быстрый рост использования Интернета среди молодежи дает возможность повсеместного проведения мероприятий дешевым и эффективным способом.
Навыки решения проблем имеют основополагающее значение для эффективного изменения поведения. Таким образом, будут измеряться навыки решения проблем, чтобы оценить, опосредуют ли они влияние вмешательства на агрессивное поведение.
Наконец, молодые люди с бездушно-бесчувственными чертами с меньшей вероятностью изменят свое проблемное поведение, такое как агрессия, после вмешательства. Таким образом, будут измеряться черты черствости-неэмоциональности, чтобы оценить, действуют ли они как модератор эффективности.
Ожидается, что участники, рандомизированные для вмешательства, улучшат свои навыки решения проблем и, следовательно, снизят агрессивное поведение. Кроме того, ожидается, что участники с более низкими чертами черствости и безэмоциональности будут иметь более значительные изменения.
Обзор исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
South Yorkshire
-
Sheffield, South Yorkshire, Соединенное Королевство, S1 2LT
- University of Sheffield
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Жизнь в Великобритании
- Свободно владеющий английским
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Четырехместный
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Контроль
|
|
|
Экспериментальный: Решение проблем
|
Участникам объясняются этапы решения проблемы.
Затем им представляют две конфликтные ситуации, и их просят применить шаги по решению проблемы, чтобы найти решение.
После того, как они закончат, их просят применить шаги в конфликтной ситуации, с которой они столкнулись в прошлом месяце.
В конце им напоминают о шагах и поощряют практиковать их в своих ежедневных конфликтах.
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Агрессия (черта)
Временное ограничение: 1 месяц
|
Опросник агрессии (AQ): физическая агрессия, вербальная агрессия, враждебность, гнев.
Каждый пункт оценивается от 1 (крайне нехарактерно для меня) до 5 (крайне характерно для меня), причем более высокие баллы означают более высокую агрессию.
|
1 месяц
|
|
Агрессия (частота)
Временное ограничение: 1 месяц
|
Опросник физической и реляционной агрессии.
На каждый пункт отвечают от 1 (никогда) до 5 (5 и более раз), причем более высокие баллы означают более высокую агрессию.
|
1 месяц
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Навыки решения проблем
Временное ограничение: 1 месяц
|
Навыки решения проблем (PSI-PSS).
Каждый пункт оценивается от 1 (полностью не согласен) до 6 (полностью согласен), причем более высокие баллы означают более высокие навыки решения проблем.
|
1 месяц
|
|
Самоэффективность в решении проблем
Временное ограничение: 1 месяц
|
Самоэффективность решения проблем (PSI-PSSE).
Каждый пункт оценивается от 1 (полностью не согласен) до 6 (полностью согласен), причем более высокие баллы означают более высокую самоэффективность в решении проблем.
|
1 месяц
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Laura Castillo-Eito, University of Sheffield
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 030755
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .