- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04130360
Próba interwencji online w celu rozwiązywania problemów z agresją
Randomizowana, kontrolowana próba interwencji online w celu rozwiązywania problemów w celu zmniejszenia agresji wśród młodzieży
Zachowania agresywne wśród młodzieży są problemem społecznym, który można ograniczyć poprzez interwencje rozwiązujące problemy społeczne. Jednak te interwencje zwykle obejmują więcej niż jedną technikę, a konkretne techniki, które są skuteczne w ograniczaniu i zapobieganiu agresji, pozostają do zidentyfikowania. Dlatego też głównym celem niniejszej pracy jest sprawdzenie, czy nauczanie i praktyka samodzielnego rozwiązywania problemów są skuteczne w zmianie zachowań agresywnych wśród młodzieży.
Ponieważ interwencja w tym badaniu jest skierowana do ogółu populacji, zostanie przeprowadzona online. Gwałtowny wzrost wykorzystania Internetu wśród młodych ludzi daje możliwość powszechnego, taniego i efektywnego prowadzenia interwencji.
Umiejętności rozwiązywania problemów są podstawą skutecznej zmiany zachowania. Dlatego umiejętności rozwiązywania problemów będą mierzone, aby ocenić, czy pośredniczą one w wpływie interwencji na zachowanie agresywne.
Wreszcie, młodzi ludzie o cechach bezduszności i braku emocji są mniej skłonni do zmiany swoich problematycznych zachowań, takich jak agresja, po interwencji. W związku z tym cechy bezduszności i braku emocji zostaną zmierzone, aby ocenić, czy działają one jako moderator skuteczności.
Oczekuje się, że uczestnicy losowo przydzieleni do interwencji poprawią swoje umiejętności rozwiązywania problemów, a co za tym idzie, zmniejszą swoje zachowania agresywne. Ponadto oczekuje się, że uczestnicy z niższymi cechami bezduszności i braku emocji będą mieli większą zmianę.
Przegląd badań
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
South Yorkshire
-
Sheffield, South Yorkshire, Zjednoczone Królestwo, S1 2LT
- University of Sheffield
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Życie w Wielkiej Brytanii
- Biegły w angielskim
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Podstawowa nauka
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Poczwórny
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Kontrola
|
|
|
Eksperymentalny: Rozwiązywanie problemów
|
Etapy rozwiązywania problemów są wyjaśniane uczestnikom.
Następnie prezentowane są dwie konfliktowe sytuacje i proszone są o zastosowanie kroków rozwiązywania problemów w celu znalezienia rozwiązania.
Kiedy skończą, proszeni są o zastosowanie kroków w sytuacji konfliktowej, której doświadczyli w ostatnim miesiącu.
Na koniec przypomina się im o krokach i zachęca do ich stosowania w codziennych konfliktach.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Agresja (cecha)
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Kwestionariusz agresji (AQ): agresja fizyczna, agresja słowna, wrogość, złość.
Każda pozycja jest oceniana w skali od 1 (wyjątkowo niecharakterystyczne dla mnie) do 5 (wyjątkowo charakterystyczne dla mnie), przy czym wyższe wyniki oznaczają wyższą agresję.
|
1 miesiąc
|
|
Agresja (częstotliwość)
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Kwestionariusz agresji fizycznej i relacyjnej.
Na każdą pozycję odpowiada się od 1 (nigdy) do 5 (5 lub więcej razy), przy czym wyższy wynik oznacza wyższą agresję.
|
1 miesiąc
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Umiejętność rozwiązywania problemów
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Umiejętności rozwiązywania problemów (PSI-PSS).
Każdemu stwierdzeniu odpowiada się w skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 6 (zdecydowanie się zgadzam), przy czym wyższy wynik oznacza wyższe umiejętności rozwiązywania problemów.
|
1 miesiąc
|
|
Poczucie własnej skuteczności w rozwiązywaniu problemów
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Poczucie własnej skuteczności w rozwiązywaniu problemów (PSI-PSSE).
Każdemu stwierdzeniu odpowiada się w skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 6 (zdecydowanie się zgadzam), przy czym wyższy wynik oznacza wyższą samoskuteczność w rozwiązywaniu problemów.
|
1 miesiąc
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Laura Castillo-Eito, University of Sheffield
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 030755
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Rozwiązywanie problemów
-
Andrea KnightThe Hospital for Sick ChildrenRekrutacyjny
-
University of ZurichETH Zurich; The University of New South WalesRekrutacyjnyZespół stresu pourazowego | Uraz | Stres psychiczny | Typowe problemy ze zdrowiem psychicznymSzwajcaria
-
Stanford UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)ZakończonyZachowanie zdrowotneStany Zjednoczone
-
George Washington UniversityTranscultural Psychosocial Organization NepalZakończony
-
Uppsala UniversityRekrutacyjnyBrak snu | Cykl miesiączkowy | Mikrobiom | Metabolizm | Układ odpornościowy | Zdrowie mózguSzwecja
-
Rema AfifiZakończonyStres, psychologiczny | Zdrowie psychiczneLiban
-
National Taipei University of Nursing and Health...Rekrutacyjny
-
Fundación San Carlos de MaipoUniversidad de los Andes, ChileNieznanyProblemowe zachowanie | Zdrowie psychiczne | Zachowanie społeczne | Agresywne zachowanie w dzieciństwieChile
-
Fundación San Carlos de MaipoUniversidad de los Andes, ChileNieznanyProblemowe zachowanie | Zdrowie psychiczne | Zachowanie społeczne | Agresywne zachowanie w dzieciństwieChile
-
Allama Iqbal Open University IslamabadZakończonyGruźlica płuc | Zaburzenia żołądkowo-jelitowePakistan