Integratie van WIC met ontwikkelingszorgsystemen voor jonge kinderen (CDC-WIC)

Er bestaan ​​verschillen in de vroege identificatie van ontwikkelingsstoornissen, met name voor gezinnen met een laag inkomen en/of etnische minderheden. Omdat WIC in de eerste vijf levensjaren veelvuldig contact heeft met kinderen en gezinnen, is het optimaal gepositioneerd om een ​​unieke rol te spelen bij het vroegtijdig signaleren van ontwikkelingsstoornissen. Het WIC-personeel is echter niet formeel opgeleid in de ontwikkeling van kinderen buiten de primaire focus van het programma op voeding en het ondersteunen van de voedingsrelatie, noch is formele screening op mogelijke ontwikkelingsachterstanden een toegestane WIC-uitgave. In ons eerdere onderzoek meldden Oregon WIC-medewerkers dat ze vaak door ouders werden gevraagd naar mogelijke zorgen, maar ze meldden ook dat ze niet goed verbonden waren met pediatrische eerstelijnszorg, Deel C Vroege Interventie (EI) of andere bronnen die deze zorgen verder konden beoordelen. In deze studie stellen de onderzoekers voor om een ​​2-delige interventie te ontwerpen en te testen om de link tussen WIC en hulpmiddelen voor jonge kinderen te versterken. De 2-delige interventie omvat: (1) WIC-personeelstraining gegeven bij de Local Agency die: het vertrouwen van het personeel zal vergroten in het bespreken van ontwikkelingskwesties met gezinnen, het personeel vertrouwd zal maken met de CDC Leer de tekenen vroeg handelen (LTSAE) materiaal dat kan worden gebruikt om deze gesprekken te ondersteunen, gemakkelijke tips te geven voor het stimuleren van vroege taal- en geletterdheidsontwikkeling met ouders, en studieprocedures (2) het creëren van een gestandaardiseerd, direct, gesloten verwijzingsproces van WIC naar EI voor gezinnen met een geïdentificeerd probleem die akkoord gaan met de verwijzing. EI stelt de huisarts van het kind op de hoogte van de verwijzing volgens het gebruikelijke EI-protocol. Er is een verwijzingsformulier goedgekeurd door het Oregon Department of Education (ODE) ter ondersteuning van de directe verwijzing van WIC naar EI, dat voldoet aan alle ODE FERPA-vereisten. Bovendien is er een overeenkomst voor gegevensgebruik goedgekeurd door ODE om het onderzoeksteam toegang te geven tot gegevens over doorverwezen kinderen om te bepalen of ze verder onderzoek hebben voltooid en de gestelde diagnose hebben gesteld (indien van toepassing). Hoewel onze belangrijkste kwantitatieve resultaten van belang zijn het aantal kinderen met een potentieel ontwikkelingsprobleem dat rechtstreeks van WIC naar EI wordt doorverwezen, de timing van de vervolgbeoordeling door EI van die verwijzing, het serviceplan en de start van de services; het project draait echt om het verbeteren van processen tussen organisaties die de belangrijkste belanghebbenden zijn bij verwijzing, beoordeling en behandeling. Secundaire uitkomsten omvatten daarom de haalbaarheid en aanvaardbaarheid van de interventie onder WIC-personeel, EI-personeel en eerstelijnszorgverleners. . Indien succesvol zullen de onderzoekers bevindingen verspreiden via de National WIC Association om andere staats- en tribale WIC-autoriteiten aan te moedigen onze procedures als best practices over te nemen.