Интеграция WIC с системами ухода за детьми младшего возраста (CDC-WIC)

Существуют различия в раннем выявлении нарушений развития, особенно в семьях с низким доходом и/или в семьях, принадлежащих к расовым этническим меньшинствам. Поскольку программа WIC часто контактирует с детьми и семьями в первые пять лет жизни, она оптимально подходит для того, чтобы играть уникальную роль в раннем выявлении отклонений в развитии. Тем не менее, персонал программы WIC не проходит формального обучения развитию детей, помимо того, что основное внимание программы направлено на питание и поддержку взаимоотношений при кормлении, а официальный скрининг потенциальных задержек развития не является допустимым расходом WIC. В нашем предыдущем исследовании сотрудники WIC штата Орегон сообщали, что родители часто спрашивали их о потенциальных опасениях, но они также сообщали о том, что у них нет хороших связей с педиатрической первичной медико-санитарной помощью, частью C Early Intervention (EI) или другими ресурсами, которые могли бы дополнительно оценить эти проблемы. В этом исследовании исследователи предлагают разработать и провести пилотное тестирование вмешательства, состоящего из двух частей, для усиления связи между программой WIC и ресурсами для детей младшего возраста. Мероприятие, состоящее из двух частей, включает: (1) обучение персонала WIC, проведенное в местном агентстве, которое: укрепит уверенность персонала в обсуждении проблем развития с семьями, ознакомит персонал с материалом CDC Learn the Signs Act Early (LTSAE), который может быть использован для поддерживать эти беседы, давать простые советы по поощрению раннего развития речи и грамотности с родителями и процедуры обучения (2) создание стандартизированного, прямого, замкнутого процесса направления из WIC в EI для семей с выявленной проблемой, которые согласны с направления. EI уведомит лечащего врача ребенка о направлении в соответствии с обычным протоколом EI. Форма направления была одобрена Департаментом образования штата Орегон (ODE) для поддержки прямого направления из WIC в EI, отвечающего всем требованиям ODE FERPA. Кроме того, ODE одобрило соглашение об использовании данных, позволяющее исследовательской группе получить доступ к данным о направленных детях, чтобы определить, прошли ли они дальнейшее обследование и поставили ли они диагноз (если есть). В то время как наши основные количественные результаты, представляющие интерес, — это количество детей с потенциальными проблемами развития, которые были направлены непосредственно из WIC в EI, сроки последующей оценки EI по этому направлению, план услуг и начало предоставления услуг; проект действительно сосредоточен на улучшении процессов между организациями, которые являются ключевыми заинтересованными сторонами в направлении, оценке и лечении. Таким образом, вторичные результаты включают осуществимость и приемлемость вмешательства среди персонала WIC, персонала EI и поставщиков первичной медико-санитарной помощи. . В случае успеха следователи распространят результаты через Национальную ассоциацию WIC, чтобы побудить другие государственные и племенные органы WIC принять наши процедуры в качестве передовой практики.