Cerebellaire functies bij visuomotorische aanpassing

Het doel van deze studie is het testen van functies van het cerebellum in motorisch leren bij mensen. Men denkt dat het cerebellum een ​​cruciale rol speelt in de menselijke motorische controle en motorisch leren. Niet-invasieve hersenstimulatiestudies met transcraniële gelijkstroomstimulatie (tDCS) en transcraniële magnetische stimulatie (TMS) leverden bewijs voor de betrokkenheid van het cerebellum bij menselijk motorisch leren. Vanwege beperkingen in de ruimtelijke resolutie van tDCS- en TMS-stimulatie, is het echter nog steeds onduidelijk welke specifieke functies het cerebellum kan hebben bij motorisch leren, gezien het gedrags- en anatomische bewijs dat het cerebellum ook verbindingen heeft met de prefrontale cortex en wordt geassocieerd met cognitieve functies. . Door transcraniële gefocuste ultrasone stimulatie (tFUS), een niet-invasieve hersenstimulatietechnologie met grote ruimtelijke precisie, toe te passen, proberen de onderzoekers functies van het motorische gebied en het niet-motorische gebied van het cerebellum te ontleden bij motorisch leren. Jonge gezonde volwassenen worden gerekruteerd en willekeurig toegewezen aan een van de drie experimentele groepen. Tijdens het leren zich aan te passen aan een visuele rotatie (45 graden) bij het bereiken van een virtueel doel, zullen de proefpersonen tFUS-stimulatie ontvangen over het motorische gebied van het cerebellum of het niet-motorische gebied van het cerebellum, afhankelijk van de onderzoeksgroep. Hoe tFUS-stimulatie de verwerving en het behoud van motorisch geheugen beïnvloedt, zal worden beoordeeld op basis van groepsvergelijking van gedragsmaatregelen, zoals het bereiken van nauwkeurigheid.