Kleinhirnfunktionen bei der visuomotorischen Anpassung

Der Zweck dieser Studie besteht darin, die Funktionen des Kleinhirns beim menschlichen motorischen Lernen zu testen. Es wird angenommen, dass das Kleinhirn eine entscheidende Rolle bei der motorischen Kontrolle und dem motorischen Lernen des Menschen spielt. Nicht-invasive Hirnstimulationsstudien mit transkranieller Gleichstromstimulation (tDCS) und transkranieller Magnetstimulation (TMS) lieferten Hinweise auf die Beteiligung des Kleinhirns am motorischen Lernen des Menschen. Aufgrund der Einschränkungen der räumlichen Auflösung der tDCS- und TMS-Stimulation ist jedoch immer noch unklar, welche spezifischen Funktionen das Kleinhirn beim motorischen Lernen haben könnte, wenn man die verhaltensbezogenen und anatomischen Hinweise berücksichtigt, dass das Kleinhirn auch Verbindungen zum präfrontalen Kortex hat und mit kognitiven Funktionen verbunden ist . Durch die Anwendung der transkraniellen fokussierten Ultraschallstimulation (tFUS), einer nicht-invasiven Hirnstimulationstechnologie mit großer räumlicher Präzision, wollen die Forscher die Funktionen des motorischen Bereichs und des nichtmotorischen Bereichs des Kleinhirns beim motorischen Lernen analysieren. Junge gesunde Erwachsene werden rekrutiert und zufällig einer von drei Versuchsgruppen zugeordnet. Während sie lernen, sich beim Erreichen eines virtuellen Ziels an eine visuelle Drehung (45 Grad) anzupassen, erhalten die Probanden je nach Studiengruppe eine tFUS-Stimulation über den motorischen Bereich des Kleinhirns oder den nichtmotorischen Bereich des Kleinhirns. Wie die tFUS-Stimulation den Erwerb und die Beibehaltung des motorischen Gedächtnisses beeinflusst, wird anhand eines Gruppenvergleichs von Verhaltensmaßstäben wie Erreichen der Genauigkeit bewertet.