Ondersteuning van de professionele competentie van pas afgestudeerde verpleegsters, een theoretisch model voor optimale oriëntatie
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Dit onderzoek is een dissertatie die tot doel heeft de verpleegoriëntatie te bestuderen vanuit het standpunt van de leermeesters en pas afgestudeerde verpleegkundigen. Het doel is een theoretisch model te ontwikkelen voor een optimale oriëntatie.
Het doel is om te onderzoeken of het mogelijk is om de professionele competentieontwikkeling van pas afgestudeerde verpleegkundigen en hun organisatorische betrokkenheid te beïnvloeden door het opleiden van leermeesters. Het doel is ook om de percepties van pas afgestudeerde verpleegkundigen van hun klinische leeromgeving en ontvangen oriëntatie en ondersteunende en belemmerende factoren van de succesvolle oriëntatie vanuit het perspectief van de preceptoren te bestuderen.
Om de effectiviteit van de onderwijsinterventie op de professionele competentie en inzet van pas afgestudeerde verpleegkundigen te meten, worden de deelnemende verpleegafdelingen gerandomiseerd door middel van eenvoudige aselecte steekproeven in de interventiegroep en de controlegroep. De begeleiders van de interventiegroep krijgen een onderwijseenheid van acht uur over oriëntatie en leermeesterschap. Het doel is om de kennis en vaardigheden van docenten over de oriëntatie te vergroten en docenten middelen te geven om pas afgestudeerde verpleegkundigen beter op te leiden. De verpleegafdelingen op de controlegroep gaan gewoon door zoals voorheen. De afdelingsmanagers rekruteren deelnemers (leerkrachten van de onderwijsinterventie en pas afgestudeerde verpleegkundigen in beide groepen) voor het onderzoek. Er is geen blindering aangebracht.
De onafhankelijke variabelen zijn sociodemografische kenmerken van preceptors, werkgemeenschap, supervisors en pas afgestudeerde verpleegkundigen. De afhankelijke variabelen zijn de vakbekwaamheid en inzet van pas afgestudeerde verpleegkundigen.
De gegevens worden verzameld met behulp van elektronische vragenlijsten. De Nurse Competence Scale (NCS©) zal worden gebruikt om de professionele competentie van nieuwe afgestudeerde verpleegkundigen te onderzoeken op de baseline, drie maanden en negen maanden, een aangepaste Clinical Learning Environment Scale (CLES+T©) zal worden gebruikt om de professionele competentie van nieuwe afgestudeerde verpleegkundigen te bestuderen klinische leeromgeving en hun oriëntatieperiode op drie maanden en Nurse Engagement Survey© zal worden gebruikt om de inzet van pas afgestudeerde verpleegkundigen op negen maanden te onderzoeken. In beide groepen worden dezelfde beoordelingen gemaakt. De perceptie van preceptors van de versterkende en belemmerende factoren van de succesvolle oriëntatie wordt gemeten door middel van een open vragenlijst aan het begin van de onderwijsinterventie.
De onderzoeksresultaten zullen worden gepubliceerd in internationale verpleegkundige onderzoekstijdschriften en het theoretische model voor optimale oriëntatie zal worden gepubliceerd op proefschrift.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Minder dan een jaar na het afstuderen, bereidheid om deel te nemen
Uitsluitingscriteria:
- Al een geregistreerde verpleegster, meer dan een jaar na het afstuderen
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: HEALTH_SERVICES_ONDERZOEK
- Toewijzing: NIET_RANDOMISEERD
- Interventioneel model: PARALLEL
- Masker: GEEN
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
EXPERIMENTEEL: Educatieve interventie
De begeleiders van de interventiegroep krijgen een onderwijseenheid van acht uur over oriëntatie en leermeesterschap.
Het doel is om de kennis en vaardigheden van docenten over de oriëntatie te vergroten en docenten middelen te geven om pas afgestudeerde verpleegkundigen beter op te leiden.
|
|
|
GEEN_INTERVENTIE: Geen tussenkomst
De verpleegafdelingen op de controlegroep gaan gewoon door zoals voorheen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Vakbekwaamheid, de verandering van de vakbekwaamheid wordt getoetst
Tijdsspanne: Basislijn
|
Competentieschaal voor verpleegkundigen, min. 0 tot max. 100.
Hogere scores betekent een beter resultaat
|
Basislijn
|
|
Vakbekwaamheid, de verandering van de vakbekwaamheid wordt getoetst
Tijdsspanne: Drie maanden
|
Competentieschaal voor verpleegkundigen, min. 0 tot max. 100.
Hogere scores betekent een beter resultaat
|
Drie maanden
|
|
Vakbekwaamheid, de verandering van de vakbekwaamheid wordt getoetst
Tijdsspanne: Negen maanden
|
Competentieschaal voor verpleegkundigen, min. 0 tot max. 100.
Hogere scores betekent een beter resultaat
|
Negen maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Preceptieve ervaring
Tijdsspanne: Drie maanden
|
Schaal klinische leeromgeving, min 1 tot max 10.
Hogere scores betekent een beter resultaat
|
Drie maanden
|
|
Organisatorische inzet
Tijdsspanne: Negen maanden
|
Nurse Engament Survey, min 1 tot max 5. Hogere scores betekenen een beter resultaat
|
Negen maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Studie directeur: Eija Paavilainen, PhD, Tampere University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (WERKELIJK)
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
Studie voltooiing (WERKELIJK)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (WERKELIJK)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (WERKELIJK)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- PreceptOR2014
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .