Stödja nyutexaminerad sjuksköterskas yrkeskompetens, en teoretisk modell för optimal orientering

Denna forskning är en avhandling som syftar till att studera omvårdnadsinriktning ur läkarnas och nyutexaminerade sjuksköterskors synvinkel. Syftet är att utveckla en teoretisk modell för optimal orientering.

Syftet är att studera om det är möjligt att påverka nyutexaminerade sjuksköterskors professionella kompetensutveckling och deras organisatoriska engagemang genom att utbilda lärare. Syftet är också att studera nyutexaminerade sjuksköterskors uppfattningar om sin kliniska lärandemiljö och mottagna orientering samt stödjande och försvårande faktorer för den framgångsrika orienteringen ur läkarnas synvinkel.

För att mäta effektiviteten av utbildningsinsatsen på nyutexaminerade sjuksköterskors yrkeskompetens och engagemang randomiseras deltagande vårdenheter genom ett enkelt stickprov till interventionsgruppen och kontrollgruppen. Interventionsgruppens pedagoger ges en åtta timmar lång utbildningshelhet om orientering och pedagogskap. Syftet är att stärka läkarnas kunskaper och färdigheter om inriktningen och att ge pedagogerna möjligheter att föreskriva nyutexaminerade sjuksköterskor bättre. Omvårdnadsenheter i kontrollgruppen fortsätter att föreskriva som tidigare. Enhetscheferna rekryterar deltagare (föreståndare till utbildningsinsatsen och nyutexaminerade sjuksköterskor i båda grupperna) till studien. Ingen bländning har gjorts.

De oberoende variablerna är lärare, arbetsgemenskap, handledare och nyutexaminerade sjuksköterskor sociodemografiska egenskaper. De beroende variablerna är nyutexaminerade sjuksköterskors yrkeskompetens och engagemang.

Uppgifterna kommer att samlas in med hjälp av ett elektroniskt frågeformulär. Nurse Competence Scale (NCS©) kommer att användas för att studera nyutexaminerade sjuksköterskors yrkeskompetens vid baslinjen, tre månader och nio månader, en modifierad Clinical Learning Environment Scale (CLES+T©) kommer att användas för att studera nyutexaminerade sjuksköterskors klinisk lärmiljö och deras orienteringsperiod vid tre månader och Nurse Engagement Survey© kommer att användas för att studera nyutexaminerade sjuksköterskors engagemang vid nio månader. Samma utvärderingar kommer att göras i båda grupperna. Lärares uppfattning om de förstärkande och hindrande faktorerna för den framgångsrika orienteringen mäts med ett öppet frågeformulär i början av utbildningsinsatsen.

Studieresultaten kommer att publiceras i internationella omvårdnadsforskningstidskrifter och den teoretiska modellen för optimal orientering kommer att publiceras på en doktorsavhandling.