Deskundige begeleidingstechnologie om individuen met ontwikkelingsuitdagingen te helpen bij het opbouwen van levens- en beroepsvaardigheden
Klinische proeven zullen de doeltreffendheid evalueren van deskundige begeleidingstechnologie om instructeurs te ondersteunen om individuen met ontwikkelingsuitdagingen als gevolg van ASS en ID beter te helpen bij het leren van levens- en beroepsvaardigheden. Single Case Research Designs (SCRD) zullen worden gebruikt om deskundige begeleidende technologische interventies te evalueren ter ondersteuning van taakanalyse. SCRD's zijn een levensvatbaar alternatief voor grote groepsonderzoeken zoals gerandomiseerde klinische onderzoeken. Enkele casestudy's omvatten herhaalde metingen en manipulatie van een onafhankelijke variabele. SCRD-onderzoeken maken rigoureuze experimentele evaluatie van interventie-effecten mogelijk en bieden een sterke basis voor het vaststellen van causale gevolgtrekkingen.
Onderzoeksopzet: Er zal een meervoudige basislijn over taken of deelnemers worden gebruikt om de impact van de deskundige begeleidingstechnologie op de prestaties van personeel en consumenten te evalueren.
Afhankelijke variabelen. DV1: Prestaties van het personeel: Het percentage correct geïmplementeerde leerstappen wordt berekend en gecontroleerd. De leerstappen zijn vooraf bepaald, inclusief welke soorten prompts zullen worden gebruikt voor elke stap van de taakanalyse van de adaptieve levensvaardigheden van de geïdentificeerde consument, het vastleggen van gegevens over de prestaties van de consument en de timing van levering van bekrachtigers en prompts. DV2: Prestaties van consumenten: het percentage onafhankelijke voltooiing van de stappen van taakanalyses voor geïdentificeerde vaardigheden in het dagelijks leven zal worden berekend en gevolgd. De voltooide stap wordt als "onafhankelijk" beschouwd wanneer de consument de stap voltooit zonder aanwijzingen van het personeel binnen vijf seconden na de eerste instructie (onderscheidende stimulus) die is gegeven of de voltooiing van de vorige stap. DV3: Prestaties van consumenten: de hoeveelheid tijd die nodig is voor onafhankelijke voltooiing.
Onafhankelijke variabele: versies van deskundige begeleidingstechnologie om instructeurs te ondersteunen bij het geven van instructies voor taakanalyses terwijl ze gegevens verzamelen over de prestaties van de consument.
GAINS: Tijdens de GAINS-sessies volgt het personeel het voorgeprogrammeerde lesprotocol in de deskundige begeleidingstechnologie. Het systeem geeft tijdens de sessies stapsgewijze mondelinge instructies aan het personeel. Dit omvat welke prompt voor elke stap moet worden gebruikt, wanneer bekrachtigers moeten worden gegeven en aan welke doeltaak moet worden gewerkt. Het systeem houdt ook de voortgang van de consument in de gaten en laat het personeel weten of de doeltaak al dan niet onder de knie is.
Studie Overzicht
Toestand
Gedetailleerde beschrijving
Toegepaste gedragsanalyse (ABA) blijft de meest effectieve en wetenschappelijk gevalideerde aanpak om de tekorten veroorzaakt door autismespectrumstoornissen (ASS) en verstandelijke beperkingen (VB) te verhelpen. Klinische proeven zullen de doeltreffendheid evalueren van deskundige begeleidingstechnologie om instructeurs te ondersteunen om individuen met ontwikkelingsuitdagingen als gevolg van ASS en ID beter te helpen bij het leren van levens- en beroepsvaardigheden. Single Case Research Designs (SCRD) zullen worden gebruikt om deskundige begeleidende technologische interventies te evalueren ter ondersteuning van taakanalyse. SCRD's zijn een levensvatbaar alternatief voor grote groepsonderzoeken zoals gerandomiseerde klinische onderzoeken. Enkele casestudy's omvatten herhaalde metingen en manipulatie van een onafhankelijke variabele. SCRD-onderzoeken maken rigoureuze experimentele evaluatie van interventie-effecten mogelijk en bieden een sterke basis voor het vaststellen van causale gevolgtrekkingen.
Onderzoeksopzet: Er zal een meervoudige basislijn over taken of deelnemers worden gebruikt om de impact van de deskundige begeleidingstechnologie op de prestaties van personeel en consumenten te evalueren.
Afhankelijke variabelen. DV1: Prestaties van het personeel: Het percentage correct geïmplementeerde leerstappen wordt berekend en gecontroleerd. De leerstappen zijn vooraf bepaald, inclusief welke soorten prompts zullen worden gebruikt voor elke stap van de taakanalyse van de adaptieve levensvaardigheden van de geïdentificeerde consument, het vastleggen van gegevens over de prestaties van de consument en de timing van levering van bekrachtigers en prompts. DV2: Prestaties van consumenten: het percentage onafhankelijke voltooiing van de stappen van taakanalyses voor geïdentificeerde vaardigheden in het dagelijks leven zal worden berekend en gevolgd. De voltooide stap wordt als "onafhankelijk" beschouwd wanneer de consument de stap voltooit zonder aanwijzingen van het personeel binnen vijf seconden na de eerste instructie (onderscheidende stimulus) die is gegeven of de voltooiing van de vorige stap. DV3: Prestaties van consumenten: de hoeveelheid tijd die nodig is voor onafhankelijke voltooiing.
Onafhankelijke variabele: versies van deskundige begeleidingstechnologie om instructeurs te ondersteunen bij het geven van instructies voor taakanalyses terwijl ze gegevens verzamelen over de prestaties van de consument.
GAINS: Tijdens de GAINS-sessies volgt het personeel het voorgeprogrammeerde lesprotocol in de deskundige begeleidingstechnologie. Het systeem geeft tijdens de sessies stapsgewijze mondelinge instructies aan het personeel. Dit omvat welke prompt voor elke stap moet worden gebruikt, wanneer bekrachtigers moeten worden gegeven en aan welke doeltaak moet worden gewerkt. Het systeem houdt ook de voortgang van de consument in de gaten en laat het personeel weten of de doeltaak al dan niet onder de knie is.
Procedurele getrouwheid: er zal een checklist voor procedurele getrouwheid worden geïmplementeerd om de nauwkeurigheid van de implementatie van basislijn- en interventieprocedures te waarborgen. Het percentage nauwkeurige implementatie wordt berekend door het aantal nauwkeurig geïmplementeerde stappen te delen door het totale aantal stappen van procedures vermenigvuldigd met 100.
Ontwikkel en voer enquêtes uit onder personeel en consumenten om de sociale validiteit van deskundige begeleidingstechnologie te evalueren.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Delaware
-
Newark, Delaware, Verenigde Staten, 19711
- Chimes Delaware
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Volwassenen met autismespectrumstoornissen en verstandelijke beperkingen
Uitsluitingscriteria:
- geen
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Evaluatie van deskundige geleidende technologie
|
Tijdens de GAINS-sessies volgt de Direct Support Professional (DSP) het voorgeprogrammeerde lesprotocol in de deskundige begeleidingstechnologie.
Het systeem zal tijdens de sessies stapsgewijze mondelinge aanwijzingen aan de DSP geven.
Dit omvat welke prompt voor elke stap van de doelvaardigheid moet worden gebruikt, wanneer bekrachtigers moeten worden gegeven en aan welke doeltaak moet worden gewerkt.
Het systeem bewaakt ook de voortgang van de deelnemer (volwassenen met ASS/ID) en informeert de DSP als de doelvaardigheid onder de knie is.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 1 Dyade 1 Instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 1 Dyad 2-instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 1 Dyad 3-instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 1 Dyad 4-instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 2 Dyad 1-instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 2 Dyad 2-instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 2 Dyad 3-instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Betrouwbaarheid van de behandeling Implementatie SCED 2 Dyad 4-instructeur
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Eén afhankelijke maatstaf is de betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol dat door DSP's wordt geïmplementeerd.
Elk onderwijsprotocol bestaat uit een reeks specifieke stappen.
De betrouwbaarheid van het onderwijsprotocol zal worden geëvalueerd door het verzamelen van "ja"-antwoorden voor het nauwkeurig volgen van het protocol en "nee"-antwoorden voor het niet nauwkeurig volgen van het protocol voor elke stap van de keten.
Het percentage nauwkeurige implementatie van het protocol wordt berekend door de stappen gemarkeerd met "ja" te delen door het totale aantal stappen (som van de stappen met "ja" en "nee") en vermenigvuldigd met 100.
Er zullen gegevens worden verzameld via meerdere onderzoeken om visuele analyses uit te voeren.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 1 Dyade 1 volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 1 Dyad 2 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 1 Dyad 3 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 1 Dyad 4 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 2 Dyade 1 volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 2 Dyade 2 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 2 Dyad 3 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
|
Zelfstandig voltooien van de stappen SCED 2 Dyad 4 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Elke doelvaardigheid die door volwassenen met ASS/ID wordt uitgevoerd, wordt taakanalytisch geanalyseerd.
Bij taakanalyse wordt de vaardigheid in kleinere stappen opgedeeld.
Het percentage onafhankelijke voltooiing van stappen wordt berekend door het aantal onafhankelijk voltooide stappen te delen door het totale aantal stappen en te vermenigvuldigen met 100.
Gegevens zullen via meerdere onderzoeken worden vastgelegd om visuele analyse mogelijk te maken.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen.
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Aantal sessies voor het verwerven van vaardigheden SCED 1 Dyade 3 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen. Er zullen er twee zijn
|
Naast de mate van onafhankelijkheid van volwassenen met ASS/ID zal ook het aantal sessies dat nodig is om de doelvaardigheid te verwerven worden gemonitord.
Het criterium voor het verwerven van vaardigheden is 90% of meer van het zelfstandig voltooien van stappen gedurende drie opeenvolgende sessies.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen. Er zullen er twee zijn
|
|
Aantal sessies voor het verwerven van vaardigheden SCED 1 Dyad 4 Volwassene met ASS
Tijdsspanne: Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen. Er zullen er twee zijn
|
Naast de mate van onafhankelijkheid van volwassenen met ASS/ID zal ook het aantal sessies dat nodig is om de doelvaardigheid te verwerven worden gemonitord.
Het criterium voor het verwerven van vaardigheden is 90% of meer van het zelfstandig voltooien van stappen gedurende drie opeenvolgende sessies.
|
Single Case Research Design (SCRD): Ontwerp van herhaalde metingen met meerdere basislijnen. Herhaalde maatregelen in de basislijnen en herhaalde maatregelen in de interventie zullen na elke interventie van de technologie gedurende ongeveer 3 weken worden genomen. Er zullen er twee zijn
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: John T Nosek, Ph.D., Guiding Technologies Corporation
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 1R43MH121230-01 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- SAP
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- MVO
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .