Tecnología de guía experta para ayudar a las personas con desafíos de desarrollo a desarrollar habilidades para la vida y vocacionales
Los ensayos clínicos evaluarán la eficacia de la tecnología de guía experta para ayudar a los instructores a ayudar mejor a las personas con desafíos de desarrollo debido a ASD e ID a aprender habilidades para la vida y vocacionales. Los diseños de investigación de caso único (SCRD) se utilizarán para evaluar las intervenciones de tecnología de guía experta para respaldar el análisis de tareas. Los SCRD son una alternativa viable a los estudios de grupos grandes, como los ensayos clínicos aleatorios. Los estudios de casos únicos implican medidas repetidas y la manipulación de una variable independiente. Los estudios SCRD permiten una evaluación experimental rigurosa de los efectos de la intervención y proporcionan una base sólida para establecer inferencias causales.
Diseño de investigación: se utilizará una línea de base múltiple entre tareas o participantes para evaluar el impacto de la tecnología de guía experta en el desempeño del personal y los consumidores.
Variables dependientes. DV1: Desempeño del personal: Se calculará y controlará el porcentaje de pasos docentes correctamente implementados. Los pasos de enseñanza están predeterminados, incluidos los tipos de indicaciones que se utilizarán para cada paso del análisis de la tarea de las habilidades de vida adaptativa del consumidor identificado, registrar datos sobre el desempeño del consumidor y el momento de la entrega de refuerzos e indicaciones. DV2: Desempeño de los consumidores: Se calculará y controlará el porcentaje de finalización independiente de los pasos de los análisis de tareas para las habilidades de la vida diaria identificadas. El paso completado se considera "independiente" cuando el consumidor completó el paso sin indicaciones del personal dentro de los cinco segundos posteriores a la instrucción inicial (estímulo discriminativo) dada o la finalización del paso anterior. DV3: Desempeño de los consumidores: la cantidad de tiempo necesario para la finalización independiente.
Variable independiente: Versiones de tecnología de guía experta para ayudar a los instructores a proporcionar instrucción de análisis de tareas mientras se recopilan datos sobre el desempeño del consumidor.
GAINS: Durante las sesiones de GAINS, el personal seguirá el protocolo de enseñanza preprogramado en la tecnología de guía experta. El sistema proporcionará indicaciones verbales paso a paso al personal a lo largo de las sesiones. Esto incluye qué indicación utilizar para cada paso, cuándo proporcionar refuerzos y en qué tarea objetivo trabajar. El sistema también monitoreará el progreso del consumidor y notificará al personal si la tarea objetivo se domina o no.
Descripción general del estudio
Estado
Descripción detallada
El Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) sigue siendo el enfoque más eficaz y científicamente validado para remediar los déficits causados por los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y las discapacidades intelectuales (DI). Los ensayos clínicos evaluarán la eficacia de la tecnología de guía experta para ayudar a los instructores a ayudar mejor a las personas con desafíos de desarrollo debido a ASD e ID a aprender habilidades para la vida y vocacionales. Los diseños de investigación de caso único (SCRD) se utilizarán para evaluar las intervenciones de tecnología de guía experta para respaldar el análisis de tareas. Los SCRD son una alternativa viable a los estudios de grupos grandes, como los ensayos clínicos aleatorios. Los estudios de casos únicos implican medidas repetidas y la manipulación de una variable independiente. Los estudios SCRD permiten una evaluación experimental rigurosa de los efectos de la intervención y proporcionan una base sólida para establecer inferencias causales.
Diseño de investigación: se utilizará una línea de base múltiple entre tareas o participantes para evaluar el impacto de la tecnología de guía experta en el desempeño del personal y los consumidores.
Variables dependientes. DV1: Desempeño del personal: Se calculará y controlará el porcentaje de pasos docentes correctamente implementados. Los pasos de enseñanza están predeterminados, incluidos los tipos de indicaciones que se utilizarán para cada paso del análisis de la tarea de las habilidades de vida adaptativa del consumidor identificado, registrar datos sobre el desempeño del consumidor y el momento de la entrega de refuerzos e indicaciones. DV2: Desempeño de los consumidores: Se calculará y controlará el porcentaje de finalización independiente de los pasos de los análisis de tareas para las habilidades de la vida diaria identificadas. El paso completado se considera "independiente" cuando el consumidor completó el paso sin indicaciones del personal dentro de los cinco segundos posteriores a la instrucción inicial (estímulo discriminativo) dada o la finalización del paso anterior. DV3: Desempeño de los consumidores: la cantidad de tiempo necesario para la finalización independiente.
Variable independiente: Versiones de tecnología de guía experta para ayudar a los instructores a proporcionar instrucción de análisis de tareas mientras se recopilan datos sobre el desempeño del consumidor.
GAINS: Durante las sesiones de GAINS, el personal seguirá el protocolo de enseñanza preprogramado en la tecnología de guía experta. El sistema proporcionará indicaciones verbales paso a paso al personal a lo largo de las sesiones. Esto incluye qué indicación utilizar para cada paso, cuándo proporcionar refuerzos y en qué tarea objetivo trabajar. El sistema también monitoreará el progreso del consumidor y notificará al personal si la tarea objetivo se domina o no.
Fidelidad procesal: se implementará una lista de verificación de fidelidad procesal para garantizar la precisión de la implementación de los procedimientos de referencia e intervención. El porcentaje de implementación precisa se calculará dividiendo el número de pasos implementados con precisión por el total de pasos de procedimientos multiplicado por 100.
Desarrollar y realizar una encuesta al personal y a los consumidores para evaluar la validez social de la tecnología de guía experta.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Delaware
-
Newark, Delaware, Estados Unidos, 19711
- Chimes Delaware
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adultos con Trastornos del Espectro Autista y Discapacidades Intelectuales
Criterio de exclusión:
- ninguno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Evaluación de la tecnología de guía experta
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Durante las sesiones de GAINS, el Direct Support Professional (DSP) seguirá el protocolo de enseñanza preprogramado en la tecnología de guía experta.
El sistema proporcionará indicaciones verbales paso a paso al DSP durante las sesiones.
Esto incluye qué indicación usar para cada paso de la habilidad objetivo, cuándo proporcionar refuerzos y en qué tarea objetivo trabajar.
El sistema también monitoreará el progreso del participante (adultos con ASD/ID) y notificará al DSP si se domina la habilidad objetivo.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Fidelidad en la implementación del tratamiento SCED 1 díada 1 instructor
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Fidelidad en la implementación del tratamiento SCED 1 Díada 2 Instructor
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Fidelidad en la implementación del tratamiento SCED 1 Díada 3 Instructor
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Fidelidad en la implementación del tratamiento SCED 1 Díada 4 Instructor
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Fidelidad en la implementación del tratamiento SCED 2 díada 1 instructor
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Fidelidad en la implementación del tratamiento SCED 2 Dyad 2 Instructor
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Fidelidad en la implementación del tratamiento Instructor SCED 2 Dyad 3
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Fidelidad en la implementación del tratamiento SCED 2 Díada 4 Instructor
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Una medida dependiente es la fidelidad del protocolo de enseñanza implementado por los DSP.
Cada protocolo de enseñanza se compone de una serie de pasos específicos.
La fidelidad del protocolo de enseñanza se evaluará mediante la recopilación de respuestas "sí" por seguir con precisión el protocolo y respuestas "no" por no seguir con precisión el protocolo para cada paso de la cadena.
El porcentaje de implementación precisa del protocolo se calculará dividiendo los pasos marcados con "sí" por el número total de pasos (suma de pasos con "sí" y "no") y multiplicado por 100.
Los datos se recopilarán a través de múltiples pruebas para realizar un análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 1 díada 1 adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 1 Díada 2 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 1 Díada 3 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 1 Díada 4 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 2 díada 1 adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 2 Díada 2 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 2 Díada 3 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Finalización independiente de los pasos SCED 2 Díada 4 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Se analizará la tarea de cada habilidad objetivo realizada por adultos con TEA/ID.
El análisis de tareas implica dividir la habilidad en pasos más pequeños.
El porcentaje de pasos completados de forma independiente se calculará dividiendo el número de pasos completados de forma independiente por el número total de pasos y multiplicando por 100.
Los datos se capturarán a través de múltiples pruebas para hacer posible el análisis visual.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Número de sesiones para la adquisición de habilidades SCED 1 díada 3 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas. Habrá dos
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Además del nivel de independencia de los adultos con TEA/DI, se controlará el número de sesiones necesarias para que adquieran la habilidad objetivo.
El criterio de adquisición de habilidades es 90% o más de finalización independiente de los pasos durante tres sesiones consecutivas.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas. Habrá dos
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Número de sesiones para la adquisición de habilidades SCED 1 díada 4 Adulto con TEA
Periodo de tiempo: Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas. Habrá dos
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Además del nivel de independencia de los adultos con TEA/DI, se controlará el número de sesiones necesarias para que adquieran la habilidad objetivo.
El criterio de adquisición de habilidades es 90% o más de finalización independiente de los pasos durante tres sesiones consecutivas.
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Diseño de investigación de caso único (SCRD): diseño de medidas repetidas de líneas de base múltiples. Se tomarán medidas repetidas en las líneas de base y medidas repetidas en la intervención después de cada intervención de la tecnología durante aproximadamente 3 semanas. Habrá dos
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: John T Nosek, Ph.D., Guiding Technologies Corporation
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 1R43MH121230-01 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
- CÓDIGO_ANALÍTICO
- RSC
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .