Tecnologia di guida esperta per aiutare le persone con problemi di sviluppo a costruire competenze di vita e professionali
Gli studi clinici valuteranno l'efficacia della tecnologia di guida esperta per supportare gli istruttori nell'aiutare meglio le persone con problemi di sviluppo dovuti a ASD e ID nell'apprendimento della vita e delle abilità professionali. I Single Case Research Designs (SCRD) saranno utilizzati per valutare gli interventi tecnologici di guida di esperti a supporto dell'analisi dei compiti. Gli SCRD sono una valida alternativa ai grandi studi di gruppo come gli studi clinici randomizzati. Gli studi di casi singoli implicano misure ripetute e la manipolazione di una variabile indipendente. Gli studi SCRD consentono una rigorosa valutazione sperimentale degli effetti dell'intervento e forniscono una solida base per stabilire inferenze causali.
Progettazione della ricerca: verrà utilizzata una linea di base multipla tra attività o partecipanti per valutare l'impatto della tecnologia di guida esperta sulle prestazioni del personale e dei consumatori.
Variabili dipendenti. DV1: Rendimento del personale: La percentuale di passi di insegnamento correttamente implementati sarà calcolata e monitorata. Le fasi di insegnamento sono predeterminate, compresi i tipi di suggerimenti che verranno utilizzati per ciascuna fase dell'analisi del compito delle abilità di vita adattiva del consumatore identificato, i dati di registrazione sulle prestazioni del consumatore e la tempistica della consegna di rinforzi e suggerimenti. DV2: Prestazioni dei consumatori: verrà calcolata e monitorata la percentuale di completamento indipendente delle fasi dell'analisi dei compiti per le abilità di vita quotidiana identificate. La fase completata è considerata "indipendente" quando il consumatore ha completato la fase senza richieste da parte del personale entro cinque secondi dall'istruzione iniziale (stimolo discriminante) fornita o dal completamento della fase precedente. DV3: Performance dei consumatori: la quantità di tempo impiegata per il completamento indipendente.
Variabile indipendente: versioni della tecnologia di guida esperta per supportare gli istruttori nel fornire istruzioni sull'analisi delle attività durante la raccolta di dati sulle prestazioni dei consumatori.
GAINS: Durante le sessioni GAINS, lo staff seguirà il protocollo didattico pre-programmato nella tecnologia di guida esperta. Il sistema fornirà suggerimenti verbali passo dopo passo allo staff durante le sessioni. Ciò include quale prompt utilizzare per ogni fase, quando fornire rinforzi e su quale attività target lavorare. Il sistema monitorerà anche i progressi del consumatore e informerà il personale se l'attività di destinazione è padroneggiata o meno.
Panoramica dello studio
Stato
Descrizione dettagliata
L'Analisi Applicata del Comportamento (ABA) rimane l'approccio più efficace e scientificamente validato per rimediare ai deficit causati dai Disturbi dello Spettro Autistico (ASD) e dalle Disabilità Intellettive (ID). Gli studi clinici valuteranno l'efficacia della tecnologia di guida esperta per supportare gli istruttori nell'aiutare meglio le persone con problemi di sviluppo dovuti a ASD e ID nell'apprendimento della vita e delle abilità professionali. I Single Case Research Designs (SCRD) saranno utilizzati per valutare gli interventi tecnologici di guida di esperti a supporto dell'analisi dei compiti. Gli SCRD sono una valida alternativa ai grandi studi di gruppo come gli studi clinici randomizzati. Gli studi di casi singoli implicano misure ripetute e la manipolazione di una variabile indipendente. Gli studi SCRD consentono una rigorosa valutazione sperimentale degli effetti dell'intervento e forniscono una solida base per stabilire inferenze causali.
Progettazione della ricerca: verrà utilizzata una linea di base multipla tra attività o partecipanti per valutare l'impatto della tecnologia di guida esperta sulle prestazioni del personale e dei consumatori.
Variabili dipendenti. DV1: Rendimento del personale: La percentuale di passi di insegnamento correttamente implementati sarà calcolata e monitorata. Le fasi di insegnamento sono predeterminate, compresi i tipi di suggerimenti che verranno utilizzati per ciascuna fase dell'analisi del compito delle abilità di vita adattiva del consumatore identificato, i dati di registrazione sulle prestazioni del consumatore e la tempistica della consegna di rinforzi e suggerimenti. DV2: Prestazioni dei consumatori: verrà calcolata e monitorata la percentuale di completamento indipendente delle fasi dell'analisi dei compiti per le abilità di vita quotidiana identificate. La fase completata è considerata "indipendente" quando il consumatore ha completato la fase senza richieste da parte del personale entro cinque secondi dall'istruzione iniziale (stimolo discriminante) fornita o dal completamento della fase precedente. DV3: Performance dei consumatori: la quantità di tempo impiegata per il completamento indipendente.
Variabile indipendente: versioni della tecnologia di guida esperta per supportare gli istruttori nel fornire istruzioni sull'analisi delle attività durante la raccolta di dati sulle prestazioni dei consumatori.
GAINS: Durante le sessioni GAINS, lo staff seguirà il protocollo didattico pre-programmato nella tecnologia di guida esperta. Il sistema fornirà suggerimenti verbali passo dopo passo allo staff durante le sessioni. Ciò include quale prompt utilizzare per ogni fase, quando fornire rinforzi e su quale attività target lavorare. Il sistema monitorerà anche i progressi del consumatore e informerà il personale se l'attività di destinazione è padroneggiata o meno.
Fedeltà procedurale: verrà implementata una lista di controllo della fedeltà procedurale per garantire l'accuratezza dell'attuazione delle procedure di riferimento e di intervento. La percentuale di esecuzione accurata verrà calcolata dividendo il numero di passaggi eseguiti in modo accurato per il totale dei passaggi delle procedure moltiplicato per 100.
Sviluppare e condurre sondaggi su personale e consumatori per valutare la validità sociale della tecnologia di guida esperta.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Delaware
-
Newark, Delaware, Stati Uniti, 19711
- Chimes Delaware
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Adulti con disturbi dello spettro autistico e disabilità intellettive
Criteri di esclusione:
- nessuno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Valutazione della tecnologia di guida esperta
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Durante le sessioni GAINS, il Direct Support Professional (DSP) seguirà il protocollo di insegnamento pre-programmato nella tecnologia di guida esperta.
Il sistema fornirà istruzioni verbali dettagliate al DSP durante le sessioni.
Ciò include quale suggerimento utilizzare per ogni fase dell'abilità obiettivo, quando fornire rinforzi e su quale compito obiettivo lavorare.
Il sistema monitorerà anche i progressi del partecipante (adulti con ASD/ID) e avviserà il DSP se l'abilità target è padroneggiata.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento SCED 1 Diade 1 Istruttore
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento SCED 1 Dyad 2 Istruttore
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento Istruttore SCED 1 Dyad 3
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento Istruttore SCED 1 Dyad 4
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento SCED 2 Dyad 1 Istruttore
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento Istruttore SCED 2 Dyad 2
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento Istruttore SCED 2 Dyad 3
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Fedeltà nell'implementazione del trattamento Istruttore SCED 2 Dyad 4
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Una misura dipendente è la fedeltà del protocollo di insegnamento implementato dai DSP.
Ogni protocollo didattico è composto da una serie di passaggi specifici.
La fedeltà del protocollo di insegnamento sarà valutata attraverso la raccolta di risposte "sì" per aver seguito accuratamente il protocollo e risposte "no" per non aver seguito accuratamente il protocollo per ogni passaggio della catena.
La percentuale di attuazione accurata del protocollo verrà calcolata dividendo i passaggi contrassegnati con "sì" per il numero totale dei passaggi (somma dei passaggi con "sì" e "no") e moltiplicato per 100.
I dati verranno raccolti attraverso più prove al fine di eseguire analisi visive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 1 diade 1 adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 1 Diade 2 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 1 Diade 3 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 1 Diade 4 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 2 Diade 1 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 2 Diade 2 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 2 Diade 3 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Completamento indipendente delle fasi SCED 2 Diade 4 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Ciascuna abilità target eseguita da adulti con ASD/ID verrà analizzata come compito.
L'analisi dei compiti prevede la suddivisione dell'abilità in passaggi più piccoli.
La percentuale di completamento indipendente dei passaggi verrà calcolata dividendo il numero di passaggi completati in modo indipendente per il numero totale di passaggi e moltiplicando per 100.
I dati verranno acquisiti attraverso più prove per rendere possibile l'analisi visiva.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Numero di sessioni per l'acquisizione di abilità SCED 1 Diade 3 Adulto con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane. Ce ne saranno due
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Oltre al livello di indipendenza degli adulti con ASD/ID, verrà monitorato il numero di sessioni necessarie per acquisire l'abilità target.
Il criterio di acquisizione delle abilità è pari o superiore al 90% del completamento indipendente dei passaggi per tre sessioni consecutive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane. Ce ne saranno due
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Numero di sessioni per l'acquisizione di abilità SCED 1 Diade 4 Adulti con ASD
Lasso di tempo: Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane. Ce ne saranno due
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Oltre al livello di indipendenza degli adulti con ASD/ID, verrà monitorato il numero di sessioni necessarie per acquisire l'abilità target.
Il criterio di acquisizione delle abilità è pari o superiore al 90% del completamento indipendente dei passaggi per tre sessioni consecutive.
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Disegno di ricerca su caso singolo (SCRD): disegno di misure ripetute con linee di base multiple. Dopo ogni intervento della tecnologia verranno effettuate misure ripetute nei valori di riferimento e misure ripetute nell'intervento per circa 3 settimane. Ce ne saranno due
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: John T Nosek, Ph.D., Guiding Technologies Corporation
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1R43MH121230-01 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- LINFA
- ICF
- CODICE_ANALITICO
- RSI
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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