Validatie van een nieuwe schaal van evenwicht Herstelvertrouwen voor thuiswonende ouderen

Inleiding: Deze studie heeft tot doel de eerste evaluatie van meeteigenschappen op de schaal van evenwichtsherstelvertrouwen uit te voeren. Er zijn verschillende meeteigenschappen zoals unidimensionaliteit, validiteit (in hoeverre meet het instrument het construct dat het beweert te meten) en betrouwbaarheid (de mate waarin de meting foutloos is) van de PROM die moeten worden bestudeerd.

Deze psychometrische validatie heeft tot doel bewijs te leveren dat de PROM doelgericht kan worden gebruikt in de praktijk, aangezien rigoureuze methoden zijn toegepast voor de ontwikkeling en validatie van de BRC. Voor het onderzoek wordt balansherstelvertrouwen gedefinieerd als het waargenomen vermogen om het evenwicht te herstellen van verstoringen, zoals een slip, een struikelblok of een verlies van evenwicht dat kan optreden bij gewone, alledaagse activiteiten. Deze focus laat weinig onduidelijkheid over wat er precies wordt gemeten. De resulterende vragenlijst is bedoeld om ongeveer 20 vragen te bevatten en zou niet langer dan 10 minuten in beslag moeten nemen. Het instrument is niet bedoeld om te worden gebruikt als een diagnostisch hulpmiddel voor verminderde specifieke balansherstelmechanismen. De BRC stelt clinici en onderzoekers in staat om het vertrouwen in evenwichtsherstel bij oudere volwassenen kwantitatief te bepalen en de schaal te gebruiken als een kanaal om de perspectieven van ouderen te begrijpen wanneer ze verschillende verstoringen tegenkomen tijdens hun dagelijkse activiteiten.

De doelstellingen zijn:

1. Om de meeteigenschappen van de BRC te evalueren, d.w.z. aanvaardbaarheid, targeting, schaalaannames en betrouwbaarheid met behulp van Classical Test Theory (CTT), de interne schaalstructuur die Rasch-meettheorie gebruikt bij de in Singapore wonende ouderen.
2. Om de constructvaliditeit van de verfijnde BRC te beoordelen ten opzichte van veelgebruikte PROM's en prestatiemetingen bij thuiswonende ouderen in Singapore.
3. De items, antwoordcategorieën en schaalstructuur van de BRC verfijnen met behulp van de Rasch-meettheorie in een Engelssprekende steekproef van thuiswonende ouderen in Singapore.

Methoden: Deelnemers zullen twee sessies in het onderzoek bijwonen. In de eerste sessie zal de onderzoeker een meetgegevensformulier gebruiken om de resultaten van de deelnemers vast te leggen van vier vragenlijsten: BRC, ABC, FES-I, LLFDI-F en drie prestatiemetingen: Jamar handkrachtdynamometer, 30 seconden stoelstandtest en Mini BESTest. Na zeven dagen zullen de deelnemers de tweede sessie bijwonen om de BRC te voltooien, en de GPE-schaal die zal worden gebruikt om ervoor te zorgen dat de perceptie van de deelnemers van hun capaciteiten gedurende de zeven dagen ongewijzigd blijft. Het tijdsinterval van 7 dagen was naar verluidt voldoende om herinneringsbias te minimaliseren. Deelnemers wordt gevraagd of ze de afgelopen zeven dagen een val, bijna-val of een incident hebben meegemaakt dat hun evenwichtsherstel zou kunnen beïnvloeden.

Statistische analyse: Kwantitatieve gegevens zullen worden geanalyseerd en geïnterpreteerd door middel van twee meettesttheorieën met behulp van IBM SPSS Statistic V.26.0 en Winsteps V.4.5.0. Klassieke testtheorie is een traditionele kwantitatieve benadering om de validiteit en betrouwbaarheid van een schaal te testen op basis van de items. Deze benadering is gebaseerd op de aanname dat elke waargenomen score een functie is van de werkelijke score en willekeurige fouten van een individu. RA werkt daarentegen op basis van de waarschijnlijkheid dat het niveau van een persoon op een item een ​​functie is van het vermogen van de persoon en van de moeilijkheidsgraad van het item. RA evalueert een schaal tegen een wiskundig meetmodel en analyseert de schaal op het niveau van elk item en elke persoon. Meeteigenschappen zoals unidimensionaliteit, interne structuur, validiteit en betrouwbaarheid zullen worden geëvalueerd.