- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT04830761
Gedragsverandering in context om de verspreiding van COVID-19 in te dammen
Project BECCCS (=Behavior Change in Context to Contain the Spread of COVID-19) heeft tot doel een gedragsveranderingsinterventie te optimaliseren en te testen om correcte handhygiëne op sleutelmomenten op korte en lange termijn te bevorderen.
De specifieke doelstellingen van de studie zijn:
- Optimalisatiefase: Identificeer de meest effectieve combinatie en volgorde van drie verschillende interventiemodules (gewoonte, motivatie, sociale normen), en beoordeling van bruikbaarheid en getrouwheidsmaatregelen om de interventie te optimaliseren
- Evaluatiefase: Test de definitieve interventie tegen een actieve controlegroep (basis app-inhoud inclusief advies "Federaal Volksgezondheid")
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Studie ontwerp:
In deze studie zal de MOST-methodiek (multifase-optimalisatiestrategie; Collins et al., 2014) worden toegepast. Eerst worden de meest effectieve interventiecomponenten voor specifieke doelgroepen bepaald, de zogenaamde optimalisatiefase. Hiertoe voeren we een parallelle gerandomiseerde trial uit die alle combinaties van drie interventiemodules (= 9 combinaties) onderzoekt op bruikbaarheid en effectiviteit.
Om diepgaande informatie over bruikbaarheid en haalbaarheid te verzamelen, zullen we bovendien een kwalitatief onderzoek uitvoeren met een kleine deelsteekproef van de proef.
Na deze optimalisatiefase wordt de effectiviteit van de interventie getoetst aan een actieve controlegroep in een gerandomiseerde gecontroleerde trial, de zogenaamde evaluatiefase.
Voor de optimalisatiefase worden deelnemers willekeurig toegewezen aan een van de negen voorwaarden. Alle deelnemers worden gerandomiseerd in een van de negen interventiegroepen in een verhouding van 1:1:1:1:1:1:1:1. Voor de randomisatie wordt een gelijkmatige randomisatieprocedure toegepast met behulp van Qualtrics. Omdat de randomisatie even is, ligt de kans vast als het aantal deelnemers kan worden gedeeld door 9, dit betekent dat we aan het einde een exact even aantal deelnemers in elke groep zullen hebben.
In de evaluatiefase wordt de geoptimaliseerde interventie uit de optimalisatiefase getoetst in een RCT. Hiertoe worden deelnemers willekeurig toegewezen aan een van de volgende twee condities: definitieve interventie vs. actieve controlegroep. De actieve controlegroep heeft toegang tot de app, ontvangt de basismodule om het effect van de uiteindelijke interventie te testen, beantwoordt de drie vragenlijsten (pre-test, post-test, follow-up) en de korte vragenlijsten (dagboekdagen) .
Procedure voor werving en geïnformeerde toestemming:
De steekproef wordt geworven via Facebook en Instagram. Wie op de link van de campagne klikt, komt op een landingspagina met de relevante studie-informatie. Hier lezen de deelnemers de studie-info en vullen hun e-mailadres in. Als ze op "verzenden" klikken, legt een infobox uit dat er een e-mail is verzonden met daarin de link naar het eigenlijke onderzoek.
In de e-mail hebben de deelnemers via een link toegang tot een geschiktheids- en toestemmingsenquête met gedetailleerde informatie over de aard van de studie (= optimalisatie- en evaluatiefase), het doel, de betrokken procedures, de verwachte duur, de mogelijke risico's en voordelen, eventueel ongemak dat dit met zich meebrengt en ten slotte een e-toestemmingsformulier om elektronisch toestemming te geven voor het onderzoek. Als mensen aan alle inclusiecriteria voldoen, kunnen de deelnemers direct met de muis (op computer) of vinger (op mobiel apparaat) het toestemmingsformulier ondertekenen.
Nadat de deelnemers hebben ingestemd met deelname aan het onderzoek, ontvangen zij via e-mail een registratiecode om deel te nemen aan het onderzoek en een ondertekend exemplaar van het toestemmingsformulier (uiterlijk één week na elektronische toestemming).
In de mail worden de deelnemers begeleid om met de registratiecode de app "soapp" uit hun appstore te downloaden. Na het downloaden van de app moeten ze zich registreren en de registratiecode intikken. Daarna starten ze met de eerste vragenlijst T1 (optimalisatiefase) of pre-test (evaluatiefase).
Studieprocedure:
De duur van het onderzoek is 5 weken (optimalisatiefase) plus een follow-up van 6 maanden in de evaluatiefase. Elke deelnemer krijgt twee verschillende interventiemodules die elk 2 weken duren.
Na het downloaden van de studie-app ontvangen de deelnemers de eerste baselinevragenlijst (T1 of pre-test).
Optimalisatiefase: De dag na T1 is er een dagboekdag. De dagboekdag bestaat uit vijf vragenlijsten van 1 minuut gedurende één dag. Mensen krijgen bericht dat de interventie start op de volgende dag na de agendadag. De interventie duurt vier weken en bestaat uit twee modules. Tijdens de eerste module volgen mensen aan het einde van elke week nog een dagboekdag (2 in totaal gedurende één module). Op de volgende dag van de laatste zuiveldag van de eerste module ontvangt men de tweede vragenlijst (T2). Na T2 volgt de tweede interventiemodule in dezelfde structuur: De deelnemers volgen de instructies van de interventie en hun handhygiënegedrag wordt op de laatste dag van elke week gepeild met behulp van de korte vragenlijst binnen de agendadag. Een dag nadat de deelnemers de laatste dagboekdag en daarmee de tweede module hebben afgerond, ontvangen ze de laatste vragenlijst (T3). Naast de normale vragenlijst kunnen de deelnemers op T3 aangeven of ze bereid zijn deel te nemen aan een kwalitatief onderzoek. Hier worden mensen telefonisch geïnterviewd door een studielid. Dit interview duurt ongeveer 30 minuten voor de deelnemers, waarbij hen vragen worden gesteld over de bruikbaarheid van de app en hun ervaring met de interventiemodules. Deze informatie wordt gebruikt om de studie-app te verbeteren voordat met de evaluatiefase wordt begonnen. Aan het einde van het onderzoek hebben de deelnemers drie vragenlijsten (T1-T3) en vijf korte vragenlijsten ingevuld.
Evaluatiefase: de dag na de pre-testvragenlijst wonen mensen een dagboekdag bij om hun eerdere handhygiënegedrag te beoordelen. Mensen krijgen bericht dat de interventie start op de volgende dag na de agendadag. De interventie duurt vier weken. Gedurende deze vier weken zullen mensen aan het einde van elke week nog een dagboekdag bijwonen (4 in totaal tijdens de totale interventie). Een dag na de laatste dagboekdag van de interventie wordt deelnemers gevraagd de tweede vragenlijst (post-test) in te vullen. In de evaluatiefase krijgen de deelnemers een follow-up van zes maanden. Ze volgen 6 maanden na aanvang van de interventie eerst een dagboekdag en ontvangen de volgende dag de vervolgvragenlijst. Aan het einde van het onderzoek hebben de deelnemers drie vragenlijsten (pre-test, post-test, follow-up) en zes korte vragenlijsten ingevuld.
Hypothesen:
optimalisatie:
Hyp.1: De interventiegroepen laten een significante toename zien in correct handhygiënegedrag op sleutelmomenten (T3).
Hyp.2: De interventiegroepen verschillen significant in hun effecten op correct handhygiënegedrag op sleutelmomenten (T1-T3).
Hyp.3. De interventiegroepen laten een significante toename zien van (niet correct) handhygiënegedrag op sleutelmomenten (T3).
Hyp.4. De groepen die een motivatiemodule hebben bijgewoond laten een significante toename zien van a) intentie, b) self-efficacy, c) uitkomstverwachtingen en d) attitude van T1 tot de post-metingen.
Hyp.5. De groepen die een gewoontemodule volgen, laten een significante toename zien in a) gewoontesterkte, b) actiecontrole en c) planning van T1 naar de post-maatregelen.
Hyp.6. De groepen die een module sociale normen volgen, laten een significante toename zien van a) injunctieve normen en b) beschrijvende normen van T1 naar de postmaatregelen.
evaluatie:
Hyp. 7. De interventiegroep vertoont een grotere toename in correct handhygiënegedrag op sleutelmomenten bij de post-meting (H7a) en bij de follow-up na 6 maanden (H7b) in vergelijking met de controlegroep.
Hyp. 8 De interventiegroep laat een significante toename zien van de gerichte gedragsdeterminanten die worden geïncludeerd in vergelijking met de controlegroep bij de post-interventiemeting (H8a) en bij de follow-up na 6 maanden (H8b). [de exacte gedragsbepalende factoren zijn afhankelijk van de resultaten van de optimalisatiefase].
Statistieken:
In de optimalisatiefase moeten 387 proefpersonen worden gerandomiseerd. Deze steekproefomvang is bepaald met een a priori poweranalyse met g*power (Faul et al., 2009). Het doel is dat een statistische analyse met herhaalde metingen ANOVA met een binnen-tussen-interactie met een vermogen van 0,80 en α = 0,05, een klein effect van f = 0,1 detecteerbaar zou moeten zijn. Rekening houdend met 20% uitval, leidt dit tot N = 465 voor de inschrijving in de parallelle controleproef.
In de evaluatiefase worden 204 nieuwe proefpersonen gerandomiseerd. Het doel is dat een statistische analyse met behulp van een t-toets voor onafhankelijke steekproeven met een foutkans en een statistische power van α = 0,05 en β = 0,80, ten minste een klein intermediair interventie-effect van Cohen's d = 0,35 detecteerbaar zou moeten zijn (Faul et al. ., 2007). Rekening houdend met 20% verloop, leidt dit tot N = 245 voor de inschrijving in de RCT.
Er is geen statistisch criterium voor beëindiging van de proef. Als er meer deelnemers aan het onderzoek deelnemen dan 387 mensen in de optimalisatiefase en 204 mensen in de evaluatiefase, kunnen de resultaten in meer detail worden onderzocht en kunnen meer complexe contexten in termen van differentiële indicatie worden onderzocht, wat helpt om de interventie te verbeteren.
Geplande analyses:
De geanalyseerde steekproef omvat alle gerandomiseerde deelnemers. De analyses worden uitgevoerd op basis van de intention-to-treat benadering.
In de optimalisatiefase worden de primaire analyses uitgevoerd (T1-T3) om de hypothesen te testen met behulp van R en SPSS nadat 387 deelnemers het onderzoek hebben voltooid.
Om de primaire onderzoeksvraag te beantwoorden, zal het hoofdeffect van een univariate variantieanalyse met herhaalde metingen worden geanalyseerd. Daarna zullen post-hoc vergelijkingsanalyses met onafhankelijke t-test worden uitgevoerd tussen alle groepen. Ten slotte zullen meerdere lineaire regressieanalyses worden uitgevoerd om het effect van de beoogde gedragsdeterminanten op de uitkomst te testen.
In de evaluatiefase worden de primaire analyses uitgevoerd (pre-test, post-test, follow-up) om de hypothesen te testen met behulp van R en SPSS nadat 204 deelnemers het onderzoek hebben afgerond. Een half jaar later vinden secundaire vervolganalyses plaats. Er zullen meerdere lineaire regressieanalyses worden uitgevoerd om het effect van de beoogde gedragsdeterminanten op de uitkomst te testen en om bemiddelingshypothesen te testen.
De kwalitatieve gegevens in de optimalisatiefase worden geanalyseerd met behulp van thematische analyse (Braun & Clarke, 2006).
Er zijn geen tussentijdse analyses of veiligheidsanalyses gepland. Afwijkingen van de geplande analyses worden gerapporteerd in het eindrapport.
Afhandelen ontbrekende gegevens en uitvallers:
De hoofdanalyse zal worden uitgevoerd volgens het intention-to-treat (ITT) principe. De ITT-analyse omvat elke proefpersoon die gerandomiseerd is volgens de gerandomiseerde onderzoeksgroep. Het negeert niet-naleving, protocolafwijkingen als het niet naleven van de interventiemodules en alles wat er gebeurt na randomisatie. Deelnemers die hun toestemming hebben ingetrokken, worden uitgesloten van ITT-analyse. ITT-analyse vermijdt te optimistische schattingen van de doeltreffendheid van een interventie die voortvloeit uit het verwijderen van overtreders door te accepteren dat niet-naleving en protocolafwijkingen zich in de praktijk waarschijnlijk zullen voordoen.
Om onze hypothesen en onderzoeksvragen te analyseren, volgen we de ITT-analysestrategie. Dit omvat: 1) Poging om alle gerandomiseerde individuen op te volgen, zelfs als ze zich terugtrekken uit de toegewezen groep. 2) Voer een hoofdanalyse uit die geldig is onder een plausibele veronderstelling over de ontbrekende gegevens en die alle waargenomen gegevens gebruikt 3) Voer gevoeligheidsanalyses uit om de impact te onderzoeken van afwijkingen van de veronderstelling die in de hoofdanalyse is gemaakt 4) Verantwoording voor alle gerandomiseerde individuen, althans in de gevoeligheidsanalyses.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Bern, Zwitserland, 3012
- University of Bern
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Minstens 18 jaar oud zijn
- Een elektronisch schriftelijk geïnformeerd toestemmingsformulier (online) hebben ondertekend om deel te nemen aan het onderzoek
- Bezit een smartphone met mobiele toegang tot internet
- Vaardig zijn in de Duitse taal in de mate dat ze de inhoud en instructies van de studie begrijpen.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Verdrievoudigen
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Gewoonte - Motivatiegroep
Ten eerste: 2 weken gewoonteinterventie; Ten tweede: 2 weken motivatie-interventie
|
De belangrijkste constructies waarop de motiverende module zich richt, zijn attitudes ten opzichte van het doelgedrag, risicoperceptie, resultaatverwachtingen en zelfeffectiviteit.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over gevolgen voor de gezondheid, opvallendheid van gevolgen, stellen van doelen (gedrag), probleemoplossing, verbale overreding van capaciteiten, focus op succes in het verleden (Michie et al., 2013)
Het doel van de gewoontemodule is om deelnemers te begeleiden om op zelfgekozen sleutelmomenten herhaaldelijk de juiste handhygiëne toe te passen.
Het doel is dat het gedrag wordt vertaald in een gewoonte.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over antecedenten, zelfcontrole van gedrag, actieplanning, prompts/cues, gewoontevorming, gedragspraktijk/rehearsal, prompts/cues (fysieke cue) (Michie et al., 2013).
|
|
Experimenteel: Gewoonte - Sociale groep
Ten eerste: 2 weken gewoonteinterventie; Ten tweede: 2 weken sociale interventie
|
Het doel van de gewoontemodule is om deelnemers te begeleiden om op zelfgekozen sleutelmomenten herhaaldelijk de juiste handhygiëne toe te passen.
Het doel is dat het gedrag wordt vertaald in een gewoonte.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over antecedenten, zelfcontrole van gedrag, actieplanning, prompts/cues, gewoontevorming, gedragspraktijk/rehearsal, prompts/cues (fysieke cue) (Michie et al., 2013).
De belangrijkste constructies waarop de sociale module zich richt, zijn waargenomen normen, waaronder beschrijvende normen en injunctieve normen.
De interventie omvat de volgende technieken: Monitoring van gedrag door anderen, sociale prikkel, sociale vergelijking, sociale beloning, herstructureren van de fysieke omgeving, informatie over goedkeuring van anderen, geloofwaardige bron, informatie over gevolgen voor de gezondheid, feedback op gedrag (Michie et al., 2013 ).
|
|
Experimenteel: Gewoonte - Gewoontegroep
4 weken gewoonteinterventie
|
Het doel van de gewoontemodule is om deelnemers te begeleiden om op zelfgekozen sleutelmomenten herhaaldelijk de juiste handhygiëne toe te passen.
Het doel is dat het gedrag wordt vertaald in een gewoonte.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over antecedenten, zelfcontrole van gedrag, actieplanning, prompts/cues, gewoontevorming, gedragspraktijk/rehearsal, prompts/cues (fysieke cue) (Michie et al., 2013).
|
|
Experimenteel: Motivatie - Gewoontegroep
Ten eerste: 2 weken motivatie-interventie; Ten tweede: 2 weken gewoonteinterventie
|
De belangrijkste constructies waarop de motiverende module zich richt, zijn attitudes ten opzichte van het doelgedrag, risicoperceptie, resultaatverwachtingen en zelfeffectiviteit.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over gevolgen voor de gezondheid, opvallendheid van gevolgen, stellen van doelen (gedrag), probleemoplossing, verbale overreding van capaciteiten, focus op succes in het verleden (Michie et al., 2013)
Het doel van de gewoontemodule is om deelnemers te begeleiden om op zelfgekozen sleutelmomenten herhaaldelijk de juiste handhygiëne toe te passen.
Het doel is dat het gedrag wordt vertaald in een gewoonte.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over antecedenten, zelfcontrole van gedrag, actieplanning, prompts/cues, gewoontevorming, gedragspraktijk/rehearsal, prompts/cues (fysieke cue) (Michie et al., 2013).
|
|
Experimenteel: Motivatie - Sociale groep
Ten eerste: 2 weken motivatie-interventie; Ten tweede: 2 weken sociale interventie
|
De belangrijkste constructies waarop de motiverende module zich richt, zijn attitudes ten opzichte van het doelgedrag, risicoperceptie, resultaatverwachtingen en zelfeffectiviteit.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over gevolgen voor de gezondheid, opvallendheid van gevolgen, stellen van doelen (gedrag), probleemoplossing, verbale overreding van capaciteiten, focus op succes in het verleden (Michie et al., 2013)
De belangrijkste constructies waarop de sociale module zich richt, zijn waargenomen normen, waaronder beschrijvende normen en injunctieve normen.
De interventie omvat de volgende technieken: Monitoring van gedrag door anderen, sociale prikkel, sociale vergelijking, sociale beloning, herstructureren van de fysieke omgeving, informatie over goedkeuring van anderen, geloofwaardige bron, informatie over gevolgen voor de gezondheid, feedback op gedrag (Michie et al., 2013 ).
|
|
Experimenteel: Motivatie - Motivatiegroep
4 weken motivatie interventie
|
De belangrijkste constructies waarop de motiverende module zich richt, zijn attitudes ten opzichte van het doelgedrag, risicoperceptie, resultaatverwachtingen en zelfeffectiviteit.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over gevolgen voor de gezondheid, opvallendheid van gevolgen, stellen van doelen (gedrag), probleemoplossing, verbale overreding van capaciteiten, focus op succes in het verleden (Michie et al., 2013)
|
|
Experimenteel: Sociaal - Gewoontegroep
Ten eerste: 2 weken sociale interventie; Ten tweede: 2 weken gewoonteinterventie
|
Het doel van de gewoontemodule is om deelnemers te begeleiden om op zelfgekozen sleutelmomenten herhaaldelijk de juiste handhygiëne toe te passen.
Het doel is dat het gedrag wordt vertaald in een gewoonte.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over antecedenten, zelfcontrole van gedrag, actieplanning, prompts/cues, gewoontevorming, gedragspraktijk/rehearsal, prompts/cues (fysieke cue) (Michie et al., 2013).
De belangrijkste constructies waarop de sociale module zich richt, zijn waargenomen normen, waaronder beschrijvende normen en injunctieve normen.
De interventie omvat de volgende technieken: Monitoring van gedrag door anderen, sociale prikkel, sociale vergelijking, sociale beloning, herstructureren van de fysieke omgeving, informatie over goedkeuring van anderen, geloofwaardige bron, informatie over gevolgen voor de gezondheid, feedback op gedrag (Michie et al., 2013 ).
|
|
Experimenteel: Sociaal - Motivatiegroep
Ten eerste: 2 weken sociale interventie; Ten tweede: 2 weken motivatie-interventie
|
De belangrijkste constructies waarop de motiverende module zich richt, zijn attitudes ten opzichte van het doelgedrag, risicoperceptie, resultaatverwachtingen en zelfeffectiviteit.
De interventie omvat de volgende technieken: informatie over gevolgen voor de gezondheid, opvallendheid van gevolgen, stellen van doelen (gedrag), probleemoplossing, verbale overreding van capaciteiten, focus op succes in het verleden (Michie et al., 2013)
De belangrijkste constructies waarop de sociale module zich richt, zijn waargenomen normen, waaronder beschrijvende normen en injunctieve normen.
De interventie omvat de volgende technieken: Monitoring van gedrag door anderen, sociale prikkel, sociale vergelijking, sociale beloning, herstructureren van de fysieke omgeving, informatie over goedkeuring van anderen, geloofwaardige bron, informatie over gevolgen voor de gezondheid, feedback op gedrag (Michie et al., 2013 ).
|
|
Experimenteel: Sociaal - Sociale groep
4 weken sociale interventie
|
De belangrijkste constructies waarop de sociale module zich richt, zijn waargenomen normen, waaronder beschrijvende normen en injunctieve normen.
De interventie omvat de volgende technieken: Monitoring van gedrag door anderen, sociale prikkel, sociale vergelijking, sociale beloning, herstructureren van de fysieke omgeving, informatie over goedkeuring van anderen, geloofwaardige bron, informatie over gevolgen voor de gezondheid, feedback op gedrag (Michie et al., 2013 ).
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Gemiddelde frequentie van correct handhygiënegedrag op sleutelmomenten
Tijdsspanne: Dag 16 (na module 1)
|
Eerst geven de deelnemers aan of ze sleutelmomenten hebben meegemaakt, b.v. thuiskomen, na gebruik van het toilet, waarvoor handen wassen of desinfecteren vereist is sinds de laatste vragenlijst. Vervolgens wordt aan de deelnemers gevraagd hoe vaak ze correct hun handen hebben gewassen of gedesinfecteerd op de aangegeven sleutelmomenten. De antwoordmogelijkheden zijn 0 = nooit, 1 = zelden, 2 = soms, 3 = vaak, 4 = altijd. Deelnemers ontvangen tijdens een dagboekdag 5 vragenlijsten. Mensen volgen na module 1 en na module 2 een dagboekdag. De frequenties over de 5-maal daagse dagboeken worden gemiddeld om de gemiddelde frequentie aan te geven waarmee deelnemers op belangrijke momenten die dag correct handhygiëne uitvoerden (schaal van 0 tot 4). |
Dag 16 (na module 1)
|
|
Gemiddelde frequentie van correct handhygiënegedrag op sleutelmomenten
Tijdsspanne: Dag 33 (na module 2)
|
Eerst geven de deelnemers aan of ze sleutelmomenten hebben meegemaakt, b.v. thuiskomen, na gebruik van het toilet, waarvoor handen wassen of desinfecteren vereist is sinds de laatste vragenlijst. Vervolgens wordt aan de deelnemers gevraagd hoe vaak ze correct hun handen hebben gewassen of gedesinfecteerd op de aangegeven sleutelmomenten. De antwoordmogelijkheden zijn 0 = nooit, 1 = zelden, 2 = soms, 3 = vaak, 4 = altijd. Deelnemers ontvangen tijdens een dagboekdag 5 vragenlijsten. Mensen volgen na module 1 en na module 2 een dagboekdag. De frequenties over de 5-maal daagse dagboeken worden gemiddeld om de gemiddelde frequentie aan te geven waarmee deelnemers op belangrijke momenten die dag correct handhygiëne uitvoerden (schaal van 0 tot 4). |
Dag 33 (na module 2)
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Frequentie handhygiënegedrag op sleutelmomenten, maar niet correct
Tijdsspanne: Dag 16 (na module 1) en dag 33 (na module 2)
|
Hoe vaak wassen of desinfecteren ze hun handen, maar niet correct?
De antwoorden zijn: 0 = nooit, 1 = zelden, 2 = soms, 3 = vaak, 4 = altijd.
Deelnemers ontvangen tijdens een dagboekdag 5 vragenlijsten.
Mensen volgen een dagboekdag na module 1 en na module 2. De frequenties over de 5-maal dagelijkse dagboeken worden gemiddeld om de gemiddelde frequentie aan te geven waarmee deelnemers handhygiëne op belangrijke momenten die dag niet correct uitvoerden (schaal variërend van 0 tot 4).
|
Dag 16 (na module 1) en dag 33 (na module 2)
|
|
Zelfgerapporteerde gedragsintentie
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Eén item: "In hoeverre bent u van plan uw handhygiënegedrag correct uit te voeren op sleutelmomenten?"
De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Hogere scores duiden op sterkere intentie.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van zelfgerapporteerde vijf risicoperceptie-items
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Vijf items zoals "In welke mate denkt u dat de kans groot is dat ik ernstige gezondheidsproblemen krijg als ik op belangrijke momenten geen correct handhygiënegedrag vertoont?"
De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Hogere scores wijzen op een hogere risicoperceptie.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van acht zelfgerapporteerde uitkomstverwachtingen
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Acht items zoals "Als ik me op belangrijke momenten niet correct handhygiëne gedraag, dan blijf ik redelijk gezond". De antwoordmogelijkheden liepen van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Hogere scores duiden op hogere uitkomstverwachtingen.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van vier zelfgerapporteerde items voor copingplanning
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Vier items zoals: "Ik heb een gedetailleerd plan gemaakt over hoe ik correct handhygiënegedrag kan vertonen op sleutelmomenten, wanneer zeep en water niet beschikbaar zijn" De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk. "
Hogere scores duiden op een hogere copingplanning.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van drie zelfgerapporteerde actieplanningitems
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Drie items zoals: "Ik heb een gedetailleerd plan gemaakt over wanneer ik mijn handen ga wassen en desinfecteren."
De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Hogere scores duiden op een hogere actieplanning.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gewoontekracht beoordeeld met de zelfrapportage-gewoonte-index (SRHI)
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Self-Report Habit Index (SRHI) met vier tijden zoals: "Correct handhygiënegedrag op sleutelmomenten doe ik automatisch."
De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal mee oneens" tot 6 "helemaal mee eens".
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van drie zelfgerapporteerde bevelende normitems
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Drie items zoals "In welke mate denkt u dat de meeste mensen die belangrijk voor mij zijn, het goedkeuren van correct handhygiënegedrag op belangrijke momenten?
De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Hogere scores duiden op hogere dwangnormen.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van twee zelfgerapporteerde beschrijvende normitems
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Twee keer zoals "In hoeverre denk je dat de meeste mensen die belangrijk voor me zijn op belangrijke momenten correct handhygiënegedrag vertonen?
De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Hogere scores duiden op hogere beschrijvende normen.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van zes zelfgerapporteerde attitude-items
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Zes items zoals "Correct handhygiënegedrag op sleutelmomenten is..." variëren van prettig tot onaangenaam.
Hogere scores duiden op een hogere houding.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van drie zelfgerapporteerde actiecontrole-items
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Drie items zoals "Ik heb de afgelopen twee weken constant gecontroleerd of ik mijn handen was of desinfecteerde volgens mijn plannen" De antwoordmogelijkheden liepen van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Met de extra itemoptie "Ik was de afgelopen twee weken niet van plan om op belangrijke momenten correct handhygiënegedrag uit te voeren".
Hogere scores duiden op een hogere actiecontrole.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gebruikersbetrokkenheid beoordeeld met de DBCI Engagement Scale
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Acht items zoals "Hoe sterk had u interesse?"
De antwoorden varieerden van ‘helemaal niet’ tot ‘matig’ tot ‘heel erg’
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Bruikbaarheid van interventies met behulp van de System Usability Scale (SUS)
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Tien items zoals "Ik denk dat ik dit product vaker zou willen gebruiken".
Antwoordbereik van 1 "helemaal mee oneens" tot 6 "helemaal mee eens"
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Tevredenheid met de ZUF-8 (originele Engelse versie CSQ-8)
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Acht items zoals "Zou je deze app aanbevelen aan een vriend" antwoorden zijn 1 zeker niet / 2 niet echt / 3 eerder ja / 4 zeker wel
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van items voor interventiegetrouwheid
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Items gegenereerd om de interventies te evalueren.
Vijftien items zoals 'De omschrijving in de soapapp was voor mij duidelijk' of 'De opgaven met de pro- en contralijst waren leuk' De antwoordmogelijkheden liepen van 1 'helemaal niet' tot 6 'zeer sterk'.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Zelfgerapporteerde symptomen van griepachtige infectie
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Had u in de afgelopen twee weken griepachtige infectiesymptomen?
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Zelfgerapporteerde verklaring van het voorkomen van Covid-19.
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Heb je de afgelopen twee weken een positieve coronatest gehad?
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
|
Gemiddelde score van acht zelfgerapporteerde self-efficacy-items
Tijdsspanne: Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Acht items zoals "Hoe zeker bent u ervan dat u uw handen correct wast/desinfecteert op belangrijke momenten, wanneer u onderweg bent?" De antwoordmogelijkheden varieerden van 1 "helemaal niet" tot 6 "zeer sterk".
Hogere scores duiden op meer zelfredzaamheid.
|
Dag 17 (hoofdonderzoek T2) en dag 34 (hoofdonderzoek T3)
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Studie stoel: Dario Baretta, Dr., University of Bern
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Faul F, Erdfelder E, Lang AG, Buchner A. G*Power 3: a flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav Res Methods. 2007 May;39(2):175-91. doi: 10.3758/bf03193146.
- Michie S, Richardson M, Johnston M, Abraham C, Francis J, Hardeman W, Eccles MP, Cane J, Wood CE. The behavior change technique taxonomy (v1) of 93 hierarchically clustered techniques: building an international consensus for the reporting of behavior change interventions. Ann Behav Med. 2013 Aug;46(1):81-95. doi: 10.1007/s12160-013-9486-6.
- Schmidt J, Lamprecht F, Wittmann WW. [Satisfaction with inpatient management. Development of a questionnaire and initial validity studies]. Psychother Psychosom Med Psychol. 1989 Jul;39(7):248-55. German.
- Collins LM, Murphy SA, Strecher V. The multiphase optimization strategy (MOST) and the sequential multiple assignment randomized trial (SMART): new methods for more potent eHealth interventions. Am J Prev Med. 2007 May;32(5 Suppl):S112-8. doi: 10.1016/j.amepre.2007.01.022.
- Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101.
- Sniehotta FF, Scholz U, Schwarzer R. Action plans and coping plans for physical exercise: A longitudinal intervention study in cardiac rehabilitation. Br J Health Psychol. 2006 Feb;11(Pt 1):23-37. doi: 10.1348/135910705X43804.
- Schwarzer R, Schuz B, Ziegelmann JP, Lippke S, Luszczynska A, Scholz U. Adoption and maintenance of four health behaviors: theory-guided longitudinal studies on dental flossing, seat belt use, dietary behavior, and physical activity. Ann Behav Med. 2007 Apr;33(2):156-66. doi: 10.1007/BF02879897.
- Ajzen I. The theory of planned behaviour: reactions and reflections. Psychol Health. 2011 Sep;26(9):1113-27. doi: 10.1080/08870446.2011.613995.
- Reyes Fernandez B, Knoll N, Hamilton K, Schwarzer R. Social-cognitive antecedents of hand washing: Action control bridges the planning-behaviour gap. Psychol Health. 2016 Aug;31(8):993-1004. doi: 10.1080/08870446.2016.1174236. Epub 2016 Apr 26.
- Allan JL, Sniehotta FF, Johnston M. The best laid plans: planning skill determines the effectiveness of action plans and implementation intentions. Ann Behav Med. 2013 Aug;46(1):114-20. doi: 10.1007/s12160-013-9483-9.
- Bierbauer W, Inauen J, Schaefer S, Kleemeyer MM, Luscher J, Konig C, Tobias R, Kliegel M, Ihle A, Zimmerli L, Holzer BM, Siebenhuener K, Battegay E, Schmied C, Scholz U. Health Behavior Change in Older Adults: Testing the Health Action Process Approach at the Inter- and Intraindividual Level. Appl Psychol Health Well Being. 2017 Nov;9(3):324-348. doi: 10.1111/aphw.12094. Epub 2017 Oct 12.
- Orbell S, Verplanken B. The automatic component of habit in health behavior: habit as cue-contingent automaticity. Health Psychol. 2010 Jul;29(4):374-83. doi: 10.1037/a0019596.
- Perski O, Blandford A, Garnett C, Crane D, West R, Michie S. A self-report measure of engagement with digital behavior change interventions (DBCIs): development and psychometric evaluation of the "DBCI Engagement Scale". Transl Behav Med. 2020 Feb 3;10(1):267-277. doi: 10.1093/tbm/ibz039.
- Amrein MA, Ruschetti GG, Baeder C, Bamert M, Inauen J. Mobile intervention to promote correct hand hygiene at key times to prevent COVID-19 in the Swiss adult general population: study protocol of a multiphase optimisation strategy. BMJ Open. 2022 Mar 28;12(3):e055971. doi: 10.1136/bmjopen-2021-055971.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 2021-00164
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .