Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Adfærdsændring i kontekst for at begrænse spredningen af ​​COVID-19

4. maj 2023 opdateret af: University of Bern

Projekt BECCCS (=Behavior Change in Context to Contain the Spread of COVID-19) har til formål at optimere og teste en adfærdsændringsintervention for at fremme korrekt håndhygiejne på vigtige tidspunkter på kort og lang sigt.

Undersøgelsens specifikke mål er:

  1. Optimeringsfase: Identificer den mest effektive kombination og rækkefølge af tre forskellige interventionsmoduler (vane, motivation, sociale normer), og til at vurdere brugbarhed og troskabsmål for at optimere interventionen
  2. Evalueringsfase: Test den endelige intervention i forhold til en aktiv kontrolgruppe (grundlæggende appindhold, herunder råd fra "Federal Office of Public Health")

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Studere design:

I denne undersøgelse vil MOST-metoden (multiphase optimization strategy; Collins et al., 2014) blive anvendt. Først vil de mest effektive interventionskomponenter for specifikke målgrupper blive fastlagt, hvilket kaldes optimeringsfasen. Til dette formål kører vi et parallelt randomiseret forsøg, der undersøger alle kombinationer af tre interventionsmoduler (= 9 kombinationer) med hensyn til dets anvendelighed og effektivitet.

For at indsamle dybdegående information om anvendelighed og gennemførlighed vil vi desuden køre en kvalitativ undersøgelse med et lille deludsnit af forsøget.

Efter denne optimeringsfase vil interventionens effektivitet blive testet mod en aktiv kontrolgruppe i et randomiseret kontrolleret forsøg, som kaldes evalueringsfasen.

Til optimeringsfasen vil deltagerne blive tilfældigt tildelt en af ​​ni betingelser. Alle deltagere er randomiseret i en af ​​ni interventionsgrupper i et forhold på 1:1:1:1:1:1:1:1. Til randomiseringen anvendes en jævn randomiseringsprocedure ved hjælp af Qualtrics. Fordi randomiseringen er lige, er sandsynligheden fast, hvis antallet af deltagere kan divideres med 9, det betyder, at vi til sidst vil have nøjagtigt lige antal deltagere i hver gruppe.

I evalueringsfasen vil den optimerede intervention fra optimeringsfasen blive testet i en RCT. Til dette formål vil deltagerne blive tilfældigt tildelt en af ​​to betingelser: endelig intervention vs aktiv kontrolgruppe. Den aktive kontrolgruppe har adgang til appen, modtager basismodulet til at teste effekten af ​​den endelige intervention, besvarer de tre spørgeskemaer (førtest, eftertest, opfølgning) og de korte spørgeskemaer (dagbogsdage) .

Procedure for rekruttering og informeret samtykke:

Prøven vil blive rekrutteret via Facebook og Instagram. De, der klikker på linket til kampagnen, vil føre til en landingsside med de relevante undersøgelsesoplysninger. Her læser deltagerne studieinfoen og indtaster deres e-mailadresse. Når de klikker på "send", forklarer en infoboks, at der er sendt en mail med linket til selve undersøgelsen.

I mailen kan deltagerne få adgang via link til en berettigelses- og samtykkeundersøgelse med detaljerede oplysninger om undersøgelsens art (=optimerings- og evalueringsfase), dens formål, de involverede procedurer, den forventede varighed, de potentielle risici og fordele, ethvert ubehag det måtte medføre og endelig en e-samtykkeformular til at give samtykke til undersøgelsen elektronisk. Hvis personer opfylder alle inklusionskriterier, kan deltagerne direkte underskrive med musen (på computer) eller fingeren (på mobilenhed) samtykkeformularen.

Efter at deltagerne har accepteret at deltage i undersøgelsen, modtager de en registreringskode via e-mail for at deltage i undersøgelsen samt en underskrevet kopi af samtykkeerklæringen (senest en uge efter elektronisk samtykke).

I mailen guides deltagerne til at downloade app'en "soapp" fra deres app store med registreringskoden. Efter at have downloadet appen, skal de registrere sig og tippe registreringskoden. Derefter starter de med det første spørgeskema T1 (optimeringsfase) eller pre-test (evalueringsfase).

Studieprocedure:

Undersøgelsens varighed er 5 uger (optimeringsfase) plus 6 måneders opfølgning i evalueringsfasen. Hver deltager modtager to forskellige interventionsmoduler, som hver varer 2 uger.

Efter at have downloadet undersøgelsesappen modtager deltagerne det første baseline-spørgeskema (T1 eller pre-test).

Optimeringsfase: Dagen efter T1 deltager folk i en dagbogsdag. Dagbogsdagen omfatter fem 1-minuts-spørgeskemaer i løbet af en dag. Folk vil blive informeret om, at indsatsen starter den efterfølgende dag efter dagbogsdagen. Interventionen vil tage fire uger og omfatter to moduler. I løbet af det første modul vil folk deltage i endnu en dagbogsdag i slutningen af ​​hver uge (2 i alt i løbet af et modul). På den efterfølgende dag på den sidste mejeridag i det første modul vil folk modtage det andet spørgeskema (T2). Efter T2 følger det andet interventionsmodul i samme struktur: Deltagerne følger interventionens anvisninger, og deres håndhygiejneadfærd undersøges den sidste dag i hver uge ved hjælp af det korte spørgeskema inden for dagbogsdagen. Et døgn efter at deltagerne havde gennemført den sidste dagbogsdag og dermed det andet modul, modtager de det sidste spørgeskema (T3). Ud over det normale spørgeskema kan deltagerne på T3 angive, om de er villige til at deltage i en kvalitativ undersøgelse. Her vil personer blive interviewet via telefon af et studiemedlem. Dette interview vil tage omkring 30 minutter for deltagerne, hvor de vil blive stillet spørgsmål om appens anvendelighed og deres oplevelse med interventionsmodulerne. Disse oplysninger vil blive brugt til at forbedre studie-appen, inden man starter med evalueringsfasen. Ved afslutningen af ​​undersøgelsen vil deltagerne have udfyldt tre spørgeskemaer (T1-T3) og fem korte spørgeskemaer.

Evalueringsfase: Dagen efter prætest-spørgeskemaet deltager folk i en dagbogsdag for at vurdere deres tidligere håndhygiejneadfærd. Folk vil blive informeret om, at indsatsen starter den efterfølgende dag efter dagbogsdagen. Indsatsen løber i fire uger. I løbet af disse fire uger vil folk deltage i endnu en dagbogsdag i slutningen af ​​hver uge (4 i alt under den samlede indsats). En dag efter sidste dagbogsdag for interventionen bliver deltagerne bedt om at udfylde det andet spørgeskema (post-test). I evalueringsfasen vil deltagerne få en seks måneders opfølgning. De vil først møde til en dagbogsdag efter 6 måneder efter, at interventionen startede og vil så modtage opfølgende spørgeskema dagen efter. Ved afslutningen af ​​undersøgelsen vil deltagerne have udfyldt tre spørgeskemaer (pre-test, post-test, follow-up) og seks korte spørgeskemaer.

Hypoteser:

Optimering:

Hyp.1: Interventionsgrupperne viser en signifikant stigning i korrekt håndhygiejneadfærd på nøgletidspunkter (T3).

Hyp.2: Interventionsgrupperne adskiller sig signifikant i deres effekt på korrekt håndhygiejneadfærd på nøgletidspunkter (T1-T3).

Hyp.3. Interventionsgrupperne viser en signifikant stigning i (ikke korrekt) håndhygiejneadfærd på nøgletidspunkter (T3).

Hyp.4. De grupper, der deltager i et motivationsmodul, viser en signifikant stigning i a) intention, b) self-efficacy, c) resultatforventninger og d) holdning fra T1 til postmålene.

Hyp.5. De grupper, der deltager i et vanemodul, viser en signifikant stigning i a) vanestyrke, b) handlingskontrol og c) planlægning fra T1 til postmålene.

Hyp.6. De grupper, der deltager i et sociale normmodul, viser en betydelig stigning i a) påbudsnormer og b) beskrivende normer fra T1 til postmålene.

Evaluering:

Hyp. 7. Interventionsgruppen viser en større stigning i korrekt håndhygiejneadfærd på nøgletidspunkter ved eftermålingen (H7a) og ved 6-måneders opfølgning (H7b) sammenlignet med kontrolgruppen.

Hyp. 8 Interventionsgruppen viser en signifikant stigning i de målrettede adfærdsdeterminanter, der indgår sammenlignet med kontrolgruppen ved post-interventionsforanstaltningen (H8a) og ved 6-måneders opfølgning (H8b). [de nøjagtige adfærdsdeterminanter afhænger af resultaterne af optimeringsfasen].

Statistikker:

I optimeringsfasen skal 387 forsøgspersoner randomiseres. Denne prøvestørrelse blev bestemt med en a priori effektanalyse med g*power (Faul et al., 2009). Målet er, at en statistisk analyse ved brug af gentaget-målinger ANOVA med en in-mellem-interaktion med en potens på 0,80 og α = 0,05, en lille effekt på f =0,1 skal kunne påvises. Med 20% nedslidning fører dette til N = 465 for tilmeldingen til det parallelle kontrolforsøg.

I evalueringsfasen skal 204 nye forsøgspersoner randomiseres. Målet er, at en statistisk analyse ved hjælp af en uafhængig stikprøve t-test, der anvender en fejlsandsynlighed og statistisk styrke på α = 0,05 og β = 0,80, i det mindste en lille intermediær interventionseffekt af Cohens d = 0,35 skal kunne påvises (Faul et al. ., 2007). Regner man med 20% nedslidning, fører dette til N = 245 for indskrivningen i RCT.

Der er ikke noget statistisk kriterium for afslutning af retssagen. Hvis der indgår flere deltagere i undersøgelsen end 387 personer i optimeringsfasen og 204 personer i evalueringsfasen, kan resultaterne undersøges mere detaljeret og mere komplekse sammenhænge mht. differentiel indikation kan undersøges og derved være med til at forbedre interventionen.

Planlagte analyser:

Den analyserede stikprøve omfatter alle randomiserede deltagere. Analyserne udføres ud fra intention-to-treat tilgangen.

I optimeringsfasen vil de primære analyser blive gennemført (T1-T3) for at teste hypoteserne ved hjælp af R og SPSS efter 387 deltagere har gennemført studiet.

For at løse det primære forskningsspørgsmål vil hovedeffekten af ​​en univariat variansanalyse med gentagne mål blive analyseret. Derefter vil der blive udført post-hoc sammenligningsanalyser med uafhængig t-test mellem alle grupper. Til sidst vil flere lineære regressionsanalyser blive udført for at teste effekten af ​​de målrettede adfærdsdeterminanter på resultatet.

I evalueringsfasen vil de primære analyser blive gennemført (pre-test, post-test, follow-up) for at teste hypoteserne ved hjælp af R og SPSS efter 204 deltagere har gennemført studiet. Sekundære opfølgningsanalyser vil blive gennemført seks måneder senere. Flere lineære regressionsanalyser vil blive udført for at teste effekten af ​​de målrettede adfærdsdeterminanter på resultatet og for at teste mediationshypoteser.

De kvalitative data i optimeringsfasen analyseres ved brug af tematisk analyse (Braun & Clarke, 2006).

Der er ikke planlagt foreløbige analyser eller sikkerhedsanalyser. Afvigelser fra de planlagte analyser vil blive rapporteret i den endelige rapport.

Håndtering af manglende data og frafald:

Hovedanalysen vil blive udført efter intention-to-treat (ITT) princippet. ITT-analysen inkluderer hvert individ, der er randomiseret i henhold til randomiseret undersøgelsesgruppe. Den ignorerer manglende overholdelse, protokolafvigelser som ikke overholder interventionsmodulerne og alt, hvad der sker efter randomisering. Deltagere, der trak deres samtykke tilbage, er udelukket fra ITT-analyse. ITT-analyse undgår overoptimistiske estimater af effektiviteten af ​​en intervention som følge af fjernelse af ikke-opfyldende personer ved at acceptere, at manglende overholdelse og protokolafvigelser sandsynligvis vil forekomme i praksis.

For at analysere vores hypoteser og forskningsspørgsmål følger vi ITT-analysestrategien. Dette omfatter: 1) Forsøg på at følge op på alle randomiserede personer, selvom de trækker sig fra den tildelte gruppe. 2) Udfør en hovedanalyse, der er gyldig under en plausibel antagelse om de manglende data, og som bruger alle observerede data 3) Udfør følsomhedsanalyser for at udforske virkningen af ​​afvigelser fra antagelsen i hovedanalysen 4) Redegør for alle randomiserede individer, i hvert fald i følsomhedsanalyserne.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

425

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Bern, Schweiz, 3012
        • University of Bern

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Vær mindst 18 år gammel
  • Har underskrevet en elektronisk skriftlig informeret samtykkeformular (online) for at deltage i undersøgelsen
  • Ejer en smartphone med mobil adgang til internettet
  • Være dygtige til det tyske sprog i den grad, at de forstår indholdet og instruktionerne i undersøgelsen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Tredobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Vane - Motivationsgruppe
Først: 2 ugers vaneintervention; Andet: 2 ugers motivationsintervention
De vigtigste konstruktioner, som motivationsmodulet målretter mod, er holdninger til måladfærden, risikoopfattelse, resultatforventninger og self-efficacy. Interventionen omfatter følgende teknikker: information om sundhedsmæssige konsekvenser, betydning af konsekvenser, målsætning (adfærd), problemløsning, verbal overbevisning om evner, fokus på tidligere succes (Michie et al., 2013)
Målet med vanemodulet er at guide deltagerne til at udføre korrekt håndhygiejne på selvvalgte nøgletidspunkter gentagne gange. Målet er, at adfærden bliver omsat til en vane. Interventionen omfatter følgende teknikker: Information om antecedenter, egenkontrol af adfærd, handlingsplanlægning, prompter/cues, vanedannelse, adfærdspraksis/ repetition, prompter/cues (fysisk cue) (Michie et al., 2013).
Eksperimentel: Vane - Social gruppe
Først: 2 ugers vaneintervention; Andet: 2 ugers social intervention
Målet med vanemodulet er at guide deltagerne til at udføre korrekt håndhygiejne på selvvalgte nøgletidspunkter gentagne gange. Målet er, at adfærden bliver omsat til en vane. Interventionen omfatter følgende teknikker: Information om antecedenter, egenkontrol af adfærd, handlingsplanlægning, prompter/cues, vanedannelse, adfærdspraksis/ repetition, prompter/cues (fysisk cue) (Michie et al., 2013).
De centrale konstruktioner, som det sociale modul målretter mod, er opfattede normer, herunder beskrivende normer og påbudsnorm. Interventionen omfatter følgende teknikker: Overvågning af andres adfærd, socialt incitament, social sammenligning, social belønning, omstrukturering af det fysiske miljø, information om andres godkendelse, troværdig kilde, information om sundhedsmæssige konsekvenser, feedback på adfærd (Michie et al., 2013) ).
Eksperimentel: Vane - Vanegruppe
4 ugers vaneintervention
Målet med vanemodulet er at guide deltagerne til at udføre korrekt håndhygiejne på selvvalgte nøgletidspunkter gentagne gange. Målet er, at adfærden bliver omsat til en vane. Interventionen omfatter følgende teknikker: Information om antecedenter, egenkontrol af adfærd, handlingsplanlægning, prompter/cues, vanedannelse, adfærdspraksis/ repetition, prompter/cues (fysisk cue) (Michie et al., 2013).
Eksperimentel: Motivation - Vanegruppe
Først: 2 ugers motivationsintervention; For det andet: 2 ugers vaneintervention
De vigtigste konstruktioner, som motivationsmodulet målretter mod, er holdninger til måladfærden, risikoopfattelse, resultatforventninger og self-efficacy. Interventionen omfatter følgende teknikker: information om sundhedsmæssige konsekvenser, betydning af konsekvenser, målsætning (adfærd), problemløsning, verbal overbevisning om evner, fokus på tidligere succes (Michie et al., 2013)
Målet med vanemodulet er at guide deltagerne til at udføre korrekt håndhygiejne på selvvalgte nøgletidspunkter gentagne gange. Målet er, at adfærden bliver omsat til en vane. Interventionen omfatter følgende teknikker: Information om antecedenter, egenkontrol af adfærd, handlingsplanlægning, prompter/cues, vanedannelse, adfærdspraksis/ repetition, prompter/cues (fysisk cue) (Michie et al., 2013).
Eksperimentel: Motivation - Social gruppe
Først: 2 ugers motivationsintervention; Andet: 2 ugers social intervention
De vigtigste konstruktioner, som motivationsmodulet målretter mod, er holdninger til måladfærden, risikoopfattelse, resultatforventninger og self-efficacy. Interventionen omfatter følgende teknikker: information om sundhedsmæssige konsekvenser, betydning af konsekvenser, målsætning (adfærd), problemløsning, verbal overbevisning om evner, fokus på tidligere succes (Michie et al., 2013)
De centrale konstruktioner, som det sociale modul målretter mod, er opfattede normer, herunder beskrivende normer og påbudsnorm. Interventionen omfatter følgende teknikker: Overvågning af andres adfærd, socialt incitament, social sammenligning, social belønning, omstrukturering af det fysiske miljø, information om andres godkendelse, troværdig kilde, information om sundhedsmæssige konsekvenser, feedback på adfærd (Michie et al., 2013) ).
Eksperimentel: Motivation - Motivationsgruppe
4 ugers motivationsintervention
De vigtigste konstruktioner, som motivationsmodulet målretter mod, er holdninger til måladfærden, risikoopfattelse, resultatforventninger og self-efficacy. Interventionen omfatter følgende teknikker: information om sundhedsmæssige konsekvenser, betydning af konsekvenser, målsætning (adfærd), problemløsning, verbal overbevisning om evner, fokus på tidligere succes (Michie et al., 2013)
Eksperimentel: Social - Vanegruppe
Først: 2 ugers social intervention; For det andet: 2 ugers vaneintervention
Målet med vanemodulet er at guide deltagerne til at udføre korrekt håndhygiejne på selvvalgte nøgletidspunkter gentagne gange. Målet er, at adfærden bliver omsat til en vane. Interventionen omfatter følgende teknikker: Information om antecedenter, egenkontrol af adfærd, handlingsplanlægning, prompter/cues, vanedannelse, adfærdspraksis/ repetition, prompter/cues (fysisk cue) (Michie et al., 2013).
De centrale konstruktioner, som det sociale modul målretter mod, er opfattede normer, herunder beskrivende normer og påbudsnorm. Interventionen omfatter følgende teknikker: Overvågning af andres adfærd, socialt incitament, social sammenligning, social belønning, omstrukturering af det fysiske miljø, information om andres godkendelse, troværdig kilde, information om sundhedsmæssige konsekvenser, feedback på adfærd (Michie et al., 2013) ).
Eksperimentel: Social - Motivationsgruppe
Først: 2 ugers social intervention; Andet: 2 ugers motivationsintervention
De vigtigste konstruktioner, som motivationsmodulet målretter mod, er holdninger til måladfærden, risikoopfattelse, resultatforventninger og self-efficacy. Interventionen omfatter følgende teknikker: information om sundhedsmæssige konsekvenser, betydning af konsekvenser, målsætning (adfærd), problemløsning, verbal overbevisning om evner, fokus på tidligere succes (Michie et al., 2013)
De centrale konstruktioner, som det sociale modul målretter mod, er opfattede normer, herunder beskrivende normer og påbudsnorm. Interventionen omfatter følgende teknikker: Overvågning af andres adfærd, socialt incitament, social sammenligning, social belønning, omstrukturering af det fysiske miljø, information om andres godkendelse, troværdig kilde, information om sundhedsmæssige konsekvenser, feedback på adfærd (Michie et al., 2013) ).
Eksperimentel: Social - Social gruppe
4 ugers social indsats
De centrale konstruktioner, som det sociale modul målretter mod, er opfattede normer, herunder beskrivende normer og påbudsnorm. Interventionen omfatter følgende teknikker: Overvågning af andres adfærd, socialt incitament, social sammenligning, social belønning, omstrukturering af det fysiske miljø, information om andres godkendelse, troværdig kilde, information om sundhedsmæssige konsekvenser, feedback på adfærd (Michie et al., 2013) ).

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Gennemsnitlig hyppighed af korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter
Tidsramme: Dag 16 (efter modul 1)

Først angiver deltagerne, om de har oplevet nøgletider, f.eks. ankommet hjem efter toiletbesøg, som kræver vask eller desinficering af hænder siden sidste spørgeskema. Deltagerne vil derefter blive spurgt, hvor mange gange de har vasket eller desinficeret hænder korrekt på de angivne nøgletidspunkter. Svarmulighederne er 0 = aldrig, 1 = sjældent, 2 = nogle gange, 3 = ofte, 4 = altid.

Deltagerne modtager 5 spørgeskemaer i løbet af en dagbogsdag. Folk følger en dagbog dag efter modul 1 og efter modul 2.

Frekvenserne på tværs af de 5 gange daglige dagbøger vil blive beregnet som gennemsnit for at angive den gennemsnitlige frekvens, hvormed deltagerne korrekt udførte håndhygiejne på vigtige tidspunkter den dag (skala fra 0 til 4).

Dag 16 (efter modul 1)
Gennemsnitlig hyppighed af korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter
Tidsramme: Dag 33 (efter modul 2)

Først angiver deltagerne, om de har oplevet nøgletider, f.eks. ankommet hjem efter toiletbesøg, som kræver vask eller desinficering af hænder siden sidste spørgeskema. Deltagerne vil derefter blive spurgt, hvor mange gange de har vasket eller desinficeret hænder korrekt på de angivne nøgletidspunkter. Svarmulighederne er 0 = aldrig, 1 = sjældent, 2 = nogle gange, 3 = ofte, 4 = altid.

Deltagerne modtager 5 spørgeskemaer i løbet af en dagbogsdag. Folk følger en dagbog dag efter modul 1 og efter modul 2.

Frekvenserne på tværs af de 5 gange daglige dagbøger vil blive beregnet som gennemsnit for at angive den gennemsnitlige frekvens, hvormed deltagerne korrekt udførte håndhygiejne på vigtige tidspunkter den dag (skala fra 0 til 4).

Dag 33 (efter modul 2)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Hyppighed af håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter, men ikke korrekt
Tidsramme: Dag 16 (efter modul 1) og dag 33 (efter modul 2)
Hvor mange gange vasker eller desinficerer de deres hænder, men ikke korrekt? Svarene er: 0 = aldrig, 1 = sjældent, 2 = nogle gange, 3 = ofte, 4 = altid. Deltagerne modtager 5 spørgeskemaer i løbet af en dagbogsdag. Folk deltager i en dagbog dag efter modul 1 og efter modul 2. Hyppighederne på tværs af de 5 gange daglige dagbøger vil blive beregnet som gennemsnit for at angive den gennemsnitlige frekvens, hvormed deltagerne ikke korrekt udførte håndhygiejne på vigtige tidspunkter den dag (skala fra 0 til 4).
Dag 16 (efter modul 1) og dag 33 (efter modul 2)
Selvrapporteret adfærdsintention
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Et punkt: "I hvor høj grad agter du at udføre din håndhygiejneadfærd korrekt på vigtige tidspunkter?" Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt." Højere score indikerer stærkere intentioner.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score af selvrapporterede fem risikoopfattelseselementer
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Fem punkter som "I hvor høj grad tror du, at sandsynligheden er stor for, at jeg får alvorlige helbredsproblemer, hvis jeg ikke udfører korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter?" Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt." Højere score indikerer højere risikoopfattelse.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score på otte selvrapporterede udfaldsforventninger
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Otte punkter såsom "Hvis jeg ikke udfører korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter, så forbliver jeg ret sund" Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt." Højere score indikerer højere resultatforventninger.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score på fire selvrapporterede coping-planlægningspunkter
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Fire punkter som: "Jeg har lavet en detaljeret plan om, hvordan jeg kan udføre korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter, hvor sæbe og vand ikke er tilgængeligt" Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt. " Højere score indikerer højere mestringsplanlægning.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score på tre selvrapporterede handlingsplanlægningspunkter
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Tre ting såsom: "Jeg har lavet en detaljeret plan om, hvornår jeg skal vaske og desinficere majhænder." Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt." Højere score indikerer højere handlingsplanlægning.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Vanestyrke vurderet med selvrapporteringsvaneindekset (SRHI)
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Self-Report Habit Index (SRHI) med fire tider såsom: "Korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter er noget, jeg gør automatisk." Svarmulighederne varierede fra 1 "meget uenig" til 6 "meget enig"
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score på tre selvrapporterede påbudsnormpunkter
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Tre punkter som "I hvor høj grad tror du, at de fleste mennesker, der er vigtige for mig, godkender korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter? Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt." Højere score indikerer højere påbudsnormer.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score af to selvrapporterede beskrivende normelementer
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
To gange som "I hvor høj grad tror du, at de fleste mennesker, der er vigtige for mig, udfører korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter? Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt." Højere score indikerer højere deskriptive normer.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score på seks selvrapporterede holdningspunkter
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Seks punkter, såsom "Korrekt håndhygiejneadfærd på vigtige tidspunkter er..." svar spænder fra behageligt til ubehageligt. Højere score indikerer højere holdning.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score på tre selvrapporterede handlingskontrolelementer
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Tre punkter såsom "I løbet af de sidste to uger har jeg konstant overvåget mig selv, om jeg vaskede eller desinficerede mine hænder efter mine planer" Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget kraftigt." Med den ekstra varemulighed "I løbet af de sidste to uger havde jeg ikke til hensigt at udføre korrekt håndhygiejneadfærd på nøgletidspunkter". Højere score indikerer højere handlingskontrol.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Brugerengagement vurderet med DBCI Engagement Scale
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Otte emner såsom "Hvor stærk oplevede du interessen?" Svaret varierede fra "slet ikke" til "moderat" til "ekstremt"
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Interventionsbrugbarhed ved hjælp af System Usability Scale (SUS)
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Ti genstande såsom "Jeg tror, ​​at jeg gerne vil bruge dette produkt ofte". Svar spænder fra 1 "meget uenig" til 6 "meget enig"
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Tilfredshed med ZUF-8 (Original Englische Version CSQ-8)
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Otte elementer såsom "Vil du anbefale denne app til en ven"-svar er 1 bestemt ikke / 2 ikke rigtig / 3 snarere ja / 4 bestemt ja
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score for interventions-troskabsgenstande
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Elementer genereret for at evaluere interventionerne. Femten punkter såsom "Beskrivelsen i soapp-appen var klar for mig" eller "Opgaverne med pro- og kontralisten var sjove" Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt."
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Selvrapporterede influenzalignende infektionssymptomer
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Har du inden for de sidste to uger haft influenzalignende infektionssymptomer?
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Selvrapporteret erklæring om forekomsterne af Covid-19.
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Har du inden for de sidste to uger fået en positiv coronatest?
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Gennemsnitlig score på otte selvrapporterede selveffektivitetselementer
Tidsramme: Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)
Otte punkter såsom "Hvor sikker er du på, at du korrekt vasker/desinficerer dine hænder på vigtige tidspunkter, når du er på vej" Svarmulighederne varierede fra 1 "slet ikke" til 6 "meget stærkt." Højere score indikerer højere self-efficacy.
Dag 17 (hovedundersøgelse T2) og dag 34 (hovedundersøgelse T3)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Samarbejdspartnere

Efterforskere

  • Studiestol: Dario Baretta, Dr., University of Bern

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

26. marts 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. december 2022

Studieafslutning (Faktiske)

30. april 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

25. marts 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

1. april 2021

Først opslået (Faktiske)

5. april 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

8. maj 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. maj 2023

Sidst verificeret

1. maj 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2021-00164

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Håndhygiejne

Kliniske forsøg med Motivering

Abonner