Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Изменение поведения в контексте сдерживания распространения COVID-19

4 мая 2023 г. обновлено: University of Bern

Проект BECCCS (=Изменение поведения в контексте для сдерживания распространения COVID-19) направлен на оптимизацию и тестирование вмешательства по изменению поведения для обеспечения правильной гигиены рук в ключевые моменты в краткосрочной и долгосрочной перспективе.

Конкретные цели исследования:

  1. Этап оптимизации: определите наиболее эффективную комбинацию и последовательность трех различных модулей вмешательства (привычка, мотивация, социальные нормы), а также оцените показатели удобства использования и точности для оптимизации вмешательства.
  2. Этап оценки: протестируйте окончательное вмешательство на активной контрольной группе (базовый контент приложения, включая рекомендации «Федерального управления общественного здравоохранения»).

Обзор исследования

Подробное описание

Дизайн исследования:

В этом исследовании будет применяться методология MOST (многоэтапная стратегия оптимизации; Collins et al., 2014). Во-первых, будут определены наиболее эффективные компоненты вмешательства для конкретных целевых групп, что называется фазой оптимизации. С этой целью мы проводим параллельное рандомизированное исследование, в котором изучаются все комбинации трех модулей вмешательства (= 9 комбинаций) с точки зрения удобства использования и эффективности.

Чтобы собрать подробную информацию об удобстве использования и осуществимости, мы дополнительно проведем качественный опрос с небольшой подвыборкой испытаний.

После этой фазы оптимизации эффективность вмешательства будет проверена в сравнении с активной контрольной группой в рандомизированном контролируемом испытании, которое называется оценочной фазой.

На этапе оптимизации участники будут случайным образом распределены по одному из девяти условий. Всех участников рандомизируют в одну из девяти групп вмешательства в соотношении 1:1:1:1:1:1:1:1. Для рандомизации применяется равномерная процедура рандомизации с использованием Qualtrics. Поскольку рандомизация четная, вероятность фиксирована, если количество участников можно разделить на 9, это означает, что в конце у нас будет ровно четное количество участников в каждой группе.

На этапе оценки оптимизированное вмешательство из этапа оптимизации будет протестировано в РКИ. С этой целью участники будут случайным образом распределены по одному из двух условий: финальное вмешательство или активная контрольная группа. Группа активного контроля имеет доступ к приложению, получает базовый модуль для проверки эффекта заключительного вмешательства, отвечает на три анкеты (предтестовая, посттестовая, последующая) и короткие анкеты (дневные дни). .

Процедура набора и информированного согласия:

Выборка будет набираться через Facebook и Instagram. Те, кто нажмет на ссылку кампании, перейдут на целевую страницу с соответствующей информацией об исследовании. Здесь участники читают информацию об исследовании и вводят свой адрес электронной почты. Когда они нажимают «отправить», в информационном окне сообщается, что электронное письмо было отправлено со ссылкой на фактическое исследование.

По почте участники могут получить доступ по ссылке к опросу о приемлемости и согласии с подробной информацией о характере исследования (=этап оптимизации и оценки), его цели, задействованных процедурах, ожидаемой продолжительности, потенциальных рисках и преимуществах, любой дискомфорт, который это может повлечь за собой, и, наконец, форма электронного согласия, чтобы дать согласие на исследование в электронном виде. Если люди соответствуют всем критериям включения, участники могут напрямую с помощью мыши (на компьютере) или пальцем (на мобильном устройстве) подписать форму согласия.

После того, как участники соглашаются на участие в исследовании, они получают по электронной почте регистрационный код для участия в исследовании, а также подписанную копию формы согласия (не позднее одной недели после предоставления согласия в электронном виде).

По почте участникам предлагается загрузить приложение «soapp» из своего магазина приложений с регистрационным кодом. После загрузки приложения они должны зарегистрироваться и ввести регистрационный код. После этого приступают к первому опроснику Т1 (этап оптимизации) или предварительному тесту (этап оценки).

Процедура исследования:

Продолжительность исследования составляет 5 недель (этап оптимизации) плюс 6-месячное наблюдение на этапе оценки. Каждый участник получает два разных модуля вмешательства, каждый из которых длится 2 недели.

После загрузки исследовательского приложения участники получают первую базовую анкету (T1 или предварительное тестирование).

Фаза оптимизации: на следующий день после T1 люди посещают день дневника. Дневниковый день включает пять минутных анкет в течение одного дня. Люди будут проинформированы о том, что вмешательство начинается на следующий день после дня дневника. Мероприятие продлится четыре недели и будет состоять из двух модулей. Во время первого модуля люди будут посещать еще один день дневника в конце каждой недели (всего 2 дня в течение одного модуля). На следующий день после последнего молочного дня первого модуля люди получат вторую анкету (T2). После T2 следует второй модуль вмешательства с той же структурой: участники следуют инструкциям вмешательства, и их поведение в отношении гигиены рук опрашивается в последний день каждой недели с использованием краткого вопросника в течение дня дневника. На следующий день после того, как участники завершили последний день дневника, а вместе с ним и второй модуль, они получают последнюю анкету (T3). В дополнение к обычному опросу участники могут указать на T3, готовы ли они принять участие в качественном опросе. Здесь участники исследования будут опрашивать людей по телефону. Это интервью займет около 30 минут для участников, где им будут заданы вопросы об удобстве использования приложения и их опыте работы с модулями вмешательства. Эта информация будет использоваться для улучшения учебного приложения перед началом этапа оценки. К концу исследования участники заполнят три анкеты (T1-T3) и пять коротких анкет.

Фаза оценки: на следующий день после предварительного заполнения анкеты люди посещают день дневника, чтобы оценить свое предыдущее поведение в отношении гигиены рук. Люди будут проинформированы о том, что вмешательство начинается на следующий день после дня дневника. Интервенция продлится четыре недели. В течение этих четырех недель люди будут посещать еще один день дневника в конце каждой недели (всего 4 дня за весь период вмешательства). На следующий день после последнего дневникового дня вмешательства участников просят заполнить вторую анкету (пост-тест). На этапе оценки участники получат шестимесячное последующее наблюдение. Сначала они будут вести дневник через 6 месяцев после начала вмешательства, а затем получат контрольный вопросник на следующий день. К концу исследования участники заполнят три анкеты (предтестовую, посттестовую, последующую) и шесть кратких анкет.

Гипотезы:

Оптимизация:

Гип.1: Группы вмешательства демонстрируют значительное увеличение правильного поведения в отношении гигиены рук в ключевые моменты времени (T3).

Гип.2: Группы вмешательства значительно различаются по своему влиянию на правильное поведение при гигиене рук в ключевые моменты времени (T1-T3).

Гип.3. Группы вмешательства демонстрируют значительное увеличение (неправильного) поведения в отношении гигиены рук в ключевые моменты времени (T3).

Гип.4. Группы, посещающие модуль мотивации, демонстрируют значительное увеличение а) намерения, б) самоэффективности, в) ожидаемого результата и г) отношения от Т1 к пост-мерам.

Гип.5. Группы, посещающие модуль привычек, демонстрируют значительное увеличение а) силы привычки, б) контроля действий и в) планирования от Т1 до пост-меров.

Гип.6. Группы, посещающие модуль социальных норм, демонстрируют значительное увеличение а) запретительных норм и б) описательных норм от Т1 до почтовых показателей.

Оценка:

Гип. 7. В группе вмешательства наблюдается большее увеличение правильного поведения в отношении гигиены рук в ключевые моменты времени после измерения (H7a) и через 6 месяцев наблюдения (H7b) по сравнению с контрольной группой.

Гип. 8 Группа вмешательства показывает значительное увеличение целевых поведенческих детерминант, которые включены, по сравнению с контрольной группой в измерении после вмешательства (H8a) и через 6 месяцев наблюдения (H8b). [точные детерминанты поведения зависят от результатов фазы оптимизации].

Статистика:

На этапе оптимизации 387 субъектов должны быть рандомизированы. Этот размер выборки был определен с помощью априорного анализа мощности с помощью g*power (Faul et al., 2009). Цель состоит в том, чтобы статистический анализ с использованием повторных измерений ANOVA с промежуточным взаимодействием со степенью 0,80 и α = 0,05, должен был быть обнаружен небольшой эффект f = 0,1. Учитывая 20% отсева, это приводит к N = 465 для зачисления в параллельное контрольное испытание.

На этапе оценки должны быть рандомизированы 204 новых субъекта. Цель состоит в том, чтобы при статистическом анализе с использованием t-критерия независимых выборок с вероятностью ошибки и статистической мощностью α = 0,05 и β = 0,80 можно было обнаружить по крайней мере небольшой промежуточный эффект вмешательства Коэна d = 0,35 (Faul et al. ., 2007). С учетом 20% отсева это приводит к N = 245 для зачисления в RCT.

Статистического критерия прекращения судебного разбирательства не существует. Если в исследование включено больше участников, чем 387 человек на этапе оптимизации и 204 человека на этапе оценки, результаты можно изучить более подробно, а также можно изучить более сложные контексты с точки зрения дифференциальных показаний, что поможет улучшить вмешательство.

Запланированные анализы:

Анализируемая выборка включает всех рандомизированных участников. Анализы проводятся на основе подхода «намерение лечить».

На этапе оптимизации будет проведен первичный анализ (T1-T3) для проверки гипотез с использованием R и SPSS после завершения исследования 387 участниками.

Для решения основного исследовательского вопроса будет проанализирован основной эффект одномерного дисперсионного анализа с повторными измерениями. После этого между всеми группами будет проведен апостериорный сравнительный анализ с независимым t-тестом. Наконец, будет проведен множественный линейный регрессионный анализ, чтобы проверить влияние целевых поведенческих детерминант на результат.

На этапе оценки будут проведены первичные анализы (предварительное тестирование, посттестирование, последующее наблюдение) для проверки гипотез с использованием R и SPSS после того, как 204 участника завершат исследование. Вторичные контрольные анализы будут проведены через шесть месяцев. Будет проведен множественный линейный регрессионный анализ, чтобы проверить влияние целевых поведенческих детерминант на результат и проверить гипотезы посредничества.

Качественные данные на этапе оптимизации анализируются с использованием тематического анализа (Braun & Clarke, 2006).

Никаких промежуточных анализов или анализов безопасности не планируется. Об отклонениях от запланированных анализов будет сообщено в итоговом отчете.

Обработка отсутствующих данных и отсева:

Основной анализ будет проводиться по принципу намерения лечить (ITT). Анализ ITT включает каждого субъекта, рандомизированного в соответствии с рандомизированной исследовательской группой. Он игнорирует несоблюдение, отклонения от протокола как несоблюдение модулей вмешательства и все, что происходит после рандомизации. Участники, отозвавшие согласие, исключаются из анализа ITT. Анализ ITT позволяет избежать чрезмерно оптимистичных оценок эффективности вмешательства в результате исключения лиц, не соблюдающих протокол, допуская, что на практике могут иметь место несоблюдения и отклонения от протокола.

Чтобы проанализировать наши гипотезы и исследовательские вопросы, мы следуем стратегии анализа ITT. Это включает в себя: 1) Попытаться проследить всех рандомизированных лиц, даже если они выйдут из выделенной группы. 2) Провести основной анализ, который действителен при правдоподобном предположении об отсутствующих данных и который использует все наблюдаемые данные. 3) Выполнить анализ чувствительности, чтобы изучить влияние отклонений от предположения, сделанного в основном анализе. по крайней мере, в анализе чувствительности.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

425

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Быть не моложе 18 лет
  • Подписали электронную письменную форму информированного согласия (онлайн) на участие в исследовании
  • Иметь смартфон с мобильным доступом в Интернет
  • Владеть немецким языком в той степени, в которой они понимают содержание и инструкции исследования.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Профилактика
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Тройной

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Привычка - Мотивационная группа
Первое: 2-недельное вмешательство в привычку; Второй: 2-недельная мотивационная интервенция
Ключевыми конструктами, на которые направлен мотивационный модуль, являются отношение к целевому поведению, восприятие риска, ожидания результатов и самоэффективность. Вмешательство включает следующие техники: информация о последствиях для здоровья, значимость последствий, постановка целей (поведение), решение проблем, вербальное убеждение о возможностях, сосредоточение внимания на прошлых успехах (Michie et al., 2013).
Цель модуля привычки состоит в том, чтобы научить участников регулярно выполнять правильную гигиену рук в выбранное ими ключевое время. Цель состоит в том, чтобы поведение превратилось в привычку. Вмешательство включает следующие методы: информация о предшествующих событиях, самоконтроль поведения, планирование действий, подсказки/подсказки, формирование привычки, поведенческая практика/репетиция, подсказки/подсказки (физические подсказки) (Michie et al., 2013).
Экспериментальный: Привычка - Социальная группа
Первое: 2-недельное вмешательство в привычку; Второй: 2 недели социального вмешательства
Цель модуля привычки состоит в том, чтобы научить участников регулярно выполнять правильную гигиену рук в выбранное ими ключевое время. Цель состоит в том, чтобы поведение превратилось в привычку. Вмешательство включает следующие методы: информация о предшествующих событиях, самоконтроль поведения, планирование действий, подсказки/подсказки, формирование привычки, поведенческая практика/репетиция, подсказки/подсказки (физические подсказки) (Michie et al., 2013).
Ключевыми конструктами, на которые нацелен социальный модуль, являются воспринимаемые нормы, включая описательные нормы и предписания. Вмешательство включает в себя следующие методы: наблюдение за поведением других, социальная мотивация, социальное сравнение, социальное вознаграждение, реструктуризация физической среды, информация об одобрении другими, достоверный источник, информация о последствиях для здоровья, обратная связь о поведении (Michie et al., 2013). ).
Экспериментальный: Привычка - группа привычек
4 недели вмешательства в привычку
Цель модуля привычки состоит в том, чтобы научить участников регулярно выполнять правильную гигиену рук в выбранное ими ключевое время. Цель состоит в том, чтобы поведение превратилось в привычку. Вмешательство включает следующие методы: информация о предшествующих событиях, самоконтроль поведения, планирование действий, подсказки/подсказки, формирование привычки, поведенческая практика/репетиция, подсказки/подсказки (физические подсказки) (Michie et al., 2013).
Экспериментальный: Мотивация - группа привычек
Первое: 2-недельная мотивационная интервенция; Второе: 2-недельное вмешательство в привычку
Ключевыми конструктами, на которые направлен мотивационный модуль, являются отношение к целевому поведению, восприятие риска, ожидания результатов и самоэффективность. Вмешательство включает следующие техники: информация о последствиях для здоровья, значимость последствий, постановка целей (поведение), решение проблем, вербальное убеждение о возможностях, сосредоточение внимания на прошлых успехах (Michie et al., 2013).
Цель модуля привычки состоит в том, чтобы научить участников регулярно выполнять правильную гигиену рук в выбранное ими ключевое время. Цель состоит в том, чтобы поведение превратилось в привычку. Вмешательство включает следующие методы: информация о предшествующих событиях, самоконтроль поведения, планирование действий, подсказки/подсказки, формирование привычки, поведенческая практика/репетиция, подсказки/подсказки (физические подсказки) (Michie et al., 2013).
Экспериментальный: Мотивация - Социальная группа
Первое: 2-недельная мотивационная интервенция; Второй: 2 недели социального вмешательства
Ключевыми конструктами, на которые направлен мотивационный модуль, являются отношение к целевому поведению, восприятие риска, ожидания результатов и самоэффективность. Вмешательство включает следующие техники: информация о последствиях для здоровья, значимость последствий, постановка целей (поведение), решение проблем, вербальное убеждение о возможностях, сосредоточение внимания на прошлых успехах (Michie et al., 2013).
Ключевыми конструктами, на которые нацелен социальный модуль, являются воспринимаемые нормы, включая описательные нормы и предписания. Вмешательство включает в себя следующие методы: наблюдение за поведением других, социальная мотивация, социальное сравнение, социальное вознаграждение, реструктуризация физической среды, информация об одобрении другими, достоверный источник, информация о последствиях для здоровья, обратная связь о поведении (Michie et al., 2013). ).
Экспериментальный: Мотивация - Мотивационная группа
4 недели мотивационного вмешательства
Ключевыми конструктами, на которые направлен мотивационный модуль, являются отношение к целевому поведению, восприятие риска, ожидания результатов и самоэффективность. Вмешательство включает следующие техники: информация о последствиях для здоровья, значимость последствий, постановка целей (поведение), решение проблем, вербальное убеждение о возможностях, сосредоточение внимания на прошлых успехах (Michie et al., 2013).
Экспериментальный: Социально-привычная группа
Первое: 2 недели социального вмешательства; Второе: 2-недельное вмешательство в привычку
Цель модуля привычки состоит в том, чтобы научить участников регулярно выполнять правильную гигиену рук в выбранное ими ключевое время. Цель состоит в том, чтобы поведение превратилось в привычку. Вмешательство включает следующие методы: информация о предшествующих событиях, самоконтроль поведения, планирование действий, подсказки/подсказки, формирование привычки, поведенческая практика/репетиция, подсказки/подсказки (физические подсказки) (Michie et al., 2013).
Ключевыми конструктами, на которые нацелен социальный модуль, являются воспринимаемые нормы, включая описательные нормы и предписания. Вмешательство включает в себя следующие методы: наблюдение за поведением других, социальная мотивация, социальное сравнение, социальное вознаграждение, реструктуризация физической среды, информация об одобрении другими, достоверный источник, информация о последствиях для здоровья, обратная связь о поведении (Michie et al., 2013). ).
Экспериментальный: Социально - Мотивационная группа
Первое: 2 недели социального вмешательства; Второй: 2-недельная мотивационная интервенция
Ключевыми конструктами, на которые направлен мотивационный модуль, являются отношение к целевому поведению, восприятие риска, ожидания результатов и самоэффективность. Вмешательство включает следующие техники: информация о последствиях для здоровья, значимость последствий, постановка целей (поведение), решение проблем, вербальное убеждение о возможностях, сосредоточение внимания на прошлых успехах (Michie et al., 2013).
Ключевыми конструктами, на которые нацелен социальный модуль, являются воспринимаемые нормы, включая описательные нормы и предписания. Вмешательство включает в себя следующие методы: наблюдение за поведением других, социальная мотивация, социальное сравнение, социальное вознаграждение, реструктуризация физической среды, информация об одобрении другими, достоверный источник, информация о последствиях для здоровья, обратная связь о поведении (Michie et al., 2013). ).
Экспериментальный: Социальное - Социальная группа
4 недели социальной интервенции
Ключевыми конструктами, на которые нацелен социальный модуль, являются воспринимаемые нормы, включая описательные нормы и предписания. Вмешательство включает в себя следующие методы: наблюдение за поведением других, социальная мотивация, социальное сравнение, социальное вознаграждение, реструктуризация физической среды, информация об одобрении другими, достоверный источник, информация о последствиях для здоровья, обратная связь о поведении (Michie et al., 2013). ).

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Средняя частота правильного поведения в отношении гигиены рук в ключевые моменты времени
Временное ограничение: День 16 (после модуля 1)

Во-первых, участники указывают, пережили ли они ключевые времена, например. приход домой, после посещения туалета, которым требуется вымыть или продезинфицировать руки с момента последней анкеты. Затем участников спросят, сколько раз они правильно мыли или дезинфицировали руки в указанные ключевые моменты времени. Возможные варианты ответа: 0 = никогда, 1 = редко, 2 = иногда, 3 = часто, 4 = всегда.

Участники получают 5 анкет в течение дня дневника. Люди посещают дневник на следующий день после модуля 1 и после модуля 2.

Частоты в дневниках 5 раз в день будут усреднены, чтобы указать среднюю частоту, с которой участники правильно выполняли гигиену рук в ключевые моменты дня (шкала от 0 до 4).

День 16 (после модуля 1)
Средняя частота правильного поведения в отношении гигиены рук в ключевые моменты времени
Временное ограничение: День 33 (после модуля 2)

Во-первых, участники указывают, пережили ли они ключевые времена, например. приход домой, после посещения туалета, которым требуется вымыть или продезинфицировать руки с момента последней анкеты. Затем участников спросят, сколько раз они правильно мыли или дезинфицировали руки в указанные ключевые моменты времени. Возможные варианты ответа: 0 = никогда, 1 = редко, 2 = иногда, 3 = часто, 4 = всегда.

Участники получают 5 анкет в течение дня дневника. Люди посещают дневник на следующий день после модуля 1 и после модуля 2.

Частоты в дневниках 5 раз в день будут усреднены, чтобы указать среднюю частоту, с которой участники правильно выполняли гигиену рук в ключевые моменты дня (шкала от 0 до 4).

День 33 (после модуля 2)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Частота соблюдения гигиены рук в ключевые моменты, но не правильно
Временное ограничение: День 16 (после модуля 1) и день 33 (после модуля 2)
Сколько раз они моют или дезинфицируют руки, но не правильно? Ответы: 0 = никогда, 1 = редко, 2 = иногда, 3 = часто, 4 = всегда. Участники получают 5 анкет в течение дня дневника. Люди ведут дневник на следующий день после модуля 1 и после модуля 2. Частота пятидневных дневников будет усреднена, чтобы указать среднюю частоту, с которой участники неправильно выполняли гигиену рук в ключевые моменты дня (шкала от 0 до 4).
День 16 (после модуля 1) и день 33 (после модуля 2)
Самооценочное поведенческое намерение
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Один вопрос: «В какой степени вы намерены правильно соблюдать правила гигиены рук в ключевые моменты?» Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». Более высокие баллы указывают на более сильное намерение.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по самооценке пунктов восприятия риска жизни
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Пять пунктов, таких как «Насколько, по вашему мнению, высока вероятность того, что у меня будут серьезные проблемы со здоровьем, если я не буду соблюдать правильную гигиену рук в ключевые моменты?» Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». Более высокие баллы указывают на более высокое восприятие риска.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по восьми пунктам ожидаемых результатов, о которых сообщают сами
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Восемь пунктов, таких как «Если я не соблюдаю правильную гигиену рук в ключевые моменты, то остаюсь относительно здоровым». Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». Более высокие баллы указывают на более высокие ожидаемые результаты.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по четырем пунктам планирования преодоления трудностей, о которых сообщают сами
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Четыре пункта, такие как: «Я составил подробный план того, как я могу правильно соблюдать гигиену рук в ключевые моменты времени, когда мыло и вода недоступны». Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». " Более высокие баллы указывают на более высокий уровень планирования преодоления трудностей.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по трем пунктам планирования действий, о которых сообщают сами
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Три пункта, например: «Я составил подробный план, когда буду мыть и дезинфицировать руки». Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». Более высокие баллы указывают на более высокий уровень планирования действий.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Сила привычки оценивается с помощью индекса самоотчетных привычек (SRHI).
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Индекс привычек самоотчета (SRHI) с четырьмя показателями, такими как: «Правильное поведение в отношении гигиены рук в ключевые моменты — это то, что я делаю автоматически». Варианты ответов варьировались от 1 «полностью не согласен» до 6 «полностью согласен».
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по трем пунктам нормы судебного запрета, о которых сообщают сами
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Три пункта, например: «В какой степени, по вашему мнению, большинство людей, которые важны для меня, одобряют правильное поведение при гигиене рук в ключевые моменты? Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». Более высокие баллы указывают на более высокие нормы судебного запрета.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по двум самооценкам описательных норм
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Два раза, например: «Как вы думаете, в какой степени большинство людей, которые важны для меня, правильно соблюдают правила гигиены рук в ключевые моменты? Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». Более высокие баллы указывают на более высокие описательные нормы.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по шести самооценкам пунктов отношения
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Шесть пунктов, таких как «Правильное поведение при гигиене рук в ключевые моменты…», варьируются от приятных до неприятных. Более высокие баллы указывают на более высокое отношение.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по трем пунктам контроля действий, о которых сообщают сами
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Три пункта типа «В течение последних двух недель я постоянно контролировал себя, мыл ли я или дезинфицировал руки в соответствии со своими планами». Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». С опцией дополнительного пункта «В течение последних двух недель я не собирался соблюдать правильную гигиену рук в ключевые моменты времени». Более высокие баллы указывают на более высокий контроль действий.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Вовлеченность пользователей оценивается с помощью шкалы вовлеченности DBCI.
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Восемь пунктов, таких как «Насколько сильно вы проявили интерес?» Ответ варьировался от «совсем нет» до «умеренно» до «чрезвычайно».
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Удобство использования вмешательства с использованием шкалы удобства использования системы (SUS)
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Десять пунктов, таких как «Я думаю, что хотел бы часто использовать этот продукт». Диапазон ответов от 1 «полностью не согласен» до 6 «полностью согласен»
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Удовлетворение от использования ZUF-8 (оригинальная английская версия CSQ-8)
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Восемь пунктов, таких как ответы «Вы бы порекомендовали это приложение другу?»: 1 определенно нет / 2 не совсем / 3 скорее да / 4 определенно да
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средняя оценка элементов достоверности вмешательства
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Элементы, созданные для оценки вмешательств. Пятнадцать пунктов, таких как «Описание в приложении soapp было мне понятно» или «Задания со списком «за» и «против» были интересными». Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно».
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Самооценка симптомов гриппоподобной инфекции
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Были ли у вас симптомы гриппоподобной инфекции за последние две недели?
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Самостоятельное заявление о случаях Covid-19.
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
За последние две недели у вас был положительный тест на корону?
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Средний балл по восьми пунктам самооценки самоэффективности
Временное ограничение: День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)
Восемь пунктов типа «Насколько вы уверены, что правильно моете/дезинфицируете руки в ключевые моменты, когда находитесь в пути?» Варианты ответов варьировались от 1 «совсем нет» до 6 «очень сильно». Более высокие баллы указывают на более высокую самоэффективность.
День 17 (основной опрос T2) и день 34 (основной опрос T3)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Соавторы

Следователи

  • Учебный стул: Dario Baretta, Dr., University of Bern

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

26 марта 2021 г.

Первичное завершение (Действительный)

31 декабря 2022 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 апреля 2023 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

25 марта 2021 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

1 апреля 2021 г.

Первый опубликованный (Действительный)

5 апреля 2021 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

8 мая 2023 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

4 мая 2023 г.

Последняя проверка

1 мая 2023 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • 2021-00164

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

ДА

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Гигиена рук

Клинические исследования Мотивация

Подписаться