Studie van de impact op de therapeutische alliantie van een kort initieel psycho-educatieprogramma bij patiënten met vroege schizofrenie (EPPICS)

Schizofrenie is een ernstige, invaliderende en helaas veel voorkomende ziekte. De prevalentie ligt in de orde van grootte van 0,6 tot 1% in de algemene bevolking, een cijfer dat relatief stabiel blijft in de verschillende culturen. De algehele prognose, vooral wat betreft functie, blijft grotendeels negatief. We weten dat een globaal beheer deze ongunstige evolutie aanzienlijk kan vertragen: volgens de aanbevelingen heeft de patiënt met schizofrenie een doeltreffende en goed verdragen farmacotherapie nodig, gekoppeld aan een aangepaste psychotherapie, evenals cognitieve remediatieworkshops, training in sociale vaardigheden, en psycho-educatie. Er zijn inderdaad een groot aantal onderzoeken die deze elementen hebben aangetoond bij patiënten met schizofrene stoornissen die al enkele jaren aanwezig zijn. We weten nu dat vroege behandeling een belangrijk prognostisch element is. Sterker nog, hoe eerder zorg wordt verleend tijdens de eerste psychotische episode, hoe beter de daaropvolgende prognose: de kans op verdere decompensatie wordt kleiner, evenals het risico op het ontwikkelen van stoornissen, zoals cognitieve problemen. Er is echter een gebrek aan toegang tot alle aanbevolen aspecten van behandeling in de beginfase van de stoornis, met name wat betreft vroege psycho-educatieve programma's voor patiënten, die relatief weinig zijn bestudeerd in klinisch onderzoek. In deze context lijkt het relevant om de impact te bestuderen van een nieuw programma van dit type op een fundamentele parameter die de latere toegang tot zorg bepaalt: de therapeutische alliantie. "PPIC" is een kort psycho-educatief programma in 4 sessies, speciaal ontworpen om jonge patiënten te begeleiden, en gericht op de problemen van deze cruciale periode van het zorgproces.