Studie av innvirkningen på den terapeutiske alliansen av et kort innledende psykoedukasjonsprogram hos pasienter med tidlig schizofreni (EPPICS)

Schizofreni er en alvorlig, invalidiserende og dessverre vanlig sykdom. Dens utbredelse er i størrelsesorden 0,6 til 1 % i den generelle befolkningen, et tall som forblir relativt stabilt i de forskjellige kulturene. Den generelle prognosen, spesielt når det gjelder funksjon, forblir stort sett negativ. Vi vet at en global ledelse kan bremse denne ugunstige utviklingen betraktelig: i henhold til anbefalingene krever pasienten som lider av schizofreni en effektiv og godt tolerert farmakoterapi, assosiert med en tilpasset psykoterapi, samt kognitive remedieringsverksteder, trening i sosiale ferdigheter, og psykoedukasjon. Det finnes faktisk et stort antall studier som har vist disse elementene hos pasienter med schizofrene lidelser som har vært tilstede i flere år. Vi vet nå at tidlig behandling er et sentralt prognostisk element. Faktisk, jo tidligere omsorg gis under den første psykotiske episoden, desto bedre er den påfølgende prognosen: sannsynligheten for ytterligere dekompensasjon reduseres, og det samme er risikoen for utvikling av mangler, som kognitive vansker. Imidlertid er det mangel på tilgang til alle de anbefalte aspektene ved behandling i den innledende fasen av lidelsen, spesielt når det gjelder tidlige psykopedagogiske programmer for pasienter, som har vært relativt lite studert i klinisk forskning. I denne sammenhengen virker det relevant å studere virkningen av et nytt program av denne typen på en grunnleggende parameter, som betinger den påfølgende tilgangen til omsorg: den terapeutiske alliansen. "PPIC" er et kort psykoedukativt program i 4 økter, spesielt utviklet for å følge unge pasienter, og fokusert på problemene i denne avgjørende perioden av omsorgsprosessen.