Evaluatie van een expliciete benadering

Deze studie is een gerandomiseerde studie met twee fasen. Fase 1 is een traditionele gerandomiseerde studie waarin in aanmerking komende en instemmende deelnemers gelijkelijk worden toegewezen aan een van de twee interventies: expliciet toegevoegd of alleen impliciet. Randomisatie wordt geblokkeerd door leeftijd (5- en 6-jarigen; en 7- en 8-jarigen) en receptieve taalvaardigheid om ervoor te zorgen dat de leeftijden in de groepen overeenkomen en dat de helft van de deelnemers in elke behandelingsgroep receptieve taal heeft vaardigheden onder het gemiddelde. Een standaardscore van 80 wordt gebruikt om deelnemers te categoriseren (lager dan gemiddeld: < 80; gemiddeld: ≥ 80) op basis van de Receptive Language Index van de Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF). De deelnemers zijn ook gestratificeerd op basis van het geslacht van het kind. Alle deelnemers zullen 32 sessies voltooien (8 sessies per doel in blokken van 4). In fase 2 zullen deelnemers aan zowel de groep met expliciet toegevoegde als alleen impliciete groep opnieuw worden gerandomiseerd op basis van het niveau van beheersing van behandeldoelen. Deelnemers die worden beschouwd als "Masters" van de behandeling en die het criterium van 80% nauwkeurigheid op alle doelvormen hebben bereikt, zullen opnieuw worden gerandomiseerd om geen verdere behandeling of een ronde van de alternatieve behandeling te krijgen. Deelnemers die nog niet elk van de vier doelvormen onder de knie hebben (nauwkeurigheid < 80%) zullen opnieuw worden gerandomiseerd om nog een ronde van dezelfde behandeling of de alternatieve behandeling te krijgen.

Tot de deelnemers aan de studie behoren 155 kinderen met een taalstoornis in de leeftijd van 5 tot 8 jaar, goed voor een uitvalpercentage van 10%, resulterend in 140 deelnemers. Deze leeftijd omvat kinderen die waarschijnlijk moeilijkheden ondervinden met de grammaticale vormen waarop de interventie gericht is en die interventie krijgen voor zwakheden in de grammaticale taal. Onderzoekers zullen deelnemers rekruteren met een inspanning om de diversiteit van de deelnemers te maximaliseren op basis van etniciteit en opleiding van de ouders. We streven ernaar een representatieve steekproef van kinderen met TOS te rekruteren, waaronder meer jongens dan meisjes. Deelnemers hebben geen indicatie van andere significante aandoeningen waaraan hun beperking kan worden toegeschreven, zoals autismespectrumstoornis, het syndroom van Down, toevallen of gehoorverlies. Deelnemers met een diagnose van aandachtstekortstoornis/hyperactiviteitsstoornis zullen worden opgenomen vanwege de hoge comorbiditeit.