Project KING: de ouder-kindrelatie en aanpassing versterken

Context van het onderzoek Elke dag migreren ongeveer 123 mensen van het vasteland van China naar Hong Kong om zich te herenigen met familie. Migratie van het vasteland van China naar Hong Kong kan zeer stressvol zijn. Pas gearriveerde moeders en hun kinderen ervaren aanpassingsgerelateerde stressfactoren, zoals veranderingen in levensstijl, ongezonde woonomstandigheden en financiële beperkingen van het gezin, en ze hebben de neiging om veel psychische problemen te ervaren.

Onder de migrantenbevolking in Hong Kong staat een bepaalde groep bekend als grensoverschrijdende kinderen die zich bezighouden met dagelijkse migratie. De meeste grensoverschrijdende kinderen wonen in Shenzhen met hun ouders, die geen Hongkongse staatsburgers zijn. Om in Hong Kong naar school te gaan, moeten deze kinderen elke dag de grenscontroleposten oversteken die Hong Kong met het vasteland van China verbinden. Gezinnen met grensoverschrijdende kinderen ervaren aanpassingsgerelateerde stressoren, zoals taalproblemen, economische lasten en onduidelijke nationaliteitsstatus. Deze families hebben zwakkere sociale steunnetwerken in Shenzhen en maken zelden gebruik van gemeenschapsdiensten in Hong Kong. Grensoverschrijdende gezinnen worden door hun situatie dus geconfronteerd met meerdere uitdagingen en stressfactoren, waardoor ze ook een hoog risico lopen op psychische problemen.

Doelwit van emotieregulatie Pas aangekomen en grensoverschrijdende gezinnen hebben te maken met gelijkaardige problemen, zoals discriminatie, acculturatieve stress, psychische problemen (bv. depressie). Al deze problemen kunnen leiden tot gezinsconflicten tussen ouders en kind. Uit vroege interviews is bijvoorbeeld gebleken dat conflicten over schoolwerk en academische prestaties tussen kinderen en ouders de algehele gezinsharmonie kunnen bedreigen. Gefrustreerd door hun gebrek aan strategieën voor emotieregulatie, koelden de kinderen en ouders vaak hun woede en angst op elkaar af, wat soms leidde tot fysiek geweld.

Eerdere studies hebben aangetoond dat de identificatie, het begrip, de expressie, de regulatie en het gebruik van emoties belangrijke voorspellers zijn van individuele aanpassing en positief gecorreleerd zijn met geestelijke gezondheid (bijvoorbeeld geluk en sociaal functioneren). De emotionele regulatie en geestelijke gezondheid van ouders kunnen de emotionele socialisatie van hun kinderen beïnvloeden door middel van diffusie door het emotionele gezinsklimaat. Een op de gemeenschap gebaseerde interventie gericht op emotieregulatie zou dus kunnen helpen om deze conflicten te verminderen en de gezinsharmonie te verbeteren.

Culturele en contextuele overwegingen in het interventiekenmerk De gezinssysteemtheorie stelt dat gezinnen functioneren als onderling afhankelijke individuele systemen waarin elk lid anderen kan beïnvloeden. Het is gebleken dat de emotionele problemen van kinderen verband houden met de stressvolle ervaringen en emotionele symptomen van hun ouders. Daarom hebben we zowel ouders als kinderen gelijktijdig bij de interventie betrokken om de voordelen van de interventie te maximaliseren. Het parallelle-groepsmodel wordt algemeen bepleit bij gezinsinterventie, maar de implementatie ervan heeft een zekere moeilijkheidsgraad. Een parallelgroep bestaat uit twee gelijktijdige, maar afzonderlijke interventiegroepen (bijvoorbeeld een kindgroep samen met een oudergroep); deelnemers uit de twee groepen doen vergelijkbare activiteiten in verschillende kamers met overeenkomstige doelen en inhoud. Vergeleken met een interventie voor individuen alleen, kan het betrekken van gezinsleden bij een gezinsinterventie tot grotere voordelen leiden. Door ouders van kinderen te scheiden, zou kunnen worden voorkomen dat kinderen de overmatige controle van hun ouders krijgen en zou elke groep zijn eigen problemen kunnen oplossen. Het parallelgroepmodel is gebruikt om verschillende problemen bij ouders en kinderen aan te pakken. Een ouder-kind-parallelgroep hielp bijvoorbeeld bij het verbeteren van het psychologisch functioneren van depressieve moeders, de verzorgers van de moeders en kinderen in Latijns-Amerikaanse immigrantengezinnen. Daarom wordt de ouder-kind-parallelgroep beschouwd als een geschikte vorm om tegemoet te komen aan de behoeften van grensoverschrijdende gezinnen. Twee interventiestudies evalueerden de effectiviteit van emotionele regulatiestrategieën op de ouder-kindrelatie. Het programma voor ouderlijk emotioneel management verhoogde de emotionele managementstrategie tijdens de ouder-kindinteractie, positief affect, subjectief geluk, tevredenheid met de ouder-kindrelatie en gezinsharmonie en verminderde negatieve emotie bij moeders van 6-8 jaar kind in Hong Kong. In deze studie waren echter geen kinderen betrokken bij de interventie. Een ouder-kind-parallelle groepsinterventie voor emotionele regulatie verbeterde het positieve affect, de veerkracht en de gezinsharmonie en verminderde depressieve symptomen bij zowel ouders als kinderen. Deze studie omvatte echter niet de controlegroep en had een kleine steekproefomvang.

Kortom, de huidige studie heeft tot doel de effectiviteit te testen van een emotieregulatie-interventie met parallelle groepen op het versterken van de ouder-kindrelatie en aanpassing in nieuw aangekomen en grensoverschrijdende gezinnen in Hong Kong.