Progetto KING: rafforzare la relazione e l'adattamento genitore-figlio

Contesto dello studio Ogni giorno circa 123 persone migrano dalla Cina continentale a Hong Kong per ricongiungersi con la famiglia. La migrazione dalla Cina continentale a Hong Kong può essere molto stressante. Le madri appena arrivate ei loro figli sperimentano fattori di stress legati all'adattamento, come cambiamenti nello stile di vita, condizioni abitative malsane e restrizioni finanziarie familiari, e tendono a sperimentare alti livelli di disagio psicologico.

Tra la popolazione migrante a Hong Kong, un gruppo particolare è noto come bambini transfrontalieri che si impegnano nella migrazione quotidiana. La maggior parte dei bambini transfrontalieri vive a Shenzhen con i genitori, che non sono cittadini di Hong Kong. Per frequentare la scuola a Hong Kong, questi bambini devono attraversare ogni giorno i checkpoint di frontiera che collegano Hong Kong alla Cina continentale. Le famiglie con bambini transfrontalieri sperimentano fattori di stress legati all'adattamento, come difficoltà linguistiche, oneri economici e stato di cittadinanza poco chiaro. Queste famiglie hanno reti di sostegno sociale più deboli a Shenzhen e usano raramente i servizi di comunità a Hong Kong. Pertanto, le famiglie transfrontaliere affrontano molteplici sfide e fattori di stress a causa della loro situazione, che le espone anche ad un alto rischio di problemi di salute mentale.

Obiettivo della regolazione emotiva Le famiglie appena arrivate e transfrontaliere affrontano problemi simili, come discriminazione, stress acculturativo, problemi di salute mentale (ad esempio, depressione). Tutti questi problemi possono sfociare in conflitti familiari tra genitori e figli. Ad esempio, le prime interviste hanno rivelato che il conflitto sui compiti scolastici e sul rendimento scolastico tra bambini e genitori potrebbe minacciare l'armonia familiare complessiva. Frustrati dalla loro mancanza di strategie di regolazione delle emozioni, bambini e genitori spesso sfogavano la loro rabbia e ansia l'uno sull'altro, il che a volte portava ad abusi fisici.

Precedenti studi hanno dimostrato che l'identificazione, la comprensione, l'espressione, la regolazione e l'uso delle emozioni sono importanti predittori dell'adattamento individuale e sono positivamente correlati alla salute mentale (ad esempio, felicità e funzionamento sociale). La regolazione emotiva e la salute mentale dei genitori possono influenzare la socializzazione emotiva dei loro figli attraverso la diffusione attraverso il clima emotivo familiare. Pertanto, un intervento basato sulla comunità incentrato sulla regolazione delle emozioni potrebbe aiutare a ridurre questi conflitti e migliorare l'armonia familiare.

Considerazioni culturali e contestuali nella caratteristica dell'intervento La teoria del sistema familiare afferma che le famiglie funzionano come sistemi individuali interdipendenti in cui ogni membro può avere un impatto sugli altri. È stato scoperto che i problemi emotivi dei bambini sono legati alle esperienze stressanti e ai sintomi emotivi dei loro genitori. Pertanto, abbiamo coinvolto sia i genitori che i bambini contemporaneamente nell'intervento per massimizzare i benefici dell'intervento. Il modello del gruppo parallelo è ampiamente sostenuto nell'intervento basato sulla famiglia, ma la sua attuazione presenta un certo grado di difficoltà. Un gruppo parallelo comprende due gruppi di intervento concorrenti ma separati (ad esempio, un gruppo di bambini insieme a un gruppo di genitori); i partecipanti dei due gruppi si impegnano in attività simili in stanze diverse con obiettivi e contenuti corrispondenti. Rispetto a un intervento per soli individui, il coinvolgimento dei membri della famiglia in un intervento basato sulla famiglia può portare a maggiori benefici. Separare i genitori dai bambini potrebbe impedire ai bambini di esercitare un controllo eccessivo da parte dei genitori e consentire a ciascun gruppo di affrontare i propri problemi. Il modello del gruppo parallelo è stato utilizzato per affrontare diversi problemi nei genitori e nei figli. Ad esempio, un gruppo parallelo genitore-figlio ha contribuito a migliorare il funzionamento psicologico delle madri depresse, delle badanti delle madri e dei bambini nelle famiglie immigrate latine. Pertanto, il gruppo parallelo genitore-figlio è considerato un formato appropriato per affrontare i bisogni delle famiglie transfrontaliere. Due studi di intervento hanno valutato l'efficacia delle strategie di regolazione emotiva sulla relazione genitore-figlio. Il programma di gestione emotiva dei genitori ha aumentato la strategia di gestione emotiva durante l'interazione genitore-figlio, l'affetto positivo, la felicità soggettiva, la soddisfazione per la relazione genitore-figlio e l'armonia familiare e ha ridotto le emozioni negative tra le madri di bambini di 6-8 anni a Hong Kong. Tuttavia, questo studio non ha incluso i bambini nell'intervento. Un intervento di gruppo di regolazione emotiva parallelo genitore-figlio ha migliorato l'affetto positivo, la resilienza e l'armonia familiare e ha ridotto i sintomi depressivi sia tra i genitori che tra i bambini. Tuttavia, questo studio non includeva il gruppo di controllo e aveva una piccola dimensione del campione.

In sintesi, il presente studio mira a testare l'efficacia di un intervento di gruppo parallelo di regolazione delle emozioni sul rafforzamento della relazione genitore-figlio e dell'adattamento nelle famiglie appena arrivate e transfrontaliere a Hong Kong.