Проект KING: Укрепление отношений между родителями и детьми и их адаптация

Контекст исследования Около 123 человек ежедневно мигрируют из материкового Китая в Гонконг, чтобы воссоединиться с семьей. Миграция из материкового Китая в Гонконг может быть очень напряженной. Новоприбывшие матери и их дети испытывают адаптационные стрессоры, такие как изменение образа жизни, нездоровые жилищные условия, финансовые ограничения семьи, и, как правило, испытывают высокий уровень психологического стресса.

Среди мигрантов в Гонконге есть особая группа, известная как трансграничные дети, которые мигрируют каждый день. Большинство трансграничных детей живут в Шэньчжэне со своими родителями, которые не являются гражданами Гонконга. Чтобы посещать школу в Гонконге, эти дети должны каждый день пересекать пограничные контрольно-пропускные пункты, соединяющие Гонконг с материковым Китаем. Семьи с трансграничными детьми сталкиваются со стрессорами, связанными с адаптацией, такими как языковые трудности, экономическое бремя и неясный гражданский статус. У этих семей более слабые сети социальной поддержки в Шэньчжэне, и они редко пользуются общественными услугами в Гонконге. Таким образом, трансграничные семьи сталкиваются с многочисленными проблемами и стрессорами из-за своего положения, что также подвергает их высокому риску проблем с психическим здоровьем.

Цель регулирования эмоций Новоприбывшие и трансграничные семьи сталкиваются со схожими проблемами, такими как дискриминация, аккультурационный стресс, проблемы с психическим здоровьем (например, депрессия). Все эти проблемы могут вылиться в семейный конфликт между родителями и ребенком. Например, ранние интервью показали, что конфликт между детьми и родителями из-за школьных занятий и успеваемости может угрожать общей семейной гармонии. Разочарованные отсутствием стратегий регулирования эмоций, дети и родители часто вымещали свой гнев и тревогу друг на друге, что иногда приводило к физическому насилию.

Предыдущие исследования показали, что идентификация, понимание, выражение, регулирование и использование эмоций являются важными предикторами индивидуальной адаптации и положительно коррелируют с психическим здоровьем (например, счастьем и социальным функционированием). Эмоциональная регуляция и психическое здоровье родителей могут влиять на эмоциональную социализацию их детей посредством распространения через эмоциональный климат семьи. Таким образом, вмешательство на уровне сообщества, направленное на регулирование эмоций, может помочь уменьшить эти конфликты и улучшить семейную гармонию.

Культурные и контекстуальные аспекты вмешательства. Теория семейных систем утверждает, что семьи функционируют как взаимозависимые индивидуальные системы, в которых каждый член может влиять на других. Установлено, что эмоциональные проблемы детей связаны со стрессовыми переживаниями и эмоциональными симптомами их родителей. Поэтому мы одновременно привлекали к вмешательству и родителей, и детей, чтобы максимизировать преимущества вмешательства. Модель параллельных групп широко пропагандируется при семейном вмешательстве, но ее реализация сопряжена с определенными трудностями. Параллельная группа состоит из двух параллельных, но отдельных групп вмешательства (например, детская группа вместе с родительской группой); участники из двух групп занимаются сходной деятельностью в разных комнатах с соответствующими целями и содержанием. По сравнению с вмешательством только для отдельных лиц вовлечение членов семьи в семейное вмешательство может принести больше пользы. Отделение родителей от детей может уберечь детей от чрезмерного контроля со стороны родителей и позволить каждой группе решать свои собственные проблемы. Модель параллельных групп использовалась для решения различных проблем у родителей и детей. Например, параллельная группа родителей и детей помогла улучшить психологическое функционирование депрессивных матерей, опекунов матерей и детей в семьях латиноамериканских иммигрантов. Таким образом, параллельная группа родителей и детей считается подходящим форматом для удовлетворения потребностей трансграничных семей. Два интервенционных исследования оценивали эффективность стратегий эмоциональной регуляции в отношениях родителей и детей. Программа родительского эмоционального управления улучшила стратегию эмоционального управления во время взаимодействия родителей и детей, позитивного аффекта, субъективного счастья, удовлетворенности отношениями родителей и детей и семейной гармонии, а также уменьшила негативные эмоции у матерей 6-8-летнего ребенка в Гонконге. Однако это исследование не включало детей в интервенцию. Параллельная групповая регуляция эмоций между родителями и детьми улучшила положительный аффект, устойчивость и гармонию в семье, а также уменьшила депрессивные симптомы как у родителей, так и у детей. Однако это исследование не включало контрольную группу и имело небольшой размер выборки.

Таким образом, настоящее исследование направлено на проверку эффективности вмешательства в параллельных группах по регулированию эмоций для укрепления отношений между родителями и детьми и адаптации в недавно прибывших и трансграничных семьях в Гонконге.