Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effects of Mindfulness Training on Emotional Care Strategies

17 mei 2022 bijgewerkt door: Professor Lam Shui-fong, The University of Hong Kong
Teachers in Hong Kong are susceptible to professional stress and its associated psychosomatic illnesses. To enhance teachers' well-being, mindfulness training is conducted in local schools. The present study is a randomized controlled trial to investigate 1) the effects of mindfulness training on teachers' well-being (i.e. general health, positive affect, stress, negative affect); 2) whether decentering strategy (vs. cognitive reappraisal strategy) is nurtured by mindfulness practice; and 3) whether decentering instead of cognitive reappraisal is the mediator that explains the impact of mindfulness on well-being. Participants will be randomized to either intervention (8-week .b Foundations course) or waiting-list control condition.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

All the participants will complete an online survey before (baseline), after (post-intervention), and two-months (follow-up) after the intervention. A subset of participants (N = 30) will complete an electroencephalography (EEG) experiment.

Prior to the experiment, participants will complete an online questionnaire writing down eight recent autobiographical situations: four reflecting a neutral experience, two reflecting events that triggered anxiety, and two reflecting events that triggered sadness. After writing about each situation, participants will be asked to identify five keywords that are both unique and tightly linked to each situation.

During the experiment, participants will be reminded of the autobiographical situations in the computerized task. Participants will be asked to view the keywords (i.e. control condition); step back and view the keywords like an impartial observer, allowing whatever thoughts or emotions arise to come and go (i.e. decentering condition); and think about the keywords from different perspective to minimize negative emotions (i.e. reappraisal condition). EEG will be recorded while participants complete the task. Participants will receive $200 Hong Kong dollars each time as a remuneration for the time to participate in the experiment.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

328

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Hongkong
      • Hong Kong, Hongkong
        • Jockey Club "Peace and Awareness" Mindfulness Culture in Schools Initiative, Faculty of Social Sciences, The University of Hong Kong

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • Aged 18 years old or above
  • Working in local schools or education institutions
  • Willing to participate in mindfulness training voluntarily

Exclusion Criteria:

  • Have history of neurological or psychiatric disorder, brain injury, birth complications, or significant sensory impairment
  • Currently under medications that are known to affect the brain (e.g. anti-depressants, epileptica, tranquilizer, sleep medication, psychotropics, ritalin, concerta, etc.)
  • Experiencing severe or unstable mental health condition currently
  • Completed 8-week mindfulness training previously
  • Unwilling to go by random assignment

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Intervention group
8-week mindfulness program
Gedragsmatig: Mindfulnessprogramma van 8 weken
De .b Foundations-cursus is een 8 weken durend mindfulness-programma ontwikkeld door Mindfulness in Schools Project (MiSP) voor onderwijzers en personeel op scholen. Het omvat een proefsessie en 8 wekelijkse sessies. Elke sessie duurt 1,5 uur met een specifiek thema (vb. Les 1 wakker worden uit de automatische piloot). Formele en informele mindfulnessoefeningen (bijv. mindful eten, bodyscan, mindful wandelen, gewoonte losmaken etc.), psycho-educatie, cognitieve oefeningen, onderzoek en thuis oefenen zijn hierbij betrokken.
Geen tussenkomst: Wait-list control
Participants in wait-list control group will receive the same intervention, two months after experimental group completed the intervention.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in algemene gezondheid
Tijdsspanne: Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Algemene gezondheidsvragenlijst (GHQ), 12 items, 5-punts Likertschaal variërend van 1 (nooit) tot 5 (altijd)
Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Verandering in spanning
Tijdsspanne: Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Waargenomen stressschaal (PSS), 10 items, 5-punts Likertschaal variërend van 1 (nooit) tot 5 (altijd)
Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in positief affect
Tijdsspanne: Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Positief en negatief affectschema (PANAS), 4 items, 5-punts Likertschaal variërend van 1 (nooit) tot 5 (altijd)
Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Verandering in negatief affect
Tijdsspanne: Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Positief en negatief affectschema (PANAS), 4 items, 5-punts Likertschaal variërend van 1 (nooit) tot 5 (altijd)
Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Verandering in mindfulness
Tijdsspanne: Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Cognitive and Affective Mindfulness Scale-Revised (CAMS-R), 12 items, 5-punts Likertschaal variërend van 1 (nooit) tot 5 (altijd)
Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Verandering in decentrering
Tijdsspanne: Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Non-reactiviteit Subschaal van de Chinese Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ-C), 4 items, 5-punts Likertschaal variërend van 1 (nooit) tot 5 (altijd)
Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Verandering in herwaardering
Tijdsspanne: Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Herwaarderingssubschaal van Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), 6 items, 5-punts Likertschaal gaande van 1 (nooit) tot 5 (altijd)
Baseline, Onmiddellijk na interventie, Twee maanden na interventie
Change in Late positive potential (LPP)
Tijdsspanne: Baseline, Immediately after intervention
A measure of emotional reactivity in EEG experiment; the amplitude of event-related potential (ERP) time-locked to the presentation of emotional stimulus (-200ms to 6000ms).
Baseline, Immediately after intervention

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

The University of Hong Kong

Medewerkers

Chinese University of Hong Kong

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

25 september 2021

Primaire voltooiing (Werkelijk)

31 maart 2022

Studie voltooiing (Werkelijk)

31 maart 2022

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

8 september 2021

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

15 september 2021

Eerst geplaatst (Werkelijk)

24 september 2021

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

18 mei 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

17 mei 2022

Laatst geverifieerd

1 mei 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • UHongKong (JC PandA)

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren