Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Interventies in wiskunde en cognitieve vaardigheden

7 augustus 2026 bijgewerkt door: Vinod Menon, Stanford University

Interventies bij leerstoornissen voor wiskunde: cognitieve en neurale correlaten

Het doel van deze studie is het onderzoeken van neurocognitieve mechanismen die ten grondslag liggen aan de respons op interventies die gericht zijn op het verbeteren en herstellen van zwakke punten in rekenvaardigheden bij kinderen, inclusief kinderen met wiskundige leerstoornissen (MLD).

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Het doel van deze studie is het onderzoeken van neurocognitieve mechanismen die ten grondslag liggen aan de respons op interventies die gericht zijn op het verbeteren en herstellen van zwakke punten in rekenvaardigheden bij kinderen, inclusief kinderen met wiskundige leerstoornissen (MLD).

Om dit doel te bereiken, zullen onderzoekers een theoretisch gemotiveerde geïntegreerde symbolische/niet-symbolische (iSNS) interventie gebruiken met een gerandomiseerd gecontroleerd ontwerp om cross-format mapping tussen symbolische en niet-symbolische representaties van hoeveelheden te verbeteren. De onderzoekers zullen innovatieve computermodellen ontwikkelen om individuele verschillen in latente cognitieve processen en hersenplasticiteit te onderzoeken die bijdragen aan leren, langdurige retentie en overdracht bij kinderen.

De onderzoekers zullen de prestaties op verschillende gebieden beoordelen en cognitieve en neurale mechanismen onderzoeken die de verwerving van numerieke vaardigheden ondersteunen bij kinderen met verschillende niveaus van rekenvaardigheden.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

180

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • California
      • Palo Alto, California, Verenigde Staten, 94304
        • Werving
        • Stanford Cognitive and Systems Neuroscience Laboratory
        • Hoofdonderzoeker:
          • Vinod Menon, Ph.D.
        • Contact:
        • Contact:
        • Onderonderzoeker:
          • Yunji Park, Ph.D.

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

6 jaar tot 8 jaar (Kind)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  1. Kinderen van 6-8 jaar oud
  2. Intelligentiequotiënt (IQ): deelnemers met een volledig IQ > 70 op de Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI-II).
  3. Identificatie van wiskundige leerstoornissen: scores onder het 25e percentiel op symbolische getalverwerkingstest in Numeracy Screener en twee of meer Wechsler Individual Achievement Test (WIAT-III) wiskundige subtests
  4. Identificatie van zich normaal ontwikkelende kinderen: scoort op of boven het 50e percentiel op de symbolische getalverwerkingstest in Rekenmachine en alle WIAT-III wiskundige subtests
  5. Rechtshandig
  6. Normaal of gecorrigeerd tot normaal zicht en geen gehoorbeperkingen

Uitsluitingscriteria:

  1. Voorgeschiedenis van neurologische of psychiatrische stoornis (d.w.z. schizofrenie, psychose, depressie of aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit).
  2. Geschiedenis van trauma met hoofdletsel
  3. Consequente psychiatrische medicijnen
  4. Geen grote contra-indicatie voor magnetische resonantiebeeldvorming (MRI) - beugels, metalen implantaten, pacemakers, vasculaire stents, metalen oorbuizen, consistente blootstelling aan metaal, claustrofobie)
  5. Laag geboortegewicht (minder dan 4,4 lbs) of aanzienlijke problemen tijdens zwangerschap, bevalling, bevalling of onmiddellijke neonatale periode
  6. Zwangerschap

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Integratieve symbolische niet-symbolische (iSNS) training
Integratieve symbolische niet-symbolische (iSNS) training: Gedurende een periode van 6 weken zullen deelnemers activiteiten voltooien die geleidelijk het in kaart brengen van symbolische numerieke representaties naar niet-symbolische numerieke grootheden versterken en vloeiendheid in symbolische numerieke vaardigheden verbeteren.
Ander: Interventies in wiskunde en cognitieve vaardigheden - experimenteel

Nadat de deelnemers aan de studie screenings hebben voltooid om aan onze inclusiecriteria te voldoen, zullen de deelnemers deelnemen aan de pre-training MRI-hersenscan (indien in aanmerking komend) en gedragsbeoordelingen en zullen ze vervolgens gedurende 6 weken aan de interventie worden toegewezen.

Tijdens deze training zijn de deelnemers drie dagen per week bezig met het oplossen van een reeks opgaven bij hen thuis op een tablet die ze van ons krijgen. De deelnemers krijgen een keer per week één-op-één training met een lid van ons onderzoeksteam.

Na afronding van het trainingsprogramma van 6 weken wordt de deelnemers gevraagd om een ​​tweede MRI-hersenbeeldvormingssessie (voor degenen die vóór de training MRI hebben voltooid) en post-meetafspraken te maken om de onmiddellijke effecten van het trainingsprogramma te beoordelen. Deelnemers worden ook uitgenodigd om na zes maanden terug te komen voor vervolgonderzoek om de langetermijneffecten van het trainingsprogramma te beoordelen.
Actieve vergelijker: Actieve comparator: actieve controle-interventie (werkgeheugentraining)
Actieve controle-interventie: Gedurende een periode van 6 weken zullen deelnemers activiteiten voltooien die de kortetermijnopslag en het onderhoud van visueel-ruimtelijke of verbale informatie verbeteren.
Ander: Interventies in wiskunde en cognitieve vaardigheden - actieve comparator

Nadat de deelnemers aan de studie screenings hebben voltooid om aan onze inclusiecriteria te voldoen, zullen de deelnemers deelnemen aan de pre-training MRI-hersenscan (indien in aanmerking komend) en gedragsbeoordelingen en zullen ze vervolgens gedurende 6 weken aan de interventie worden toegewezen.

Tijdens deze training zijn de deelnemers drie dagen per week bezig met het oplossen van een reeks opgaven bij hen thuis op een tablet die ze van ons krijgen. De deelnemers krijgen een keer per week één-op-één training met een lid van ons onderzoeksteam.

Na afronding van het trainingsprogramma van 6 weken wordt de deelnemers gevraagd om een ​​tweede MRI-hersenbeeldvormingssessie (voor degenen die vóór de training MRI hebben voltooid) en post-meetafspraken te maken om de onmiddellijke effecten van het trainingsprogramma te beoordelen. Deelnemers worden ook uitgenodigd om na zes maanden terug te komen voor vervolgonderzoek om de langetermijneffecten van het trainingsprogramma te beoordelen.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering ten opzichte van de basislijn in taakprestaties voor symbolische getalvergelijking (reactietijd)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
De prestaties worden gemeten aan de hand van de reactietijd van kinderen (milliseconden) bij de vergelijkingstaak met symbolische getallen
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van de basislijn in taakprestaties voor symbolische getalvergelijking (nauwkeurigheid)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
De prestaties worden gemeten aan de hand van de nauwkeurigheid van kinderen (% correcte proeven) bij de vergelijkingstaak met symbolische getallen
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van baseline in niet-symbolische nummervergelijkingstaakprestaties (reactietijd)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
De prestaties worden gemeten aan de hand van de reactietijd van kinderen (milliseconden) bij een niet-symbolische getalvergelijkingstaak
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van baseline in niet-symbolische nummervergelijkingstaakprestaties (nauwkeurigheid)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
De prestaties worden gemeten aan de hand van de nauwkeurigheid van kinderen (% proeven correct) bij niet-symbolische getallenvergelijkingstaak
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in latente cognitieve metingen van symbolische getalvergelijkingstaakprestaties (afwijkingspercentage)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Latente cognitieve verwerking zal worden gemeten aan de hand van de driftsnelheid van de prestaties van de symbolische getalvergelijkingstaak van kinderen
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in latente cognitieve metingen van symbolische getalvergelijkingstaakprestaties (aanpassing na fouten)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Latente cognitieve verwerking zal worden gemeten door post-error aanpassing van de prestaties van de symbolische getalvergelijkingstaak van kinderen
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van baseline in latente cognitieve metingen van niet-symbolische getalvergelijkingstaakprestaties (afwijkingspercentage)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Latente cognitieve verwerking zal worden gemeten aan de hand van de driftsnelheid van de niet-symbolische rekentaakprestaties van kinderen
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van baseline in latente cognitieve metingen van niet-symbolische getalvergelijkingstaakprestaties (post-foutaanpassing)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Latente cognitieve verwerking zal worden gemeten door post-error aanpassing van de taakprestaties van kinderen met niet-symbolische getallenvergelijking
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van de basislijn in hersenactivatie tijdens taakuitvoering met symbolische getalvergelijking
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Neurale activiteit zal worden gemeten tijdens functionele magnetische resonantiebeeldvorming (fMRI) symbolische nummervergelijkingstaak. De gegevens zullen bestaan ​​uit bètawaarden van individuele contrastkaarten voor het contrast dichtbij versus veraf uit de GLM fMRI-analyse van het hele brein.
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in hersenactivatie tijdens niet-symbolische taakvergelijking met getallen
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Neurale activiteit zal worden gemeten tijdens functionele magnetische resonantiebeeldvorming (fMRI) niet-symbolische getalvergelijkingstaak. De gegevens zullen bestaan ​​uit bètawaarden van contrastkaarten van individuele proefpersonen voor contrast nabij versus ver van de fMRI-analyse van het algemene lineaire model (GLM) van het hele brein.
Baseline en post-interventie (na 6 weken)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering ten opzichte van baseline in symbolische opteltaakprestaties (reactietijd)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
De prestaties worden gemeten aan de hand van de reactietijd van kinderen (milliseconden) bij de symbolische opteltaak
Baseline en post-interventie (na 6 weken)
Verandering ten opzichte van baseline in symbolische opteltaakprestaties (nauwkeurigheid)
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (na 6 weken)
De prestaties worden gemeten aan de hand van de nauwkeurigheid van kinderen (% pogingen correct) bij de symbolische opteltaak
Baseline en post-interventie (na 6 weken)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Stanford University

Medewerkers

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

5 mei 2023

Primaire voltooiing (Geschat)

31 augustus 2027

Studie voltooiing (Geschat)

31 augustus 2027

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

7 januari 2022

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

7 januari 2022

Eerst geplaatst (Werkelijk)

21 januari 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

11 augustus 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

7 augustus 2026

Laatst geverifieerd

1 juni 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 62479
  • 2R01HD059205-11A1 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
  • SPO #42749 (Ander subsidie-/financieringsnummer: Stanford Sponsored Projects Number)

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren