EFFECT VAN NEUROMUSCULAIRE ELEKTRISCHE STIMULATIE OP DYSFAGIE BIJ KINDEREN MET HET SYNDROOM VAN DOWN

Hoewel er enkele westerse onderzoeken zijn uitgevoerd om de aard van eetproblemen en orale motoriek bij kinderen met het syndroom van Down vast te stellen, zijn deze onderzoeken beperkt. De meeste onderzoeken werden uitgevoerd bij zuigelingen met het syndroom van Down. Aangezien eten een vaardigheid is die zich ontwikkelt op de leeftijd van 2 jaar en verfijnt tot de leeftijd van 6 jaar (Delaney & Arvedson 2008), is het essentieel om ook de kinderen in deze leeftijdsgroep te bestuderen. Bovendien is er een gebrek aan studies die de impact van orale motorische oefeningen op voedingsproblemen van het kind onderzoeken, wat op zijn beurt de voortgang van het kind tijdens de interventie kan belemmeren. Blissett J., (2018) meldde dat het gedrag van zowel de verzorger, de therapeut als de baby tijdens het voeden aanzienlijk bijdraagt ​​aan het algehele succes van de voedingsinteractie en de voedingsprestaties. Ouders/verzorgers spelen een belangrijke rol bij het voeden van het kind, aangezien zij uit de eerste hand worden blootgesteld aan en ervaring hebben met het voeden van hun kind, zich bewust zijn van het voedingsgedrag van het kind, de voorkeuren en afkeer van voedsel en communicatiegedrag tijdens honger. Daarom zijn zij de beste mensen om de voedingsproblemen van hun kind te beschrijven. Daarom omvat dit onderzoek het afnemen van een schaal bij de ouder/verzorger om informatie te verkrijgen over de fysieke, functionele en emotionele aspecten van kwijlen. Dergelijke studies in de Egyptische context zijn beperkt. De schaarste aan literatuur maakt duidelijk dat er diepere onderliggende complexe problemen zijn met betrekking tot orale motorische oefeningen bij kinderen met het syndroom van Down die moeten worden onderzocht. Het verdiepend onderzoek en de behandeling van de mondmotoriek levert waardevolle input op voor de fysiotherapeuten tijdens de behandeling van voedingsproblemen bij kinderen met het syndroom van Down. Dit zou de therapeut en clinicus helpen bij het plannen en prioriteren van de doelen tijdens de therapie. De informatie zal ook helpen bij het adviseren van de verzorgers, het beslissen over het succes of falen van voedingstherapie en daardoor helpen bij het voorspellen van de prognose van het kind.