Het gebruik van Escape Room Game bij het leren van verpleegkundestudenten over parenterale toediening van medicijnen.

Allereerst, nadat het theoretische verloop van parenterale medicijntoediening door de onderzoekers aan de studenten in de controle- en experimentele groep was uitgelegd, werd de cursus toegepast op modelpatiënten in het vaardigheidslaboratorium van de faculteit. Vervolgens werden de kennis en vaardigheden van zowel de experimentele als de controlegroep gemeten. De kennis van de studenten werd gemeten door middel van de kennistoets die door de onderzoekers was opgesteld. De vaardigheden van de studenten werden met het OVSE-examen geëvalueerd aan de hand van een checklist door andere instructeurs dan de onderzoekers. Daarna werd door de onderzoekers in het vaardigheidslaboratorium van de faculteit met de experimentele groep het spel 'escape room' gespeeld. De controlegroep daarentegen kreeg het recht om zelfstandig in het vaardigheidslaboratorium van de faculteit aan de slag te gaan met de vakgerelateerde vaardigheden. Na de game werden de kennis en vaardigheden van zowel de experimentele als de controlegroep opnieuw gemeten. De kennis van de studenten werd gemeten door middel van de kennistoets die door de onderzoekers was opgesteld. De vaardigheden van de studenten werden met het OVSE-examen geëvalueerd aan de hand van een checklist door andere instructeurs dan de onderzoekers. Het spel is één keer gespeeld met de experimentele groep. Voor het spel werd de experimentele groep (36) verdeeld in 9 groepen van elk 4 personen. In het spel werd van elke student verwacht dat hij de gerelateerde vaardigheid van de patiënt (modelpatiënt) in de bijbehorende patiëntenkamer in het vaardigheidslaboratorium uitvoerde, en de activiteiten (puzzel, puzzel, etc.) in de patiëntenkamers samen als een groep.

Escape room-game is een soort sociaal spel waarbij groepen van vier tot tien mensen moeten samenwerken op basis van het oplossen van een reeks puzzels om uit een afgesloten kamer te ontsnappen. Hoewel het escape room-spel een sociaal spel is, wordt het de laatste jaren gebruikt in onderwijs en opleiding. De game bevat puzzels die studenten in een beperkte tijd moeten oplossen om de doos te openen door een set sloten op een gesloten doos te plaatsen. Deelnemers werken samen om aanwijzingen in de kamer te vinden en op te lossen om elk van de sloten te ontgrendelen.

Voorbereiding van de escaperoom:

Gazi University Faculteit Gezondheidswetenschappen laboratorium voor basisvaardigheden voor verpleegkundigen is omgevormd tot een escape room. Om de eerstejaars studenten kennis en vaardigheden te laten opdoen over parenterale medicijntoediening en hun leerdoelen te bereiken, zijn in het vaardigheidslaboratorium vier patiëntenkamers gecreëerd waarin vaardigheden op het gebied van parenterale medicijntoediening in klinische volgorde worden geoefend en klaargemaakt voor het escape room-spel . Om studenten activiteiten en vaardigheden te laten uitvoeren die verband houden met het onderwerp; afgesloten kistkist, cijfergecodeerd kistslot, stopwatch, schoolbord, fluitje, materialen om te gebruiken bij het puzzelen, gekleurd papier en karton etc., waarop activiteitenvragen verwerkt zijn. Samen met de materialen, werden de medische materialen (injector, afvalbak voor scherp boren, katoen, handschoenen, enz.) die de studenten zullen gebruiken tijdens het uitvoeren van hun parenterale medicijntoedieningsvaardigheden geleverd door de onderzoekers.

In elke patiëntenkamer, model patiënt, patiëntenbed, arm-heupmodel, nachtkastje, nachtkastje, nachtkastje; verpleegkundig dossier en aanverwante activiteiten ontwikkeld door de onderzoekers werden geplaatst. Gordijnen en schermen werden gebruikt om elk patiëntenbed van elkaar te scheiden om een ​​patiëntenkamerindeling te creëren. De behandelwagen, die gebruikt zal worden om de behandeling van de patiënten voor te bereiden, werd in een voor het vaardigheidslaboratorium geschikte ruimte geplaatst door de benodigde materialen erin te plaatsen. Daarnaast is er een afgesloten kast en een whiteboard geplaatst op een geschikte plek midden in het skillslab. Zo ontstond een klinische omgeving en werd de escape room in gereedheid gebracht. Escape room spelregels zijn door de onderzoekers opgesteld om de spellimieten te bepalen en om de deelnemers het spel gemakkelijk te laten begrijpen.